【正文】 said. I39。ve gotten thankyou cards from Alaska. Through his baking, Kellner has helped the 14 a lot. 15 is powerful. Children begin to learn to cook so they can spread 16 just as he does. Kellner believes that this interest to give to everyone just might be the secret to a long, 17 life. Life constantly presents us with opportunities to take an extra step or do a kind deed that will make a 18 . And the wonderful thing is that as we do, it changes things for the 19 for us too. Kindness is also a kind of noble cycle. It twice blessed。 it blesses him who 20 , and him who receives.1. A. marriedB. leftC. lostD. abandoned2. A. teachingB. tradingC. actingD. baking3. A. changingB. cryingC. wanderingD. plaining4. A. dangerB. difficultyC. sadnessD. anxiety5. A. contactedB. attendedC. studiedD. established6. A. peacefulB. hardC. boringD. relaxing7. A. widelyB. rarelyC. partlyD. hardly8. A. expectationB. addressC. mercyD. respect9. A. friendB. studentC. partnerD. neighbor10. A. throughB. withC. onD. by11. A. relativesB. schoolsC. workD. fortune12. A. famousB. poorC. popularD. lonely13. A. confusionB. influenceC. trustD. chaos14. A. farmB. countryC. organizationD. munity15. A. AppearanceB. ConfidenceC. EncouragementD. Kindness16. A. newsB. ideaC. loveD. knowledge17. A. happyB. noisyC. crazyD. busy18. A. dealB. wishC. careerD. difference19. A. easierB. betterC. healthierD. steadier20. A. deservesB. waitsC. givesD. qualifies【答案】 （1）C；（2）D；（3）B；（4）C；（5）A；（6）B；（7）A；（8）D；（9）A；（10）A；（11）C；（12）B；（13）B；（14）D；（15）D；（16）C；（17）A；（18）D；（19）B；（20）C； 【解析】【分析】本文是一篇記敘文，一位名叫Leo Kellner的老人為了走出失去妻子的痛苦，開始為社區(qū)里需要幫助的人做蛋糕之類的甜點。他的行為不僅幫助了有需要的人，也幫自己走出陰霾。 （1）考查動詞。句意：這位來自Hastings的老人再2012年失去了他的妻子。A. married“嫁，娶”；B. left“離開，留下”；C. lost“失去”；D. abandoned“拋棄”。根據(jù)下文中的 pass away(去世)可知，老人的妻子去世了，所以他失去了妻子。故選C。 （2）考查動詞。句意：自從妻子去世，他就把送烘培食品當作是回報社區(qū)的方法。A. teaching“教書”；B. trading“貿(mào)易”；C. acting“表演”；D. baking“烘焙”。根據(jù)Leo Kellner loves helping people in the sweetest way possible173。by baking them cakes and pies.Kellner 喜歡用這種最甜美的方式幫助別人為他們做烤蛋糕和派，可知，空格處應該用bake。故選D。 （3）考查動詞。句意：我總是在哭，我想我得做些事情來讓自己走出陰霾。A. changing“改變”；B. crying“哭”；C. wandering“想”；D. plaining“抱怨”。根據(jù)常識可知，親人去世是使人傷心的事，對于年事已高的老人來說更是如此。此處用cry符合語境。故選B。 （4）考查名詞。句意：做一些事情讓我走出痛苦，并且對社區(qū)有益。A. danger“危險”；. difficulty“困難”；C. sadness“悲傷”；D. anxiety“焦慮”。根據(jù)上下文可知，妻子的去世讓老人很痛苦。故選C。 （5）考查動詞。句意：他聯(lián)系社區(qū)相關組織讓它們知曉他想去拜訪那些有困難的家庭。A. contacted“聯(lián)系”；B. attended“參加”；C. studied“學習”；D. established“建立”。根據(jù)語言表達習慣可知，此處應該用聯(lián)系/告知/通知組織，故選A。 （6）考查形容詞。句意：他想去幫助生活有困難的家庭。A. peaceful“和平的”；B. hard“困難的”；C. boring“無聊的”；D. relaxing“令人放松的”。根據(jù)下文中baking up some lovely cakes and pies during their time of need.在他們有需要的時候為他們做蛋糕和派，可知，老人幫助的是生活艱辛的家庭。故選B。 （7）考查副詞。句意：他所做的讓他在社區(qū)變得很出名。A. widely“廣泛地”；B. rarely“極少地”；C. partly“部分”；D. hardly“幾乎不”。根據(jù)下文And whenever people met him, they showed their 8 to him.