沒有也不可能有抽象的學(xué)生讀后感-資料下載頁
2025-04-05 06:09本頁面
【正文】 有功利之心,完全是從學(xué)生的成長思考,根據(jù)每位學(xué)生的不同性格、愛好,知識基礎(chǔ),在設(shè)計時為每位學(xué)生精心設(shè)計方案,在實(shí)施中又細(xì)心指導(dǎo),他們的“忘我”工作精神,是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。 總之,這篇雖然不長的文篇卻給了我們思考的無限空間,需要我們在今后的教育教學(xué)工作中不斷地嘗試與反思,在尊重學(xué)生人格的前提下,全心身地投入到對不同學(xué)生的分析與設(shè)計之中,這樣才能消除“抽象學(xué)生”的現(xiàn)象,讓現(xiàn)實(shí)中的學(xué)生每堂都有各自的不同進(jìn)步。
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