曹劌論戰(zhàn)教學(xué)反思--資料下載頁(yè)
2025-04-05 12:10本頁(yè)面
【正文】 課時(shí)就可以讓學(xué)生先讀課文以緩解同學(xué)們緊張的情緒。前面人物的分析以及課文結(jié)構(gòu)的分析可以再縮短時(shí)間，讓課外延伸多些，讓生多說(shuō)說(shuō)自己，課堂效果會(huì)更好些。 ５、分析魯莊公這個(gè)人物形象，學(xué)生自己就發(fā)現(xiàn)其人并沒(méi)有如曹劌所說(shuō)的那樣鄙，他們發(fā)現(xiàn)魯莊公是一個(gè)很好的人物形象。有的同學(xué)能夠例舉證明。還有的同學(xué)能夠辯證地看待魯莊公這個(gè)人物，都有不錯(cuò)的表現(xiàn)。還有的學(xué)生說(shuō)，曹劌的論述也不是完全正確的，因?yàn)檎n文里邊提供的證據(jù)也不是完全能夠證明他的觀點(diǎn)。從課文得分析里，能夠看出學(xué)生自己的思想的火花。 第 2 頁(yè) 共 2 頁(yè)
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