【正文】 制造學習中，必定會出現(xiàn)意想不到的矛盾摩擦，因為無論老師還是學生，都是有著自己思想的獨立體，那么思維不在一個層面上是必定的，這樣造成的矛盾需要理性處理。　　家長作為孩子的第一監(jiān)護人，關注更多的是孩子在學校是否得到老師的照顧，其他學生是不是學習活動中碰撞了自己的孩子，給孩子造成傷害，無關有意還是無意，即使是自家孩子有錯在先，也要強調(diào)損失大小，必要求老師做出滿足的處理?！　⌒W階段數(shù)學、語文、英語，為必考科目，學生家長和老師之間可能會有一種不言的默認，一般關注孩子的成績，也只是看成績的多少，不考慮過程，這樣的家長還算關心孩子學習的；把孩子送到學校，不管不顧的更是大有人在，學習好壞不重要，孩子犯錯不是要害，只要孩子進入學校大門，不受委屈，到家不談老師的體罰，就無事，一旦老師有過激言行，家長就有時間找老師理論，必定要個合理的解釋，這是對老師的尊重，因為面對面的了解更有益于事件的處理和解除彼此之間的有意或無意的誤解；有一些家長更喜歡打校長電話、市長電話，舉報老師，這也許是信息時代的進步，它帶給大眾方便的同時也丟失了寬容的面對面溝通機會。　　作為音樂老師、舞蹈老師，除非孩子非凡喜歡，否則冬天，孩子上舞蹈課換服裝，感冒著涼也必是舞蹈老師的錯誤?！　x老師的舞蹈課在舞蹈教室授課，要求孩子上舞蹈課時，必須換舞蹈鞋，站隊中，有違反紀律的，老師批評，學生回家告訴家長，家長不滿足，孩子換舞蹈鞋，在樓道站隊進入舞蹈教室，家長打市長熱線，反映說學生在樓道換鞋影響孩子身體健康，造成感冒發(fā)燒，老師有責任，要求對xx老師做出處理?！　∫魳防蠋熃M織學生學習樂理知識，要求作業(yè)完成新歌曲的演唱和識記這種作業(yè)，家長反對，學生不完成，老師要求補寫作業(yè)，家長認為體罰學生。　　一班級《品德與生活》課上，老師和學生互動，有動手操作練習，需要孩子帶工具，女生李xx在老師剛剛說出下一課時需要帶活動工具要求時，即刻發(fā)出：“我媽媽說：只聽班主任老師的話?！鄙险n的任課老師被孩子的童言整得悲催的無語了?！　∩鐣倪M展需要規(guī)則，一些契約精神需要在孩子的幼小心靈中扎根，那么法律法規(guī)約束的言行，每個公民都應該遵守，而模糊的體罰概念需要細致規(guī)范條款。必要的懲罰也是學校教育的一部分，但是懲罰的尺度究竟怎么規(guī)范，怎么衡量？需要社會監(jiān)督的同時，法律工作者也要明文定性，以彌補“體罰”的得當與過失，在什么尺度范圍內(nèi)，視為必要“教育”？這值得教育工作深化學習法律法規(guī)后深思、反省。　　老師在順利完成教育教工作的同時，不斷挖掘自身潛力，發(fā)揮自身優(yōu)勢，提升思想熟悉和業(yè)務水平，更好的保證工作的順利完成，用法律法規(guī)約束自己，也可以更好的保護自己，讓孩子們在完善的機制下健康成長，讓老師享受愉悅的工作環(huán)境，和諧進展，共處同一片藍天?！　±蠋煂W習心得體會 篇7　　學習了《老師專業(yè)成長與教科研》后我知道了要做勤于學習善于思考的老師。眾所周知，科教可以興國。教育是推動一個民族、一個社會進步的基礎。而教育的成功，系于老師，即系于老師的業(yè)務素質(zhì)和職業(yè)道德。老師的職業(yè)道德就是我們常常強調(diào)的師德。老師從事的教育教學活動是一個神圣的事業(yè)，它是老師的教和學生的學形成一個互動的活動。　　老師的教育對象是學生，老師必須用自己精湛的教學業(yè)務和高尚的職業(yè)道德引導學生學習科學文化知識。引導學生待人處世，引導學生樹立科學人生觀、世界觀、價值觀，引導學生成為“有理想、有道德、有紀律、有文化”的四有人才。因此老師要做到以下幾點：　　一、高超的技能，精湛的師業(yè)是樹立威信的基石?！　　皫熣?，傳道授業(yè)解惑也”。一個老師的教學基本功、教學水平、人文內(nèi)涵、直接關系著他在學生中的威信和地位。勿庸置疑，學生不會歡迎教學水平低下、知識面狹窄的老師的。假如一位老師有著淵博的知識、靈巧的教學方法，那么，這位老師一定是一位受歡迎的老師。他就會受到學生的愛戴，學生對他所教授的知識就會很感愛好和易接收。教育是一門科學，一門藝術，也是一項事業(yè)。要有精湛的師業(yè)必須勤于學習，苦練教學基本功，深鉆教育、教學方法，不斷優(yōu)化課堂結構，上好每一堂課，讓學生在愉悅的情境中學習，讓學生在成功的嘗試中學習?！　W生的學習主動性得到提高，學生才有成功的愉悅，老師的教育目的才易達到?！　《?、不斷的學習，不斷的創(chuàng)新是現(xiàn)代教育的要求　　在全面實施素質(zhì)教育，啟迪學生自主學習，探究知識的教學實踐中，要求老師必須具備有過硬的、豐厚的綜合能力?！　【唧w體現(xiàn)在：一是有扎實的專業(yè)理論基礎和語言流暢、發(fā)音標準的普通話基本功?！　《怯袦Y博的教育和治理知識以及豐富的臨場應變能力?！　∪怯休^強的教育實踐創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神?！　∷氖怯袐故斓牟僮骱蛻矛F(xiàn)代信息技術的教學能力?！　∥迨怯猩朴诳偨Y經(jīng)驗，探索教育規(guī)律和駕馭教材的能力?，F(xiàn)代社會日新月異，科技的高速進展，知識不斷更新，信息的大量涌現(xiàn)給老師提出了嚴重的挑戰(zhàn)，繼續(xù)教育、終身教育已成為一種國際性教育思潮，老師就要以嚴謹?shù)娘L范和科學的態(tài)度，學習教育理論和專業(yè)知識，把握教育教學新動態(tài)、新技術、新成果，主動探索，銳意進取，做學生、家長、社會滿足的合格老師。 18 / 18