20xx～20xx學(xué)年第二學(xué)期九年級(jí)測(cè)試卷(二)--資料下載頁(yè)
2025-04-05 12:04本頁(yè)面
【正文】 ；具有行動(dòng)上樂(lè)于分享的理念；擁有（各自的）愛(ài)好和特長(zhǎng)，并且視創(chuàng)新為信仰。13.（3分）不能。幾乎表接近但不等于（1分），說(shuō)明這樣的小型工廠(chǎng)（實(shí)驗(yàn)室）可以制造很多很多種產(chǎn)品和工具，但也有極少數(shù)無(wú)法制造。如果刪去，則表示這樣的小型工廠(chǎng)（實(shí)驗(yàn)室）可以任意制造所有的產(chǎn)品和工具（1分），語(yǔ)言過(guò)于絕對(duì)，與事實(shí)不符，語(yǔ)言不準(zhǔn)確（1分）。(解釋幾乎1分，帶入句子分析1分，點(diǎn)到語(yǔ)言準(zhǔn)確或不準(zhǔn)確1分)14.（4分）在學(xué)校開(kāi)設(shè)針對(duì)青少年創(chuàng)客的特別科目，提供創(chuàng)客教室；提高青少年的人文素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生互助合作的品質(zhì)。（寫(xiě)出一點(diǎn)2分，言之成理即可）（三）（9分）15.（3分）C16．（3分）歌星：虛榮夸飾，標(biāo)明其品位流行，流行則價(jià)格自然高；（1分）讀書(shū)人：表明其身份地位；（1分）表明其腹有詩(shī)書(shū)氣自華的氣派（賣(mài)弄）；擺讀書(shū)人的架子，得到一些心理補(bǔ)償。（答到一點(diǎn)，即得1分）17．（3分）不一致。（1分）作者認(rèn)為：秀才書(shū)面語(yǔ)言用在日?？谡Z(yǔ)之中，就是為了擺讀書(shū)人的架子，表明他們的身份地位（或秀才之所以要把書(shū)面語(yǔ)言用在日?？谡Z(yǔ)之中，就是為了擺讀書(shū)人的架子，因?yàn)闀?huì)說(shuō)這些酸話(huà)是他們身份地位的標(biāo)志。）。（1分）趙南星認(rèn)為：秀才只是喜歡咬文嚼字。（1分）（四）（11分）18．（2分）①推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展：引發(fā)了下文景山的擔(dān)憂(yōu)。②使文章有波折（波瀾）：大麻雀按常理會(huì)死，卻意外的活了下來(lái)。③突出了母愛(ài)的偉大，贊美了大麻雀的母性和堅(jiān)強(qiáng)的生存意志。④與下文大麻雀絕食而死形成鮮明的對(duì)比，突出了主題。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）19.（2分）示例：太難受，太對(duì)不住你了，我只是想讓小鳥(niǎo)和你能生活在一起啊！（表達(dá)出難受、對(duì)不起、背離了初衷、負(fù)疚等符合上下文情境的情感皆可，因?yàn)樾那閺?fù)雜的審題要求，故應(yīng)表達(dá)出兩種或以上的情感。）20.（4分）感情基本相同： 都因自己的過(guò)失，對(duì)第三只貓或大麻雀之死飽含難過(guò)、愧疚之情。（2分，難過(guò)、愧疚各1分）永不養(yǎng)貓的原因：我因?yàn)椴幌矚g第三只貓而主觀(guān)臆斷，斷定鳥(niǎo)是它咬死的，暴怒之下打傷了貓而使它死亡。這種負(fù)罪感不能消失，見(jiàn)了貓就會(huì)觸發(fā)靈魂的傷痛，所以永不養(yǎng)貓。（1分）永不養(yǎng)鳥(niǎo)的原因：做了惡行，囚禁了它的孩子拔下了它的翎毛，禁錮了它的自由，直接導(dǎo)致了它的死亡，極其傷心與愧疚。（1分）21.（3分）D三、（50分）22．評(píng)判方法：先看扣題，再看功底。 具體操作是，對(duì)于一篇600字以上成篇的作文，看完后： 一、先判斷作文內(nèi)容是否在題意上，即是否切題。，35分切入；（能?chē)@題目去寫(xiě)，但有游離），27分切入；（不管題目要求，自說(shuō)自話(huà)）：20分切入；：①作文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言文字絕大部分與他人之作雷同。且閱卷教師拿原文來(lái)比對(duì)證實(shí)后，判為抄襲。一般5分，最高10分。②抄錄本次期末試卷上閱讀文章的，判為抄襲，最高5分。③學(xué)生作文借鑒他人文章的部分材料、結(jié)構(gòu)形式、寫(xiě)法等，但文章大部分內(nèi)容是自己寫(xiě)的，則不認(rèn)定為抄襲。模仿痕跡過(guò)重，則降檔給分。二、再看作文中所反映出來(lái)的實(shí)際水平。看思想感悟（是否有見(jiàn)識(shí)、感悟是否獨(dú)特），看材料（內(nèi)容是否充實(shí)），看思路（條理、順序是否清楚），看形式寫(xiě)法（安排是否巧妙），看遣詞造句（是否文通字順，表情達(dá)意準(zhǔn)確自然），看修辭（語(yǔ)言表達(dá)是否形象生動(dòng)）。，分?jǐn)?shù)提高半檔；兩項(xiàng)以上，分?jǐn)?shù)可提高一檔，甚至更高；，令人印象深刻，分?jǐn)?shù)也可提高一檔，甚至更高；，又有某一項(xiàng)特色鮮明，那就可以打滿(mǎn)分。，分?jǐn)?shù)降半檔甚至一檔；，凡書(shū)寫(xiě)潦草、錯(cuò)別字病句很多，內(nèi)容空洞、無(wú)話(huà)找話(huà)，邏輯思路混亂、前言不搭后語(yǔ)、東一句西一句不知所云者，直接判為五類(lèi)卷。說(shuō)明：1．這里所說(shuō)的檔，即為兩類(lèi)文之間的差值，一檔為5分。2．此法簡(jiǎn)單概括為這樣幾個(gè)方面：切題成篇；文通字順；表情達(dá)意；文體規(guī)范。3. 作文評(píng)分常規(guī)要求：（1）錯(cuò)別字每三個(gè)扣1分，重現(xiàn)的不計(jì)，最多扣3分。（2）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤較嚴(yán)重者扣2分。（3）字?jǐn)?shù)每少50字扣1分，最多扣3分。（4）總分不得超過(guò)50分?！? 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè)
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