精品解析：20xx-20xx學年廣東省普寧市部編版五年級上冊期終學生素質(zhì)監(jiān)測道德與法治試卷(解析版)-資料下載頁
2025-04-05 06:18本頁面
【正文】 相貌好看【答案】C【解析】【詳解】選項A組織能力強，正確；選項B熱心為同學服務，正確；選項C相貌好看，錯誤；擔任班長跟相貌沒有關系。故選：C21. 下列說法不正確的一項是（ ）。A. 班級的每個成員都是平等，不應該存在享有“特權”的同學B. 班級成員集體形成的最終決定在班級中具有約束力C. 成績是第一位的，團結合作是第二位的【答案】C【解析】【詳解】選項A班級的每個成員都是平等，不應該存在享有“特權”的同學，正確； 選項B班級成員集體形成的最終決定在班級中具有約束力，正確；選項C成績是第一位的，團結合作是第二位的，錯誤；團結合作是第一位。故選：C三、簡答題。（每小題8分，共16分）22. 我國在發(fā)展的過程中，各民族之間形成了怎樣的格局？【答案】答：①我國各民族在分布上交錯雜居，②文化上兼收并蓄，③經(jīng)濟上相互依存，④情感上相互親近，⑤形成了你中有我，我中有你，誰也離不開誰的格局?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生的描述能力，學生從分布、文化、經(jīng)濟、情感等方面作答即可。23. 我國古代的“四大發(fā)明”是什么？它的廣泛應用和對外傳播，對什么產(chǎn)生了深遠影響？【答案】答：造紙術、印刷術、指南針和火藥是我國古代“四大發(fā)明”，他們的廣泛應用和對外傳播對人類社會發(fā)展和世界文明進步產(chǎn)生了深遠影響?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生的描述能力，學生寫出四大發(fā)明極其影響即可。 衡石量書整理 6
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