部編版語文四年級下冊第五單元測試卷(解析版)-資料下載頁
2025-04-05 06:17本頁面
【正文】 . C A B 15. (1). 游覽 (2). 去慶云寺的路上 (3). 慶云寺 16. 描寫樹木的濃密，一是襯托泉聲，景美聲脆。二是樹木這么濃密正是得益于泉水的滋養(yǎng)、孕育，進一步寫出泉水的蓬勃生機。 17. C 18. 從“蓬勃生機的清泉”“汩汩地流進了我的心田”中可以看出，在作者眼里，清泉是富有生機活力的，作者陶醉在清純悅耳的泉聲中，表達出作者對鼎湖山泉水的熱愛?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解，也可以說是語序?？梢哉乙恍╆P(guān)鍵性的信息，進行概括，語言要簡練明確。由“用心細細地……”判斷，再根據(jù)四個選項的詞語，按照由淺入深進行排序，應該先聆聽，然后辨識，再品味。【15題詳解】本題考查游覽順序，根據(jù)文章中出現(xiàn)的地點如“肇慶”“寒翠橋”“慶云寺”等，我們判斷為按照游覽的先后順序進行寫景的?！?6題詳解】本題考查環(huán)境描寫的作用，劃線句子寫了鼎湖山樹非常濃密，突出了鼎山湖周圍環(huán)境非常清幽，為了作者能夠聽到“泉聲”做了鋪墊和進一步寫出泉水的蓬勃生機。【17題詳解】本題考查學生聯(lián)系上下文理解句子的能力。結(jié)合語境來理解句子，在平時的學習中要多積累，做到理解內(nèi)容，分析寫法，領悟情感，語言表達要準確，語句完整、通順沒有錯別字。劃線句是排比句，也用了比喻的修辭手法，寫出了不同的泉聲，朗讀時要盡可能突出每種聲音的不同，所以要讀的緩慢一些?！?8題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解，這句話突出了鼎湖山周圍景色的清幽，泉聲的優(yōu)美，表達了作者對自然美景的喜愛之情。也點明了清泉滋潤著萬物，孕育出了蓬勃生機，清泉為作者注入了一股生命的活力。19. 習作。校園中一定有你喜愛的地方，多角度仔細觀察，將其最有特點之處，最為迷人之處，最令人欣賞之處……按一定的順序?qū)懴聛?，注意條理清楚，語句通順，內(nèi)容具體，別忘了一定要給作文擬一個好的題目哦！【答案】范文：美麗的校園我們校園十分美麗，其中很大一部分是景美。一步入校園，首先映入眼簾的便是一座大噴泉，那水濺得很高，真是壯觀極了！把目光移向右側(cè)，立著一個十分精巧的小亭子，像一個鏤空的八音盒。漫步在里面，就仿佛置身在一個童話世界，讓你不想離開。前面是一條長長的林蔭道，兩側(cè)各有一排一直延伸到圍墻盡頭的參天大樹。到了秋天，那金黃金黃的樹葉隨著那舒爽的秋風飄落而下，好似一只只金蝴蝶，在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，讓你不由得要贊嘆這里太美了！這些金黃的葉子，給大地鋪上了一層金黃的地毯，讓你覺得這里仿佛是一小片森林。再走到教學樓中，樓梯邊的墻上掛著許多照片、藝術(shù)櫥窗等各種各樣的裝飾物。每個消防栓上，居然都用藝術(shù)字寫上了一個地名！最美的要數(shù)音樂教室了，墻上貼滿了大大小小的書法字畫，椅子都是木頭做的，鋼琴上擺滿了各種各樣的小東西、小制作、小物件，就連天花板上都懸掛著一些“小樹枝”呢！每次我們上音樂課，都在里面“流連忘返”。美麗的校園不僅景美，人也“很美”呢！這里的美，是一種活動的美。中午自由活動時，許多同學都聚集在操場上，有的跳繩，有的踢足球，還有的打籃球、玩游戲……同學們都盡情地跑著、跳著，成為這個美麗校園里最靚麗的風景線！我們的校園是如此的美麗，我喜歡這美麗的校園！【解析】【分析】【詳解】明確題目要求是寫好作文的關(guān)鍵，可避免我們跑題。本次習作為自命題的寫景作文，要求寫一寫自己的校園。在你的眼中，校園的景色怎么樣。寫作之前，先想一下：校園都有哪些景色，你覺得校園的什么最美麗，確定要寫的對象后，結(jié)合自己平時的觀察，按一定順序?qū)懴聛?。提綱：開頭：寫出校園的位置，概括寫出校園的總體特征。中間：按照四季順序?qū)懗鲂@一年四季的變化，可以恰當運用比喻、排比等修辭手法。結(jié)尾：直接抒發(fā)自己的感情，升華文章的中心。注意運用平時積累的好詞佳句。 衡石量書整理
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1