朱自清匆匆教案-資料下載頁
2025-04-05 12:12本頁面
【正文】 然后記憶，看誰記得多記得快。 交流 (1)指名有感情地朗讀?！ ?2)背一背你喜歡的句子?！ ∨錁份p聲齊讀 教師隨著文章的情感掌握音樂的音量大小?！ ?這一板塊的設(shè)計，目的在于幫助學(xué)生積累語句，通過“找出文章中你認(rèn)為寫得好的語句”的學(xué)習(xí)活動，提供學(xué)生選擇的機會，以發(fā)揮個性，較好地達(dá)成教學(xué)目的3。) (四)延讀，從課文內(nèi)容想開去 這一環(huán)節(jié)可安排在課堂內(nèi)外兩部分?！ ≌n內(nèi)：學(xué)生學(xué)完課文后，可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己對時間的體驗來談?wù)劯惺埽梢詮囊皇自娬勂?，或從名人名言談起，或從一件事談起，各抒己見?！ ≌n外：(1)引導(dǎo)學(xué)生走近朱自清，去讀朱自清的散文，如：《荷塘月色》、《春》、《背影》等，讓學(xué)生感受作家語言文字的優(yōu)美，提高寫作能力?！ ?2)閱讀有關(guān)時間寶貴的詩詞、文章、名人名言?！ ?3)召開讀書報告會?！ ?教材是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的資源，但在信息社會中，教材顯然已經(jīng)不再是學(xué)生獲得知識的資源，教師必須積極拓展新的領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生從課文內(nèi)容想開去，從教材向外延讀，增加學(xué)生的閱讀量，擴大知識面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力。)
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