【正文】 。這是阿聯(lián)酋第二大酋長國迪拜。并作適當(dāng)簡介。你看到了怎樣的美景?！　∥闹杏幸痪湓捫稳萘怂拿谰啊！　∽屛覀円黄鹪谧x中領(lǐng)略。出示：高樓大廈、鱗次櫛比、綠草如茵、芳草如坪、姹紫嫣紅、欣欣向榮?！　《?、引出問題，深入思考?！　≠|(zhì)疑，出示對比圖片，你有什么疑問嗎？為什么沙漠中會有綠洲？建成的。阿聯(lián)酋人民是怎樣建成綠洲的呢？文中有一句話概括回答了這個(gè)問題。　　阿聯(lián)酋人民之所以能把咸而板結(jié)的不毛之地變成綠樹成陰、鮮花遍地的綠洲，是因?yàn)椋麄儭鍪荆喊⒙?lián)酋人民像愛護(hù)孩子一樣，精心侍弄著花草樹木?！　±斫猓哼@個(gè)句子用了什么修辭手法？把什么比作什么？理解“精心侍弄”的意思?！　∠胂瘢焊改甘窃鯓訉Υ⒆拥模航o予生命、提供生活的條件、精心呵護(hù)?！　∵^渡：阿聯(lián)酋人民是不是這樣愛護(hù)花草樹木的呢？　　出示：阿聯(lián)酋人民是怎樣像愛護(hù)孩子一樣，精心侍弄花草樹木的？　　默讀：4—6自然段。用筆畫出有關(guān)的語句。把自己的感受用鉛筆寫在旁邊?！　〗涣鳎骸　。?）“這里的每一株小樹，每一棵小草，都是國家花很大的代價(jià)培植的?？梢院敛豢鋸埖卣f，在這里，培育一棵樹的費(fèi)用抵得上培養(yǎng)一個(gè)孩子。”　　出示。抵得上：相當(dāng)于結(jié)合實(shí)際想想到底費(fèi)用有多大?！　。?）“他們從國外買來泥土……樹木花草的根部?！薄　》治觯侯惐汝P(guān)系?！　Ρ壤斫猓核麄儚膰赓I來泥土，買來淡水，買來樹苗和花草?！　∷麄儚膰赓I來泥土、淡水、樹苗和花草。　　這兩個(gè)句子有什么不同？　　出示：動詞填空。從括號中這的這些詞語你仿佛看到了什么，又想到了什么？　　這說明：迪拜人不僅花了很多的錢，而且付出了艱辛的勞動，硬是把白花花的鹽堿地、把荒無人煙的不毛之地變成了綠樹成蔭、鮮花遍地的城市！　　再讀課文，讀出詞語的厚重來。　?。?）4—6自然段。阿聯(lián)酋人民不僅給花草樹木在地下鋪了縱橫交錯(cuò)的水管，而且還要澆水?！　》纸巧x，其余同學(xué)扮演花草樹木。教師創(chuàng)設(shè)情境：一天夜里，狂風(fēng)怒號，飛沙走石，第二天清晨——　　師：小花小草樹木，你們?nèi)绾胃兄x園林工人的辛勤勞動呢？體會園林工人的精心呵護(hù)?！　⌒〗Y(jié)：阿聯(lián)酋人民不權(quán)精心種植了花草樹木，而且進(jìn)行了精心的管理。（板書）　　第3自然段同4——6自然段都寫到了人物的語言和動作，但是在表達(dá)方式上有什么不同？（第三自然段轉(zhuǎn)述了阿拉伯朋友的話，告訴我們種樹植花所付出的巨大代價(jià)。這叫間接敘述；4——6自然段寫了作者的所見，生動地展示了人們是怎樣像孩子一樣，精心侍弄這些花草樹木的。這叫直接描寫。）　　過渡：僅僅依靠園林工人的努力，優(yōu)美的環(huán)境能保持下去嗎？出示——地上沒有一片落葉，更不見有人攀樹枝采鮮花，或是在草地上行走?！　∶利愒醋杂诿赖拢习莸拿利愒醋杂诘习莸拿恳粋€(gè)人——都能像愛護(hù)孩子一樣精心呵護(hù)花草樹木。　　同時(shí)，讀到這里，我們對阿聯(lián)酋人民能這樣愛護(hù)花草樹木，也很理解，也很佩服，這是因?yàn)樗麄兩钌畹囟谩　〗涣?。?）、花草樹木來之不易。　?。?）、他們知道“人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。”　?。?）、不能屈服于惡劣的自然環(huán)境，要追求美好的生活?！　】偨Y(jié)：今天的阿聯(lián)酋，不見了漫天黃沙，不見了白茫茫的鹽堿地，不見了人們的痛苦絕望。這里的人們憑借著勇氣、雙手和智慧，在荒涼的大漠上，建起了星羅棋布的綠洲，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)綠色的奇跡，　　三、總結(jié)拓展　　了解了迪拜的美麗及美麗的原因，也到了我們旅行團(tuán)離開的時(shí)候了。在即將踏上歸途之前，你想向阿聯(lián)酋人民說些什么呢？　　回到祖國，我們不得不面對這樣的現(xiàn)實(shí)，出示——　　我國是世界上受沙漠化影響最嚴(yán)重的國家之一。70年代，我國土地沙化擴(kuò)展速度每年1560平方公里，80年代為2100平方公里，90年代達(dá)2460平方公里，21世紀(jì)初達(dá)到3436平方公里，相當(dāng)于每年差不多損失兩個(gè)陽城縣的土地面積?！　