【精】四年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-第一單元-2說話要算數(shù)-部編版-資料下載頁
2025-04-05 05:14本頁面
【正文】 意張明的觀點(diǎn)，對自己也要說話算數(shù)，否則一事無成。預(yù)設(shè)2:我同意徐強(qiáng)的觀點(diǎn)，不寫一天并 不會影響他人，也影響不了多少自己。表決:同意張明觀點(diǎn)的同學(xué)請舉.....同意徐強(qiáng)觀點(diǎn)的同學(xué)請舉......我們開個小小辯論會吧，大家充分發(fā)表自己的意見。預(yù)設(shè):我同意張明的觀點(diǎn)，自己說過的話就應(yīng)該克服困難，堅(jiān)持做到。評價(jià):有人有這樣的觀念:對別人要做到說話算數(shù)，因?yàn)橛腥吮O(jiān)督,對自已就沒必要說話算數(shù)，因?yàn)闆]有人知道。但是,我們古人有一種說法叫慎獨(dú)。如果一個 人獨(dú)處時(shí)，沒有人監(jiān)督也自覺嚴(yán)格要求自己，那就會獲得進(jìn)步、取得成績，成為有較高修養(yǎng)的人。因此,對自己也應(yīng)該言行一致,說到做到。(板書: 對自己)我們身邊有像張明這樣對自己說話算數(shù)的同學(xué)，也有像張勇這樣的同學(xué)。(課件出示教材第17頁情景圖,并配旁白)周末,爸爸媽媽都不在家。張勇邀請朋友到家里來玩。好朋友站在門口直撓頭:“張勇你的房間好亂啊!”張勇暗下決心要把房間收拾整齊。第二天張勇著急出門，收拾房間的計(jì)劃又?jǐn)R置了,他安慰自己“時(shí)間來不及了，明天一定收拾”。提問:張勇對自己說話算話了嗎?預(yù)設(shè):沒有,他說要打掃房間，卻出去玩了,第二天急著上學(xué)又忘了。追問:大家觀察得很仔細(xì)，現(xiàn)在請你用剛才我們找到的錦囊妙計(jì)幫助他，你會選哪一個?預(yù)設(shè)1:我會用寫便簽的方法，提醒他回家一定要打掃衛(wèi)生。預(yù)設(shè)2:我會教他制訂時(shí)間安排表，把整理房間的任務(wù)和時(shí)間寫上,什么時(shí)間做什么事,這樣就不會忘記了。預(yù)設(shè)3:我會告訴他我的經(jīng)驗(yàn)，就是先打掃完再去玩，說了馬上就做，就沒有借口了?？磥韺ψ砸颜f話算數(shù)最終靠的是自律和自覺。同學(xué)們想到的這些方法都很實(shí)用，老師替張勇同學(xué)謝謝大家。相信長期堅(jiān)持下去,他一定也能實(shí)現(xiàn)自己的諾言,成為守信之星。三、守信有方法，現(xiàn)在就行動(1)我的“守信妙計(jì)”。請說說自己的“守信妙計(jì)”,再和四人小組的同學(xué)們分享交流，可以用思維導(dǎo)圖的形式寫出或者畫出關(guān)鍵詞，完成的小組上臺匯報(bào)。預(yù)設(shè)1:對自己守信主要靠自律，就是自己管理好自己，要想管理好自己，就要明確自己想要什么，目標(biāo)是什么，再朝著目標(biāo)制訂行動計(jì)劃，每天認(rèn)真執(zhí)行。預(yù)設(shè)2:對自己守信和對別人守信都需要管理好時(shí)間。時(shí)間對每個人都是一樣的，在有限的時(shí)間內(nèi),決定什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做,什么事先做,什么事后做,才能合理分配時(shí)間，預(yù)設(shè)3:立即行動，不拖延。馬上行動，不給自己偷懶的機(jī)會和借口。預(yù)設(shè)4:還可以自己想象一個開工儀式。當(dāng)自己不想行動的時(shí)候,想象一下火箭發(fā)射的場面，對自己倒數(shù)5個數(shù)——1 ,開始行動。(2)拓展。老師也給大家提供一個 自我管理的工具:番茄時(shí)鐘。選擇一個待完成的任務(wù),設(shè)定個番茄時(shí)間，如25分鐘。