曹劌論戰(zhàn)教學反思--資料下載頁
2025-04-05 12:10本頁面
【正文】 課時就可以讓學生先讀課文以緩解同學們緊張的情緒。前面人物的分析以及課文結(jié)構(gòu)的分析可以再縮短時間，讓課外延伸多些，讓生多說說自己，課堂效果會更好些。 ５、分析魯莊公這個人物形象，學生自己就發(fā)現(xiàn)其人并沒有如曹劌所說的那樣鄙，他們發(fā)現(xiàn)魯莊公是一個很好的人物形象。有的同學能夠例舉證明。還有的同學能夠辯證地看待魯莊公這個人物，都有不錯的表現(xiàn)。還有的學生說，曹劌的論述也不是完全正確的，因為課文里邊提供的證據(jù)也不是完全能夠證明他的觀點。從課文得分析里，能夠看出學生自己的思想的火花。 第 2 頁 共 2 頁
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