】吹竭@樣的現(xiàn)實(shí)，作為一名小學(xué)生我們應(yīng)該怎樣做呢？　　總結(jié)：　　我們堅(jiān)信，美麗來源于美德。只要我們每一個(gè)人都能從愛護(hù)身邊的一草一木做起，從隨手可做的環(huán)保小事做起，心中有對美好生活的向往，再加上保護(hù)環(huán)境的堅(jiān)定信心和決心，就一定能使我們的生活環(huán)境更加美好?！　“鍟O(shè)計(jì)：　　1沙漠中的綠洲　　惡劣　　精心種植　　精心管理　　精心呵護(hù)　　課文簡介：　　《沙漠中的綠洲》是一篇有關(guān)環(huán)境改造與保護(hù)問題的課文，作者向我們介紹了阿聯(lián)酋人民在茫茫的沙漠中為了改造生活環(huán)境，辛勤種植并精心侍弄花草樹木，終于建成綠洲，營造出良好生存環(huán)境的壯舉，表現(xiàn)了阿聯(lián)酋人民對美好生活的追求。　　《沙漠中的綠洲》教學(xué)設(shè)計(jì)11教學(xué)目標(biāo)：　　正確、流利、有感情地朗讀課文?！　〗柚n文具體的語言材料，感悟阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草，營造良好生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛人類家園的感情?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：阿聯(lián)酋人民花很大的代價(jià)種植花草及精心侍弄花草的壯舉　　教學(xué)難點(diǎn)：從字里行間感受阿聯(lián)酋人民對生活的熱愛?！　〗虒W(xué)過程：　　一、感知綠洲進(jìn)行對比　　今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第18課，一起來讀一讀課題（生讀）　　有一些旅游攝影愛好者去阿聯(lián)酋后拍下了許多照片，下面請大家來欣賞一下。（出示：圖片）　　欣賞完這里的風(fēng)光你有什么話想說？　　可是在二三十年前，這里卻是另一番景象，出示沙漠圖片。　　文中是怎樣描寫的呢？讀一讀找一找。誰找到了？（生讀）　?。ǔ鍪荆旱孛嫒前谆ɑǖ柠}堿，好像籠罩著一層硬硬的殼。這里，土是咸的，水也是咸的，簡直是塊不毛之地！）　　剛才的畫面讓我們身臨其境，其實(shí)文字更能觸動我們的心靈，自由讀一讀，你有哪些感受？（指名說）　　土很硬，又是咸的。（這樣的泥土，怎么能孕育出生命來呢？）　　水咸的，（水是生命之源，沒有能喝的水，人又怎么能生存得下去呢？）　?。ㄈ绮缓?，指出：要知道，這里的泥土硬得像鐵殼！沒有絲毫生命的跡象，你再讀，好嗎？如讀好了：這就是投入讀的效果！）　　學(xué)到這里，你們腦中有沒有出現(xiàn)一個(gè)大大的問號？　　短短的二三十年，阿聯(lián)酋人民做了什么，讓沙漠變成綠洲？畫出有關(guān)句子，讀一讀，品一品?！　《⒆灾鲗W(xué)習(xí)，深入主題　　自讀自學(xué)　　集體交流　　師：同學(xué)們，老師看到大家很會讀書，有的同學(xué)一邊讀，一邊圈畫，有的同學(xué)讀了一遍又一遍還寫下自己的感受。這樣的習(xí)慣非常好。誰愿意把自己的閱讀成果與我們分享？　　a這里綠樹成陰，鮮花遍地。地上沒有一片落葉，更不見有人攀樹枝，摘獻(xiàn)花，或是在草地上行走。指名讀　　談感受指名讀　　讀完后評價(jià)：好一群熱愛環(huán)境的人民。　　他們正用實(shí)際行動默默保護(hù)著這樣一片得來之不易的綠洲！　　b、出示：可以毫不夸張地說，在這里，培育一棵樹的費(fèi)用抵得上培養(yǎng)一個(gè)孩子?！　⊥瑢W(xué)們，我們現(xiàn)在就來算一筆帳，在我們城市培養(yǎng)一個(gè)孩子從小學(xué)到高中至少需要十萬。照這樣算，如果一個(gè)中心公園有5000棵樹，平均每棵10萬元，那一共就是：10萬5000=（學(xué)生回答：5億?。㏄PT上　　看到數(shù)字，你有什么想說的？帶著感受來讀！　　再指名讀！評價(jià)語：付出了很大的代價(jià)　　指名說：指名讀?！　∶恳豢脴涠純A注了阿聯(lián)酋人民的心血，真不容易！誰來讀讀這一句　　評價(jià)語：真是愛樹如子?。　　、出示“他們從國外買來泥土，買來淡水，買來樹苗和花草。他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋下自來水管。由總水塔輸出的淡水，通過縱橫交錯(cuò)的自來水管，源源不斷地送到樹木花草的根部?！薄　≌业骄渥雍笳f感受，說到買來！　　