在番茄時(shí)間內(nèi)專注工作或?qū)W習(xí)，中途不做任何無關(guān)的事，直到番茄時(shí)鐘響起,然后畫上一個句號，記錄下來。天結(jié)束后，根據(jù)記錄對當(dāng)天的工作學(xué)習(xí)情況進(jìn)行復(fù)盤，同時(shí)對第二天的時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃。做得好的時(shí)候可以給自己一個小獎勵，做得不好的時(shí)候，學(xué)會承擔(dān)不愉快的后果。還可以設(shè)立小目標(biāo)。每天、每周、每月及時(shí)整理實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的情況，先易后難，逐步實(shí)現(xiàn)對自己的掌控感，獲得成就感。(3)小結(jié):總之,對自己守信不能靠別人監(jiān)督，只能靠自己自覺自律。好方法有很多,希望同學(xué)們能運(yùn)用到生活實(shí)踐中。(1)思維碰撞(播放音頻)。情景1在生活中，對所有人我們都要誠實(shí) 守信嗎?有一次,我一個人坐公交車回家，有一個陌生人問我家住哪里，爸爸媽媽在不在家。我猶豫著要不要誠實(shí)地告訴他一我的爸爸媽媽下班晚，我一個人先回家，我們家就在車站附近。(2)開個小小討論會(讓學(xué)生充分發(fā)表觀點(diǎn))。預(yù)設(shè)1:誠信是做人之本，當(dāng)然要實(shí)話實(shí)說啦。預(yù)設(shè)2:一個陌生人，我們并不知道他是好人還是壞人，不能告訴他實(shí)情，因?yàn)椴话踩ｎA(yù)設(shè)3:可以禮貌地告訴他:“我家不遠(yuǎn)。媽媽會在車站等我的?！鼻榫?病人的病情很嚴(yán)重，醫(yī) 生卻告訴他“問題不大”，算不誠信嗎?醫(yī)生對病人說:“我一定救活你。”結(jié)果病人并沒有救活，這是說話不算數(shù)嗎?預(yù)設(shè)1:醫(yī)生善意地說謊是為了給病人戰(zhàn)勝病魔的勇氣和信心。預(yù)設(shè)2:醫(yī)生沒有救活病人，也不算不誠信。因?yàn)?，他已?jīng)努力去做了。(3)小結(jié):誠信也要講策略,在特定的情景之下，我們要具體問題具體分析，面對陌生人，感覺到有危險(xiǎn)時(shí),冷靜、理智地處理，你仍然是有誠信的人。答應(yīng)別人的事,努力去做就是守信的行為。(1)制作守信評分表:建議大家制作自己的守信評分表,不輕易承諾，一且下定決心,寫下你計(jì)劃要做的事，就認(rèn)真完成,寫下要完成的時(shí)間。制訂評分表時(shí)，可注明做到哪些可以給自己一個小獎勵，沒有做到，要有哪些懲罰。(2)提問:你認(rèn)為最近自己哪些方面需要強(qiáng)化?預(yù)設(shè)1:我的房間很亂，我想學(xué)習(xí)整理房間。預(yù)設(shè)2:我想做到每天閱讀名家名篇。預(yù)設(shè)3:要開運(yùn)動會了,我報(bào)了跳繩的項(xiàng)目,我想天天鍛煉。(3)展示:下面是明明同學(xué)的守信記錄表。星期做作業(yè)16:30—17：30鍛煉17:30—18:00閱讀19:30—20:00和小朋友玩20:00—21:00整理房間睡前一二三四五說明:完成得好(做到5天)就獎勵一張心愿卡,完成得不好(3天以下)就給自己一個小懲罰(請父母監(jiān)督)。(4)小結(jié):讓我們也給自己制訂一份守信評價(jià)表貼在家里，努力去做，堅(jiān)持自我監(jiān)督、自我評價(jià)。每做到一項(xiàng)就打鉤，沒做到的打叉。將誠實(shí)守信放在心中，落實(shí)在行動上，言出必行，做一個對他人和對自己都說話算數(shù)的誠信好少年!板書設(shè)計(jì)2說話要算數(shù)——對他人、對自己不隨意承諾說到就努力做到
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