【正文】 工作，集中心思干事創(chuàng)業(yè)，守職盡責(zé)，不怕事、不惹事，勇于開拓創(chuàng)新，不回避矛盾困難，對(duì)于發(fā)展中遇到的難題，積極應(yīng)對(duì)，迎難而上，集中力量攻堅(jiān)。二是強(qiáng)化跟蹤問效，對(duì)已布置的工作緊盯不放，通過實(shí)地督查、聽取匯報(bào)等方式，確保各項(xiàng)工作時(shí)間節(jié)點(diǎn)有序推進(jìn)。 ??責(zé)任單位：各常委所在單位 ??整改時(shí)限：立行立改，長(zhǎng)期堅(jiān)持，9月底取得階段性成效 ??，干事創(chuàng)業(yè)的激情還不高，開拓進(jìn)取勁頭不足，工作不夠積極主動(dòng)，缺乏改革創(chuàng)新的銳氣和敢想敢闖的勇氣。 ??整改措施：帶頭嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、強(qiáng)化責(zé)任，帶頭顧全大局、維護(hù)團(tuán)結(jié)，帶頭奮發(fā)有為、以上率下，以良好的精神狀態(tài)和工作姿態(tài)來推動(dòng)工作、協(xié)調(diào)發(fā)展，為推動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展再上新臺(tái)階。 ??責(zé)任單位：各常委所在單位 ??整改時(shí)限：立行立改，長(zhǎng)期堅(jiān)持，9月底取得階段性成效 ??(四)在為民服務(wù)方面 ??，調(diào)研安排時(shí)間緊、走點(diǎn)多、蹲點(diǎn)少， 要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門解決多，直面群眾解決少 。 ??整改措施：堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，認(rèn)真落實(shí)調(diào)查研究、重點(diǎn)聯(lián)系、駐村走訪、定期接訪、帶案下訪、結(jié)對(duì)幫扶等制度，扎實(shí)做好新形勢(shì)下群眾工作。 ??責(zé)任單位：各常委所在單位 ??整改時(shí)限：立行立改，長(zhǎng)期堅(jiān)持，9月底前取得階段性成效 ??。工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)還是圍繞上級(jí)部署來開展，沒有真正撲下身子深入到群眾中去調(diào)查研究，為群眾解決困難還不夠。 ??整改措施：一是嚴(yán)格執(zhí)行縣領(lǐng)導(dǎo)駐村工作日、駐村夜訪和領(lǐng)導(dǎo)干部定期深入基層調(diào)研等制度，經(jīng)常深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村、社區(qū)、基層一線，真誠地與群眾交流，虛心聽取意見建議，誠心誠意為群眾辦實(shí)事、解難事、做好事。二是堅(jiān)持發(fā)展至上、民生為本，集中精力抓重點(diǎn)難點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)的突破，對(duì)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題投入更多精力，讓群眾有更多的獲得感。 ??責(zé)任單位：各常委所在單位 ??整改時(shí)限：立行立改，長(zhǎng)期堅(jiān)持，9月底前取得階段性成效 ??(五)在清正廉潔方面 ??9. 艱苦奮斗精神有所減退。有時(shí)認(rèn)為現(xiàn)在條件比以前好了，生活水平提高了，過緊日子的思想和艱苦奮斗、勤儉節(jié)約意識(shí)弱化了，受人情交往觀念影響，有時(shí)參加朋友、同學(xué)間的一些聚會(huì)。 ??整改措施：一是始終牢記“兩個(gè)務(wù)必”，帶頭發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。在各項(xiàng)工作中精打細(xì)算，嚴(yán)格把關(guān)，真正把有限的資金和資源用在刀刃上。二是堅(jiān)持從小事小節(jié)上加強(qiáng)修養(yǎng)，從一點(diǎn)一滴中完善自己，帶頭嚴(yán)于律己，做到“自重、自省、自警、自勵(lì)”，自覺地做艱苦奮斗的倡導(dǎo)者、執(zhí)行者、示范者。三是注重家風(fēng)建設(shè)，廉潔修身、廉潔齊家，真正做到“戀親，但不為親徇私。念舊，但不為舊謀利。濟(jì)親，但不以公濟(jì)私”。 ??責(zé)任單位：各常委所在單位 ??整改時(shí)限：立行立改，長(zhǎng)期堅(jiān)持 ??10. 有時(shí)感到一些社會(huì)現(xiàn)象雖然不合理但被大家普遍接受，自己執(zhí)行自律規(guī)定過得去就行了，沒有深刻認(rèn)識(shí)到作為領(lǐng)導(dǎo)干部，有著更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)的要求。 ??整改措施：一是堅(jiān)持高尚的精神追求，自覺抵制形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的侵蝕，時(shí)刻以《黨章》從嚴(yán)要求自己，進(jìn)一步規(guī)范自身從政行為，自覺拒腐防變，增強(qiáng)慎獨(dú)意識(shí)和自律觀念，做廉潔自律的表率。