校園文明禮儀-資料下載頁
2025-04-05 06:06本頁面
【正文】 。如:低年級根據自己年級特點采取編兒歌、每日一句等形式去掌握禮儀知識。中高年級營造濃厚的禮儀氛圍(辦有關禮儀的宣傳欄,黑板報,手抄報)等不同的形式去牢固掌握禮儀知識。二、教會學生正確使用禮貌用語。讓學生在進行言語交往時做到:“和氣、文雅、謙遜”。當請求別人幫忙時,應使用表示客氣的詞語,如“請”“麻煩”“勞駕”等。當別人向你道歉時,應說聲“沒關系”。三、培養(yǎng)學生符合規(guī)范的“禮儀”舉止。教師要求學生行為舉止符合禮儀規(guī)范,并在動作姿勢上提出具體要求。如怎樣正確運用微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行禮讓、立正敬禮等禮貌體態(tài)。四、建立各種禮儀監(jiān)督制度。為了規(guī)范師生的禮儀行為,課上,實行學生監(jiān)督老師制度。課間,實行老師監(jiān)督學生制度。走廊、每個樓梯口設立監(jiān)督人員,明確分工,各司其責。平時兩操,集會,實行學生監(jiān)督學生制度,這樣不僅讓學生做到文明禮儀,更讓老師做到以身作則,為人師表。五、建立各種評價制度。如適時采取口頭表揚學生如“你的語言真美”、“你的姿勢真美”,“你真大方”、“你真有禮貌”,不斷鼓勵學生,讓他們體驗文明禮儀帶來的愉悅。另外也開展“禮儀之星”評比活動。該活動共分為“全能之星,紀律之星,學習之星,文明之星,衛(wèi)生之星,進步之星” 6個大項。每項每周每班各評選1人。各班利用周末最后一節(jié)課,經民主選舉產生。周一升旗后在全校進行表揚和獎勵,然后張榜公布。4
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