孩子說到買來之后直接出示　　他們從國外買來泥土，淡水，樹苗和花草。　　他們從國外買來泥土，買來淡水，買來樹苗和花草?！　∧阌X得哪個(gè)句子好？說說理由?！　“涯愕母惺芊胚M(jìn)句子中讀一讀?！　。ㄕ媪瞬黄?，讀到了文字的背后?。　∧銈冊谏钪幸娺^哪些縱橫交錯(cuò)的場景？“縱橫交錯(cuò)”的自來水管是什么樣子的？請一位同學(xué)上黑板畫一畫。其他同學(xué)在本子上畫。教師指著黑板說：像這樣橫的豎的交叉在一起就叫做縱橫交錯(cuò)?！　　巴谌ァ薄ⅰ疤钌稀?、“埋下”是一系列復(fù)雜的程序　　（評：的確，工程浩大十分復(fù)雜）　　正如文中所說——引讀：這里的每一株小樹，每一棵小草，都是……可以毫不夸張地說……　　短短的一段文字，能體會出那么多感受來，他們不惜代價(jià)代價(jià)和艱辛的勞動來創(chuàng)造生活?。ú幌Т鷥r(jià)）　　過渡：他們還做了什么使沙漠變成綠洲？　　三）為了使綠洲更美，阿聯(lián)酋人民還會怎么做？　　1。出示填空：　　例：　　當(dāng)小花、小草、綠樹蒙上灰塵時(shí)，園林工人給它們洗臉，霎時(shí)，樹葉更綠，小草更翠，鮮花更艷。　?。?）當(dāng)樹枝被不小心折斷腰肢時(shí)園林工人?！　。?）當(dāng)時(shí)，園林工人?！　。ㄐ藜?、施肥、松土等）　?。ㄋ娜艘恍〗M合作）　　師小結(jié)：出示：阿聯(lián)酋人民像愛護(hù)孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為：”人類有了綠樹，鮮花和小草，生活才更加美麗?！保ǔ鍪静R讀）　　人們珍愛這里的一草一木，因?yàn)樗麄儓?jiān)信出示：“人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。”（齊讀）　　三、總結(jié)深化，拓展延伸　　那么，在阿聯(lián)酋，僅僅只有迪拜這樣一個(gè)城市綠洲嗎？你是怎么知道的？（星羅棋布），由此你知道了什么？　　教師：（指著板書）正是阿聯(lián)酋人民不惜代價(jià)，精心侍弄有這樣一個(gè)令人驚嘆的奇跡！教師把題目中的問號改為感嘆號?！　∷?、拓展訓(xùn)練，讀寫結(jié)合。　　從20xx年開始，聯(lián)合國人居中心在全球組織評比改善人居環(huán)境最佳范例獎(jiǎng)，這個(gè)獎(jiǎng)就叫“迪拜獎(jiǎng)”，用來獎(jiǎng)勵(lì)改善環(huán)境作出杰出貢獻(xiàn)的范例。如今世界各地的游客都想一睹沙漠中的綠洲的獨(dú)特風(fēng)采，你能以“迪拜街頭風(fēng)光”為題，寫一段話?！　熆偨Y(jié)：人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗，課后同學(xué)們可以有選擇性地完成。（課件出示：）　　寫一份倡議書，號召同學(xué)們?nèi)ケＷo(hù)環(huán)境，愛護(hù)綠色！　　用寫信的方式，來提醒砍伐者、破壞者保護(hù)地球的重要性?！　榛ú轁菜?、制作樹牌和提示語牌，養(yǎng)成保護(hù)綠地、愛護(hù)樹木的習(xí)慣?！　∽屛覀儚纳磉叺男∈伦銎?，一起來保護(hù)我們周圍的環(huán)境！　　板書設(shè)計(jì)：　　1沙漠中的綠洲　　不惜代價(jià)　　精心侍弄　　《沙漠中的綠洲》教學(xué)設(shè)計(jì)12教學(xué)目標(biāo)　　、流利、有感情地朗讀課文?！　?，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語?！　?、適宜造句?！　?，了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草、營造良好的生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)熱愛大自然的情感?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)　　借助課文具體的語言材料，了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草、營造良好的生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)熱愛大自然的情感?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備　　幻燈圖片　　備課日期　　2課時(shí)　　教學(xué)過程　　第一課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)　　、流利、有感情地朗讀課文?！　