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地球和地球儀教案與反思-資料下載頁(yè)

2025-04-05 06:58本頁(yè)面
  

【正文】 生歸納能力 板書設(shè)計(jì) 地球和地球儀(二) 一、地球儀──地球的模型 二、經(jīng)線和緯線(列表) 東西半球的判定方法 三、經(jīng)緯網(wǎng)——定位 教學(xué)反思 改變地理學(xué)習(xí)方式是新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的基本要求。這就要求教師在教學(xué)中倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,以培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式中以教師講解為主的缺點(diǎn)。通過(guò)采取小組合作及自主探究等學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生對(duì)地理問(wèn)題的興趣,培養(yǎng)學(xué)生積極思考的能力、加工地理信息的能力和自主學(xué)習(xí)的能力,使學(xué)生在探究中質(zhì)疑,在合作中培養(yǎng)合作意識(shí)。這樣,教學(xué)過(guò)程不僅是一個(gè)認(rèn)知過(guò)程,也成為學(xué)生學(xué)習(xí)交往和合作的過(guò)程,學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿得到極大的提高。 但在教學(xué)中,我們應(yīng)注意以下問(wèn)題: ①問(wèn)題的提出應(yīng)明確、有針對(duì)性,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望,是學(xué)生樂(lè)于思考和能夠解決的問(wèn)題。 ②學(xué)生的參與應(yīng)采用思考、討論等簡(jiǎn)單方式。這樣有利于絕大多數(shù)學(xué)生比較同步地進(jìn)入學(xué)習(xí),快速進(jìn)入狀態(tài),開展合作,提高課堂的教學(xué)效率。 ③學(xué)生的探究、合作,必須是在教師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí),學(xué)生的討論要有主題、有方向、有目標(biāo)。 ④重點(diǎn)的突出和難點(diǎn)的突破,有待教師的精講和點(diǎn)撥,使學(xué)生學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法。
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