一年級數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練方法有哪些呢-資料下載頁
2025-04-05 12:06本頁面
【正文】 完后讓兒童按順序重做出來。 第一個動作：雙手握拳。 第二個動作：雙手伸出大拇指。 第三個動作：雙手伸出中指和食指。 第四個動作：雙手伸出小拇指。 ，讓兒童注意看，成人做完后，讓兒童按順序重做出來。 第一個動作：把一塊糖放到茶杯里，然后倒進(jìn)一些涼水，再把杯蓋蓋上。 第二個動作：用4塊積木任意組成一個圖形。 第三個動作：用鉛筆在杯子上敲一下，在積木上敲兩下。 第四階段：強(qiáng)化記憶訓(xùn)練階段 (1)對偶訓(xùn)練法 這種訓(xùn)練法的做法是：同時讓兒童識記兩種相互關(guān)聯(lián)的材料，然后讓兒童根據(jù)一種材料回憶相關(guān)聯(lián)的另一種材料。 (2)順序訓(xùn)練法 這種訓(xùn)練法的做法是：讓兒童按順序識記一些材料，然后遮住材料并逐個把材料內(nèi)容顯露出來，每顯露出一個材料，讓兒童回憶出下面緊接著的內(nèi)容。 (3)插入訓(xùn)練法 這種訓(xùn)練法的做法是：先讓兒童識記一些材料，識記完后不馬上讓兒童回憶，而是接著讓兒童做一些其他的事情，然后再讓兒童回憶前面識記過的內(nèi)容。 (4)數(shù)字訓(xùn)練法 這種訓(xùn)練法的目的是，通過讓兒童記憶大量的數(shù)字，達(dá)到發(fā)展記憶能力的目的。前面談到過數(shù)字是最難記憶的材料，因而也是一種最好的訓(xùn)練記憶能力的材料。 (5)頻度訓(xùn)練法 這種訓(xùn)練法的做法是：反復(fù)向兒童出示一些材料，其中有一部分材料出現(xiàn)多次，讓兒童記住這些材料出現(xiàn)的次數(shù)。 第五階段：多種能力協(xié)同訓(xùn)練階段 (1)找規(guī)律訓(xùn)練法 找規(guī)律訓(xùn)練法是一種訓(xùn)練兒童發(fā)現(xiàn)事物之間的規(guī)律，并靈活運(yùn)用這種規(guī)律的方法。具體做法是：讓兒童觀察一些材料，使兒童通過這些材料的前后順序關(guān)系，找出其中的規(guī)律。 (2)找關(guān)系訓(xùn)練法 找關(guān)系訓(xùn)練法是一種通過讓兒童找出兩種事物之間的關(guān)系，訓(xùn)練兒童的比較、概括和綜合能力的方法。 (3)找同類訓(xùn)練法 找同類訓(xùn)練是一種通過讓兒童尋找一些詞之間的關(guān)系和理解它們的含義，從而達(dá)到訓(xùn)練兒童抽象能力和判斷能力的方法。 (4)創(chuàng)造能力訓(xùn)練法 創(chuàng)造能力訓(xùn)練法是通過讓兒童學(xué)習(xí)一些簡單的創(chuàng)造技法，從而提高兒童創(chuàng)造能力，培養(yǎng)兒童創(chuàng)造意識的訓(xùn)練方法。 第 8 頁 共 8 頁
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1