珍珠鳥說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2025-04-05 12:12本頁(yè)面
【正文】 械重復(fù)的題海戰(zhàn)術(shù)所不能比擬的?！ ?。 ?。?）養(yǎng)鳥的過(guò)程：我的愛護(hù)：不看、不管、不趕、不寫 鳥的變化：顯得怕人一漸漸膽大一已經(jīng)放心一完全信賴 ?。?）作者感受：信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界 ?。?）寫作啟示： 板書設(shè)計(jì)力求簡(jiǎn)明扼要、綱舉目張、巧妙妥帖，這既抓住課文精要，又便于學(xué)生記憶，一目了然。 第三處寫作啟示由學(xué)生自己歸納書寫，則更能體現(xiàn)學(xué)生的主體意識(shí)。《珍珠鳥》說(shuō)課稿2 一、說(shuō)教材 教材分析： 《珍珠鳥》一課是七年級(jí)（下）第六單元的第一篇課文，這個(gè)單元以“人與動(dòng)物”為內(nèi)容專題編選課文。這單元的五篇課文都是寫動(dòng)物的佳作，都各自從不同側(cè)面反映了“人與動(dòng)物”的關(guān)系，閱讀這五篇課文，不但可以激發(fā)關(guān)愛動(dòng)物，善待生命的情感，還可以引發(fā)對(duì)人與動(dòng)物關(guān)系的深入思考?！ 墩渲轼B》一文主要寫了由于作者對(duì)珍珠鳥的悉心照顧和真切關(guān)愛，讓小鳥由怕人到喜人、近人、親人、愛人，最后到與人融為一體的經(jīng)過(guò)。從而譜寫了一曲人與自然之間愛的頌歌，并由衷地發(fā)出了“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的感慨。從對(duì)“人與鳥”的關(guān)系的敘述中，啟發(fā)學(xué)生在“人與動(dòng)物”和諧共存方面作深入思考。 教學(xué)目標(biāo)： ①積累生動(dòng)和優(yōu)美深刻的語(yǔ)句，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和運(yùn)用擬人的修辭方法進(jìn)行描寫的手法?！ 、谝龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住的第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)
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