班主任新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會--資料下載頁
2025-04-05 05:39本頁面
【正文】 學(xué)生多溝通溝通 在教學(xué)中，聲情并茂的語言能緊扣學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的愛好。而恰當(dāng)?shù)倪\用語言空白藝術(shù)，及時給學(xué)生留下自覺思維，自覺內(nèi)化的機會，則會取得“此時無聲勝有聲”的效果。把握設(shè)置原則。鮮明的針對性?？瞻自O(shè)置是課堂教學(xué)的一個有機組成部分，它必須圍繞教育教學(xué)的目標(biāo)，服務(wù)于課堂教學(xué)的思想和內(nèi)容。因而應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和當(dāng)時的教學(xué)實際情景的需要，配合有聲語言相機而用。故弄玄虛，有百害而無一益。講究適度。難度要適中，具備一定的啟發(fā)性和思考量。過難，學(xué)生無從下手，會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。過易，不能充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)愛好。同一方面的內(nèi)容，可以多層次、多角度設(shè)置空白，知識間的梯度要適當(dāng)。同時要注重一堂課空白的頻度。假如空白過多，則顯得過于空虛，學(xué)生會感到茫然無獲。空白只是老師語言的停頓，并不是思維過程的中斷。設(shè)置空白就是給學(xué)生提供思維的材料和動力，以燃起學(xué)生探求的火花，引導(dǎo)學(xué)生主動求知，獲得反饋信息后，糾正學(xué)生的思路。因而空白設(shè)置必須遵從探索性的原則。因此設(shè)置空白應(yīng)選擇學(xué)生感愛好，最關(guān)注的，同時又寓意深刻，耐人尋味或與學(xué)生已有認知相矛盾的素材“老師無小節(jié)，處處是楷?！钡木Z，嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范以一個主動的心態(tài)投入到教育事業(yè)中，做一個合格的人民老師、優(yōu)秀的班主任。5
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