?，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語?！　?、適宜造句?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)　　有感情地朗讀課文?！　〗柚n文具體的語言材料，了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草、營造良好的生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)熱愛大自然的情感?！　〗虒W(xué)過程：　　教學(xué)環(huán)節(jié)　　教師活動　　學(xué)生活動　　設(shè)計(jì)意圖　　一、啟發(fā)談話，揭示課題　　?！　∧男┩瑢W(xué)了解沙漠?誰能說說沙漠的特點(diǎn)?　　要求看圖說　?。荷衬械木G洲　　看到課文的題目，你想知道什么?　　(既然沙漠是荒無人煙的不毛之地，為什么會有綠洲呢?)　　生答　　自由提問，產(chǎn)生閱讀期待，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！　《⒊踝x課文　　?！　〗處煼蹲x課文。　　讀后討論：聽讀課文后，你了解了什么?　　?！　?1)幻燈出示自讀要求?！　、倨醋x生字表中的生字，注意讀準(zhǔn)每個(gè)生字的字音。　?、谧杂删氉x從課文中畫出的生字組成的詞語，聯(lián)系上下文想想詞語的意思。　?、圩⒁庾x順長句子，難讀的地方可標(biāo)上著重號?！　、軜?biāo)出各自然段的序號，想想每個(gè)自然段的意思?！　?2)學(xué)生按照要求自讀課文?！　　！　、贆z查生字掌握情況?！　≈缸x小黑板上的生字?！　、跈z查詞語掌握情況?！　、蹤z查課文朗讀情況?！　√嵝炎⒁庀铝猩值淖x音：　　霎羅劣適侍良　　抽讀詞語卡片?！　≈该f說下列詞語的意思：　　惡劣侍弄適宜培植縱橫交錯(cuò)不毛之地　　指名逐段試讀課文，要求不錯(cuò)字、不加字、不減字、不破詞破句?！　熒餐m正讀錯(cuò)的地方?！　∠铝芯渥又攸c(diǎn)指導(dǎo)：　　在這白茫茫的沙漠中，有著星羅棋布的綠洲那是城市?！　〉厣蠜]有片落葉，更不見有人攀樹枝、摘鮮花，或是在草地上行走?！　∷麄冇职严潭褰Y(jié)的沙石挖去，填上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋下自來水管?！　、軝z查自然段段意，了解情況?！　≈该f說各個(gè)自然段的意思?！　∪⒅笇?dǎo)寫字　　夸、劣、宜是上下結(jié)構(gòu)的字，不要寫得太長?！　r(jià)、漂、侍是左右結(jié)構(gòu)的字，不要寫得太寬?！　×家又袑??！　∷?、作業(yè)　　。在習(xí)字冊中描紅、仿影。　　。(文后練習(xí)3)　　板書　　19沙漠中的綠洲　　惡劣良好　　咸而板結(jié)綠樹成蔭　　不毛之地鮮花遍地　　像孩子一樣　　花代價(jià)培植　　第二課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)　　、適宜造句?！　。私獍⒙?lián)酋人民精心侍弄花草、營造良好的生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)熱愛大自然的情感?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)　　借助課文具體的語言材料，了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草、營造良好的生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)熱愛大自然的情感?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備　　多媒體課件　　教學(xué)環(huán)節(jié)　　教師活動　　學(xué)生活動　　設(shè)計(jì)意圖　　一、復(fù)習(xí)檢查　　1讀準(zhǔn)字音　　霎時(shí)惡劣良好侍弄適宜　　讀　　二、細(xì)讀課文　　?！　?1)指名讀課文。　　(2)理解內(nèi)容?！　?抓住到處、白茫茫想象沙漠的廣闊無垠和荒涼，抓住星羅棋布想象大沙漠中綠洲遍布的情景)　　(3)練習(xí)說話　　(4)