三年級(jí)描寫動(dòng)物作文評(píng)語(yǔ)-資料下載頁(yè)
2025-04-05 06:23本頁(yè)面
【正文】 嚴(yán)厲的老師在給同學(xué)們講課呢! 正當(dāng)我們?cè)谀阋谎晕乙徽Z(yǔ)地談?wù)撃圉q的外形時(shí)，它突然不動(dòng)了。我嚇得一大跳：難道……泥鰍已經(jīng)命喪黃泉了?我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地碰了它一下，泥鰍像觸電似的’唰“地一聲向四處游去。我松了一口氣：原來(lái)泥鰍在睡覺(jué)呀!這時(shí)，孫老師讓我們來(lái)夾泥鰍。大家二話不說(shuō)，拿起筷子就夾。盆子里一陣天翻地覆，可泥鰍好像早有準(zhǔn)備似的，一會(huì)兒閃到這兒，一會(huì)兒閃到那兒，令我們“措不及攻”。我在一旁看著，突然，我想到一個(gè)好辦法：剛才我們夾泥鰍的時(shí)候，泥鰍的頭腦很清醒，那如果用筷子攪水把泥鰍弄暈，再夾它豈不是容易得多?我把我的想法告訴了大家，頓時(shí)，盆子里水花四濺，水面上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小漩渦，泥鰍則隨著水流游來(lái)游去，好不自在。漸漸地，水流停了下來(lái)，泥鰍也好像被弄暈了。于是，我再次對(duì)泥鰍進(jìn)行猛攻，可泥鰍還是照躲不誤，從筷子底下逃走了?！ 】磥?lái)，這泥鰍可真是個(gè)逃生高手啊! 【點(diǎn)評(píng)】這篇文章用生動(dòng)的語(yǔ)言寫出了泥鰍的外形，比喻的修辭手法用得非常好。作者通過(guò)寫夾泥鰍這件事，突出了泥鰍是個(gè)逃生高手這一中心。情節(jié)描寫具體，是一篇優(yōu)秀的文章。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1