部編版初中語(yǔ)文八年級(jí)下-第3單元第10課小石潭記同步練習(xí)-資料下載頁(yè)
2025-04-05 06:21本頁(yè)面
【正文】 澈的[特點(diǎn)。13．作者感情由“樂(lè)”變“凄”。作者遭貶失意來(lái)到山水中尋求解脫，發(fā)現(xiàn)小石潭，看到小石潭的景物感到高興；久坐后，感覺(jué)四周空曠寂寥、凄清深遠(yuǎn)，又勾起自己謫居生活的孤寂悲涼的心境。14．一是受自然環(huán)境的感染，初到小石潭時(shí)，聞水聲悅耳，見(jiàn)潭水清澈，“心樂(lè)之”；再見(jiàn)潭中游魚(yú)相戲，不覺(jué)與之同樂(lè)；后覺(jué)周?chē)h(huán)境幽深寂靜，不覺(jué)心生悲涼；二是受社會(huì)環(huán)境的影響，作者仕途失意，政治抱負(fù)難以施展，心中不免抑郁，這種抑郁之情雖于美麗的自然風(fēng)景中獲得短暫的排遣，但時(shí)間一久，便不免悲從中來(lái)。15．(1)可：大約 (2)或：有時(shí) (3)窮：窮盡 (4)從：跟隨16．惜其未始有傳焉者/故累記其所屬/遺之其人/書(shū)之其陽(yáng)/俾后好事者求之得以易。17．(1)渠水又轉(zhuǎn)彎往西流，在巖石邊流入石隙里，最后(像瀑布一樣地)流入北邊的小潭中。(2)風(fēng)吹動(dòng)著山頂，像美麗動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，在山崖和山谷間回蕩。18．文中寫(xiě)了石渠、石泓、石潭三處景觀。作者采用移步換景的手法，以涓涓細(xì)流之聲來(lái)襯托崖谷的幽靜，以“風(fēng)搖其巔，韻動(dòng)崖谷。視之既靜，其聽(tīng)始遠(yuǎn)”寫(xiě)出其給人以靜穆、曠遠(yuǎn)的奇異之感。附參考譯文：從袁家渴往西南走不到百步，就看見(jiàn)一個(gè)石渠，人們?cè)谇闲蘖艘蛔鶚?。有一眼泉水幽靜地流淌，它流淌時(shí)的聲音時(shí)大時(shí)小。泉渠的寬度有時(shí)不足一尺，有時(shí)則有二尺寬，它的長(zhǎng)度約有十步左右。它的水流遇到一塊大的石頭，就從下面繞過(guò)石頭。越過(guò)大石頭再往前走，就發(fā)現(xiàn)一個(gè)石泓，菖蒲覆蓋著它，碧綠的苔蘚環(huán)繞著石泓。渠水又轉(zhuǎn)彎往西流，在巖石邊流入石隙里，最后(像瀑布一樣地)流入北邊的小潭中。小潭方圓還不足一百尺，潭水清澈且較深，有許多(快速游動(dòng)的)倏魚(yú)。渠水又往北曲折延伸了一些，看上去好像沒(méi)有窮盡，就這樣最終流入袁家渴。潭的一邊全是奇異的石頭、怪異的樹(shù)木、奇異的花草、美麗的小竹，人可以并列坐在那里休息。風(fēng)吹動(dòng)著山頂，像美麗動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，在山崖和山谷間回蕩。看它雖很寧?kù)o，但聽(tīng)起來(lái)卻很遼遠(yuǎn)。我跟隨柳州太守發(fā)現(xiàn)它，撥開(kāi)陰郁的密林和腐爛的朽木，開(kāi)掘和疏通淤土和亂石，把朽木亂草堆積起來(lái)燒掉，疏通石渠后渠中灌滿了水?？上膩?lái)都沒(méi)有寫(xiě)它的人，所以我把它全都記寫(xiě)下來(lái)，留給匠人，刻寫(xiě)在潭北面的石頭上，幫助以后喜好游歷的人能較容易地看到它。元和七年正月初八，疏通渠道遇到大石。十月十九日，越過(guò)石頭發(fā)現(xiàn)了石泓和小潭，石渠的美因此就全都展示給游人了。
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