“無論何時人們遇到他，都會向他表達敬意，可知，老人通過幫助有需要的人，在社區(qū)變得很出名，widely known”廣泛被認識“可以表達出名，符合語義。故選A。 （8）考查名詞。句意：他所做的讓他在社區(qū)變得很出名。A. expectation”期待“；B. address”地址“；C. mercy”同情“；D. respect”尊重“。根據(jù)上下文可知，老人幫助別人，所以得到了大家的尊重。故選D。 （9）考查名詞。句意：我把每個人都當作是我的朋友。A. friend”朋友“；B. student”學生“；C. partner ”搭檔“；D. neighbor”鄰居“。老人是善良的人，所以把周圍的人都當作朋友，故選A。 （10）考查介詞。句意：生于1918年，Lellner經(jīng)歷了大蕭條時期，那時他家失去了自己的農(nóng)場。此處應該是老人及一家經(jīng)歷了大蕭條時期。live through固定短語，”活過，經(jīng)歷過“故選A。 （11）考查名詞。句意：作為一個孩子Lellner不得不輾轉(zhuǎn)于各州之間，期待能在農(nóng)場找到工作，以此謀生。A. relatives“親人”；B. schools“學?！?；C. work“工作”；D. fortune“財富，運氣”。根據(jù)下文可知，想要在那個特殊時期謀生，就不得不找工作。故選C。 （12）考查形容詞。句意：我明白窮意味著什么，很多時候我們都只能把蔬菜和面粉混合在一起吃。A. famous“著名的”；B. poor“窮的”；C. popular“流行的”；D. lonely“孤獨的”。根據(jù)上文可知，在大蕭條時期他們失去了自己的農(nóng)場，當時還是孩子的作者也不得不出去工作，說明生活很拮據(jù)。故選B。 （13）考查名詞。句意：Lellner給周圍的人帶來了正面積極的影響。A. confusion“困惑”；B. influence“影響”；C. trust“信任”；D. chaos“混亂”。根據(jù)下文Children begin to learn to cook so they can spread 16 just as he does.孩子們學著老人做食物，這樣他們就可以把愛傳遞，可知，老人的行為影響了大家。故選B。 （14）考查名詞。句意：通過烘培，他已經(jīng)為這個社區(qū)做出了很大的貢獻。A. farm“農(nóng)場”；B. country“國家”；C. organization“組織”；D. munity“社區(qū)”。Lellner主要幫助的社區(qū)里有困難的人。故選D。 （15）考查名詞。句意：善良是有影響力的。A. Appearance“外貌”；B. Confidence“信心”；C. Encouragement“鼓勵”；D. Kindness“善良”。故選D。 （16）考查名詞。句意：他們可以像他一樣把愛傳播。A. news“新聞”；B. idea“主意”；C. love“愛”；D. knowledge“知識”。根據(jù)上下文可知，孩子們學做食物的主要目的是幫助他人，而幫助他人就是對他人的愛和關心。故選C。 （17）考查形容詞。句意：Lellner認為樂于助人的愛好可能就是活得久，活得開心的秘訣。A. happy“幸福的”；B. noisy“吵鬧的”；C. crazy“瘋狂的”；D. busy“繁忙的”。根據(jù)上下文可知，老人非常愿意幫助他人，而且樂在其中；且本文從頭到尾都在講幫助他人的積極影響，所以此處應該選擇一個符合語境的詞。故選A。 （18）考查名詞。句意：生活總是會給我們機會多走一步，或者做能影響他人的善舉。A. deal“待遇，協(xié)議”；B. wish“愿望”；C. career“職業(yè)”；D. difference“影響”。make a difference固定短語，“有影響，起作用”，故選D。 （19）考查形容詞。句意：最絕妙的事情是，當我們幫助他人的時候我們自己有了更好的改變。A. easier“更容易的”；B. better“更好的”；C. healthier“更健康的”；D. steadier“更穩(wěn)定的”。根據(jù)下文的It twice blessed它是雙倍的祝福，可知，雙倍祝福是指，幫助他人不僅對他人有好處，于自己也是有好處的，B項中的better符合語境。故選B。 （20）考查動詞。句意：它祝福給予幫助的人，也祝福受到幫助的人。A. deserves“值得”；B. waits“等待”；C. gives“給”；D. qualifies“合格”。根據(jù)句意可知，此處應該選擇一個和receive相對的詞。故選C。 【點評】本題考點涉及動詞，名詞，形容詞，副詞，介詞，固定短語等多個知識點的考查，是一篇故事類閱讀，要求考生在理解細節(jié)信息的基礎上，進一步根據(jù)上下文的邏輯關系，進行分析推理，從而選出正確答案。6．閱讀下面短文，從短文后各題所給的四個選項（A、B、C和D）中，選出可以填入空白處的最佳選項。 The measure of a man39。s real character is what he would do if he knew he would never be found out. Thomas Macaulay About thirty years ago, I was studying in a public school in New York. One day, Mrs Nanette O39。Neill gave a maths 1 to our class. When the papers were 2 she discovered that twelve boys had made exactly the 3 mistakes throughout the test. There is nothing really new about 4 in exams. Perhaps that was 5 Mrs O39。Neill didn39。t even say a word about it. She only asked the twelve boys to 6 after class. I was one of the twelve. Mrs O39。Neill asked 7 questions, and she didn39。t 8 us either. Instead, she wrote on the blackboard the 9 words by Thomas Macaulay. She then ordered us to copy these words into our ex