20xx高考最后沖刺-高考作文最具效率的輔導(dǎo)方式-資料下載頁(yè)
2025-04-05 12:19本頁(yè)面
【正文】 明在精神上從未被奴役。余秋雨曾經(jīng)沉重的筆觸介紹過(guò)塞萬(wàn)提斯的一生，塞萬(wàn)提斯的命運(yùn)“苦得令人心疼”。他沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的文學(xué)教育，年輕的時(shí)候參加海軍，卻意外被海盜俘虜，因缺少贖金，被一群窮兇極惡之徒折磨了整整五年。好不容易逃出魔窟，又幾度入獄，因?yàn)榉N種事故被法庭糾纏不休。 第三次出獄的塞萬(wàn)提斯終于開始創(chuàng)作《唐吉可德》，他的抵達(dá)成就了另一個(gè)人的出發(fā)。在廣闊的精神空間，他化身為固執(zhí)的騎士，與命運(yùn)奮身搏戰(zhàn)。塞萬(wàn)提斯對(duì)命運(yùn)既不敬畏又不詛咒，而是凌駕其上，摸清它的來(lái)龍去脈。生活的困厄是命運(yùn)的安排，而靈魂的直立與否卻取決于個(gè)人的選擇?！ 】嚯y是無(wú)形的，而疾病是有形的，相比之下所造成的痛苦更為直接，更無(wú)情。哈麗雅特。約翰孫，是一出身就脊梁嚴(yán)重扭曲的人，“坐輪椅不過(guò)是我所經(jīng)歷的最微不足道的事，我的身體不過(guò)是一張皮掛在一堆骨頭上。”可身殘志堅(jiān)永遠(yuǎn)不是她要講的故事，她竟是一位戰(zhàn)斗力極強(qiáng)的律師?！ ≡谂c普林斯通教授彼得。辛格的論戰(zhàn)中，她站在殘疾群體一方，堅(jiān)持反對(duì)“父母對(duì)出生一個(gè)月內(nèi)高度殘疾嬰兒具有決定其生死之權(quán)利”的荒謬論斷。她自身就證明了這個(gè)觀點(diǎn)的完全錯(cuò)誤。人可以一出生就失去直立的脊柱，但他依舊能“站著生活”。哈麗雅特靈魂的脊梁是完美而健全的，這讓她可以“來(lái)者不拒”地直面痛苦與缺陷。 挺起靈魂的脊梁，不僅可以視為對(duì)苦難和病魔的超越與反抗，更是一切懺悔和救贖的起點(diǎn)。(加上這樣的過(guò)渡句，不僅能夠很好的總結(jié)上文內(nèi)容，更能夠顯示出文章結(jié)構(gòu)的遞進(jìn)性，更能夠做到中心句放段首，起到統(tǒng)領(lǐng)下文的作用)只有敢于正視自己最陰暗，最渾濁的一面，靈魂的脊梁才算真正挺直?！稄?fù)活》筆下的聶赫留朵夫，曾經(jīng)是一個(gè)外表光鮮亮麗，生活荒淫無(wú)度的地主，他在現(xiàn)實(shí)的街道上目空一切地行走，在生命的路途中卻還是一個(gè)傴僂蛇行的可憐蟲。當(dāng)他侮辱了侍女瑪絲洛娃，聶赫留朵夫的靈魂受到了自我的拷問(wèn)。他決定拋棄一切財(cái)產(chǎn)，一路跟隨瑪絲洛娃前往西伯利亞，以自己的流放獲得精神救贖。從這時(shí)候起，一具彎曲腐朽的軀殼消失了，取而代之的是全新，正直的生命，這就是“復(fù)活”啊?！ o(wú)論是外在的壓迫，還是內(nèi)在的反省，都需要挺起靈魂的脊梁?！罢局绷?，別趴下”，這句喜劇臺(tái)詞在此卻有其深刻的意義。(結(jié)尾前一句是對(duì)上文例子的總結(jié)，引用更是機(jī)智地點(diǎn)出挺直靈魂的脊梁的意義) 作文點(diǎn)評(píng)： 這篇文章層層深入，語(yǔ)言樸實(shí)流暢。首先提出中心論點(diǎn)，接著用兩個(gè)例子論證挺起靈魂的脊梁就是超越外在的苦難，然后進(jìn)一步指出挺直起靈魂的脊梁更是直面內(nèi)心的陰暗。有條不紊地展開論證是值得大家學(xué)習(xí)的?！ ∩裨u(píng)語(yǔ)?！ ?：題目統(tǒng)領(lǐng)全文的意識(shí)明顯加強(qiáng) 2倒數(shù)第二節(jié)加上過(guò)度語(yǔ)言后，行文邏輯較為嚴(yán)密。考場(chǎng)作文的思路或者邏輯往往不是依賴讀者的推理獲得的，而是依賴段落語(yǔ)句來(lái)獲得的，修改后的文章就體現(xiàn)了這一點(diǎn)，上下文之間，連貫
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