二是堅(jiān)持以身作則接受監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和省市實(shí)施細(xì)則精神，帶頭做到自律、自省、自警，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，要求別人做到的，自己首先要做到，禁止別人做的，自己要堅(jiān)決不做。 ??責(zé)任單位：各常委所在單位 ??整改時(shí)限：立行立改，長(zhǎng)期堅(jiān)持 ??三、工作要求 ??。各地各單位要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，認(rèn)真對(duì)照意見建議進(jìn)行認(rèn)真梳理，逐條細(xì)化整改措施、責(zé)任人、整改時(shí)限，建立整改臺(tái)賬，實(shí)行對(duì)賬銷號(hào)，確保各項(xiàng)任務(wù)落地見效。 ??。各地各單位要即知即改、立行立改，從具體問題改起、從具體事情做起，做到整改過程和整改效果可監(jiān)督、可檢查。要結(jié)合本地本單位實(shí)際，進(jìn)一步完善制度規(guī)定，從源頭上找原因、建制度、堵漏洞，堅(jiān)決做到用制度管人管事管權(quán)。市委督查室要加強(qiáng)對(duì)整改落實(shí)情況的督促檢查，切實(shí)通過問題的整改落實(shí)促進(jìn)全市各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。 。要把此次檢視查擺問題的整改落實(shí)與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想結(jié)合起來，與推進(jìn)”兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化結(jié)合起來，與抓好以案促改常態(tài)化制度化結(jié)合起來，與推進(jìn)當(dāng)前各項(xiàng)工作結(jié)合起來，自覺把責(zé)任扛在肩上，把任務(wù)抓在手上，敢于擔(dān)當(dāng)，敢于攻堅(jiān)，扎實(shí)推動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康較快發(fā)展，以優(yōu)異的成績(jī)向新中國成立70周年獻(xiàn)禮。 主題教育檢視存在的問題 主題教育檢視問題清單匯編 ??主題教育檢視問題：理論學(xué)習(xí)方面 ??、零散地、局部地理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，就事論事，搞形式主義、實(shí)用主義。 ??、輕學(xué)習(xí)的思想，總是以工作忙、任務(wù)重、沒時(shí)間學(xué)為由，不能自覺靜下心來學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了政治理論學(xué)習(xí)效果不明顯。 ??、系統(tǒng)性、全面性，沒能與時(shí)俱進(jìn)提升班子成員的政治理論素養(yǎng)。 ??，有時(shí)僅滿足于抓重點(diǎn)、抓精髓，在“不離上級(jí)譜，唱活地方戲”的上情與下情的結(jié)合上，思考得不深不透，存在著知行不一、學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象。 ??，缺乏系統(tǒng)思考，常只局限于通讀，知識(shí)體系和整體框架的建立缺乏系統(tǒng)性，致使學(xué)習(xí)效果片面化。 ??“泛泛而讀”，對(duì)一些熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，缺乏深層次互動(dòng)和思想交流。 ??，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想只了解皮毛，對(duì)豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)理解不夠透徹，沒有做到真學(xué)真懂。 ??，產(chǎn)生了偷偷懶、歇口氣的念頭，自覺主動(dòng)抽時(shí)間靜下心來學(xué)習(xí)不夠，工作空閑和業(yè)余時(shí)間沒能得到充分利用。 ??、計(jì)劃性，缺少擠勁、鉆勁，學(xué)習(xí)的不夠深入、不夠細(xì)致、不夠全面，理解得不深不透。 ??。對(duì)新戰(zhàn)略、新使命、新要求學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)不深、不細(xì)、流于形式，僅僅領(lǐng)導(dǎo)限于會(huì)議精神的傳達(dá)和表面的學(xué)習(xí)，沒有很好地把思想、工作和生活實(shí)際與習(xí)近平總書記的講話精神緊密聯(lián)系在一起。 ??、理論素養(yǎng)是對(duì)高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，我們主要是抓落實(shí)、具體干，對(duì)學(xué)習(xí)理論的重要性迫切性認(rèn)識(shí)不足，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性自覺性不強(qiáng)，不能夠從政治上認(rèn)識(shí)和分析問題，對(duì)一些敏感問題特別是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜斗爭(zhēng)，缺乏警惕性和鑒別力，認(rèn)不清問題的性質(zhì)，看不到潛在的風(fēng)險(xiǎn)。 ??，組織專家學(xué)者舉辦講座多，學(xué)習(xí)成果直接轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的具體政策和措施還比較少，仍存在一定程度重形式、輕質(zhì)效的問題。 ??，但班子成員學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論的重要性認(rèn)識(shí)還不足，“以干代學(xué)”的思想比較嚴(yán)重。少數(shù)班子成員以工作任務(wù)重、工作難度大、工作時(shí)間緊為由， 忽視學(xué)習(xí)，或者只是停留在參加了、學(xué)習(xí)了的階段，沒有真正深入理解、深刻領(lǐng)會(huì)、融會(huì)貫通，理論水平和能力素質(zhì)提高較慢。 ??，在主觀認(rèn)識(shí)上不重視，在工作擺布上沒有放在首位或突出位置，從源頭始點(diǎn)上就忽視了政治理論學(xué)習(xí)，抱有一種應(yīng)付心態(tài)。 ??，沒有把理論學(xué)習(xí)作為黨的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承下來，看不到中國共產(chǎn)黨依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然依靠學(xué)習(xí)走向未來。對(duì)理論是基礎(chǔ)，理論為實(shí)踐提供指導(dǎo)，用理論武裝頭腦，有助于充分掌握當(dāng)前形勢(shì)、把握政治方向、筑牢思想之基，有助于提高黨員干部政治素質(zhì)，有助于跟上新時(shí)代、開辟新思路，等等，不理解、不會(huì)用。 ??，有的認(rèn)為自己現(xiàn)有的知識(shí)差不多了，不用讀書也能應(yīng)付工作。 ??，讀不讀書無所謂，工作太忙，沒有時(shí)間顧得上讀書。 ??，需要的是關(guān)系而不是知識(shí)，書讀多了反而適應(yīng)不了社會(huì)，照書上的道理做會(huì)吃虧。 ??，導(dǎo)致知識(shí)老化，思想僵化，能力退化，貽誤黨和人民的事業(yè)。 ??、不注意學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)熱情、學(xué) 習(xí)動(dòng)力，不讀書、不看報(bào)，熱衷迎來送往，忙于事務(wù)、忙于應(yīng)酬，學(xué)風(fēng)不濃、玩風(fēng)太盛，對(duì)學(xué)習(xí)往往是說起來重要，做起來次要，忙起來不要。 ??、創(chuàng)造性，把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)、當(dāng)成負(fù)擔(dān)，裝裝門面、擺擺樣子，不是自覺地學(xué)習(xí)，而是被動(dòng)地學(xué)習(xí)。 ??，認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)比理論更重要、更管用，自以為是、自我滿足，憑經(jīng)驗(yàn)辦事、憑感覺行事，因而對(duì)馬克思主義理論和現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)不以為然、不以為重。 ??“空對(duì)空”、“兩張皮”，學(xué)習(xí)和應(yīng)用不統(tǒng)一、理論與實(shí)際相脫離。不明確學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用，經(jīng)常是學(xué)的一套、說的一套，干的又是另一套，不把所學(xué)習(xí)的東西應(yīng)用于解決實(shí)際問題。實(shí)用主義、功利主義嚴(yán)重，面上看重視學(xué)習(xí)、也在學(xué)習(xí)，但背后有著濃厚的功利色彩，學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付考試、職位晉升等。 ??，斷章取義地學(xué)，運(yùn)用時(shí)隨意取舍、任意剪裁，不僅妨礙黨員干部本人的學(xué)習(xí)提高，而且影響黨的路線方針政策的貫徹落實(shí)，克服不良學(xué)風(fēng)已經(jīng)成為必須著力解決的緊迫課題。 有的習(xí)慣于“淺層次閱讀”，不往深里走。習(xí)慣于“碎片式”學(xué)習(xí)，只是利用零碎時(shí)間應(yīng)付學(xué)習(xí)。有的止步于聽聽講座、翻翻輔導(dǎo)讀物，忽視對(duì)馬克思主義基本原理、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、黨中央大政方針的系統(tǒng)、深入的學(xué)習(xí)，一些黨員與黨員干部甚至沒有閱讀過經(jīng)典著作。有的沉醉于“消遣式”學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)變成了瀏覽膚淺庸俗的資訊八卦。 ??“走過場(chǎng)”，停留在計(jì)劃、報(bào)告、總結(jié)中，沒有活動(dòng)載體、約束機(jī)制、督促檢查。有的“學(xué)而不思”，不領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想中蘊(yùn)含的精神實(shí)質(zhì)、理論品格和做事做人的深刻道理。有的空喊口號(hào)，對(duì)上級(jí)精神機(jī)械傳達(dá)，不結(jié)合實(shí)際深刻領(lǐng)會(huì)，不調(diào)查研究提出貫徹意見。 ??“學(xué)用兩張皮”，還錯(cuò)誤地將理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作對(duì)立起來，忽視通過理論學(xué)習(xí)錘煉黨性，導(dǎo)致信念