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正文內(nèi)容

20xx-20xx學(xué)年福建省福清市部編版四年級(jí)下冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷(解析版)-資料下載頁(yè)

2025-04-05 05:13本頁(yè)面
  

【正文】 言描寫(xiě),表現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)“我”的安慰,體現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài),以及作為教師的責(zé)任和奉獻(xiàn)精神 (2). 句②,寫(xiě)出了校長(zhǎng)的謹(jǐn)慎,給人安全感。 19. 一是覺(jué)得自己曾經(jīng)調(diào)皮搗蛋對(duì)不起他,二是覺(jué)得自己大了不能讓人背,尤其是讓一個(gè)老人背。 20. B 21. D 22. 老校長(zhǎng)對(duì)孩子們無(wú)盡的愛(ài)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓“我”銘記于心,永遠(yuǎn)牢記,并將代代相傳。【解析】【17題詳解】本題主要考察字音。注意對(duì)多音字的識(shí)記。背:b232。i。人體后面從肩到腰的部分:~脊;物體的后面或反面:~面。;用背部對(duì)著,與“向”相對(duì):~光;向相反的方向:~地性(植物向上生長(zhǎng)的性質(zhì));避開(kāi),離開(kāi):~地;憑記憶讀出:~書(shū);違反:違~;偏僻:~靜;聽(tīng)覺(jué)不靈:耳~。bēi。人用背馱(tu243。)東西,引申為負(fù)擔(dān):~負(fù)?!??!阱仯ㄓ魇茉┩鞔耸苓^(guò))?!ぃㄓ饔谐林氐乃枷胴?fù)擔(dān)或經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān))。暈:y249。n。太陽(yáng)或月亮周圍形成的光圈:日~;光影色澤模糊的部分:霞~。墨~;頭發(fā)昏,有旋轉(zhuǎn)的感覺(jué):~眩。~車。眼~。yūn?;杳裕骸?。~厥。頭腦不清?!?8題詳解】本題主要考察對(duì)句子的賞析以及語(yǔ)言表達(dá)能力。可以分析一下寫(xiě)作方法,運(yùn)用了什么修辭或者描寫(xiě)方法,有什么作用。①:運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě),這里寫(xiě)校長(zhǎng)寬慰我,他說(shuō)“爺爺背孫子”,這也表現(xiàn)了校長(zhǎng)的和藹可親。催促“我”快點(diǎn)上背,說(shuō)要遲到了,體現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的重視;②:這里運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě),“趔趄”、“扳”,寫(xiě)出了校長(zhǎng)的小心翼翼,表現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的呵護(hù)?!?9題詳解】本題主要考察對(duì)文章的理解能力。可以定位到文中第四自然段,“我是不好意思讓他背的,一是覺(jué)著自己曾經(jīng)調(diào)皮搗蛋對(duì)不起他,二是覺(jué)著自己大了不能讓人背,尤其是讓一個(gè)老人背?!薄?0題詳解】本題主要考察對(duì)句子的理解能力。結(jié)合上下文可知,“他渾身濕透,喘氣的聲音像是在拉風(fēng)箱”并不是說(shuō)他感冒了,而是因?yàn)樾iL(zhǎng)年紀(jì)本來(lái)就大了,又連續(xù)背八個(gè)孩子過(guò)河,體力消耗過(guò)大,太過(guò)勞累導(dǎo)致的。【21題詳解】本題主要考察對(duì)文章的閱讀能力。A正確??梢远ㄎ坏轿闹械诙匀欢?,“我認(rèn)識(shí)他時(shí),他的腰已經(jīng)很彎,人也很老?!盉正確。可以定位到文中第十一自然段“臨上岸時(shí),校長(zhǎng)趔趄一下,但我并沒(méi)有掉下拱橋,因他寬大的手緊緊板著我?!弊詈笠蛔匀欢巍澳亲鶎捄?、踏實(shí)、溫?zé)岬难夤皹?,讓我一生都走不到頭?!盋正確??梢远ㄎ坏轿闹械箶?shù)第二自然段:“老了,老了,我背你們爹媽時(shí),可不是這副模樣?!彼哪?,真像一座坍塌的拱橋。說(shuō)明校長(zhǎng)為孩子們奉獻(xiàn)了自己的一生。D錯(cuò)誤。文中并未提及?!?2題詳解】本題主要考察對(duì)關(guān)鍵句以及文章的理解能力?!拔摇北恍iL(zhǎng)的人格魅力征服,他的高尚品格讓我銘記于心,這種精神永垂不朽。本題為開(kāi)放性試題,言之有理即可。23. 習(xí)作與表達(dá)題目:我追趕 要求:1.人生中有很多東西值得我們?nèi)プ汾s,每個(gè)人都在不停地追趕,有的追趕太陽(yáng),有的追趕春天,你追趕什么呢?請(qǐng)你以“我追趕 ”為題寫(xiě)一篇文章。2.有真情實(shí)感,不要套作,不得抄襲;書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、美觀。高山中心小學(xué)2020—2021年第二學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期中質(zhì)量檢測(cè)卷答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)【答案】例文:我追趕理想說(shuō)起夢(mèng)想,大家對(duì)這兩個(gè)字并不陌生。只不過(guò)有些人的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,還有些人沒(méi)有實(shí)現(xiàn),但我相信大家都在向著自己的夢(mèng)想而奮進(jìn)。一株小小的夢(mèng)想之花在我的心中生出幼苗,這株花的名字叫做“設(shè)計(jì)師”。曾經(jīng)有許多朵和它一樣的夢(mèng)想之花在我的心中開(kāi)過(guò),可我無(wú)從選擇。但是當(dāng)我學(xué)習(xí)素描時(shí),我便許下誓言,我一定要當(dāng)一名設(shè)計(jì)師。為什么我要當(dāng)設(shè)計(jì)師呢?因?yàn)槲蚁胱屓藗冏∵M(jìn)舒適的房屋,穿上美麗的衣服,讓人們欣賞到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的公園。當(dāng)這些美麗的畫(huà)卷呈現(xiàn)在我眼前時(shí),仿佛看見(jiàn)了夢(mèng)想在向我招手。我把手伸向夢(mèng)想,想要握住那雙夢(mèng)想之手,我開(kāi)始大步追趕夢(mèng)想。于是我開(kāi)始拼搏在追夢(mèng)的道路上,春天我就在門(mén)口的石階上畫(huà)著院子里的薔薇,讓圖畫(huà)本里留下一抹幽紅;夏天我拿起書(shū)本靜靜地思考,努力從中努力從中吸取知識(shí)的養(yǎng)分;秋天,我拾起一片大自然的賜給我的落葉書(shū)簽,研究大自然的奧秘;冬天,我在雪地里享受寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。夢(mèng)想啊,你是在我受到挫折時(shí)給我的希望,夢(mèng)想啊,你永遠(yuǎn)是我最燦爛的光芒?!窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻靠疾閷W(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。從題干來(lái)看需要以“我追趕_________ ”為題進(jìn)行習(xí)作并且自己補(bǔ)充題目。追趕的內(nèi)容可以有很多,如:太陽(yáng)、春天、時(shí)間等等。開(kāi)頭:引用或開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。正文:具體寫(xiě)出“追趕”什么,又是怎樣“追趕”的,可以具體交代其特點(diǎn),如果是事件為中心需要結(jié)合細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)情節(jié)進(jìn)行豐富細(xì)致化,也可以結(jié)合修辭進(jìn)行描繪。結(jié)尾:抒情或總結(jié)式照應(yīng)主題。 衡石量書(shū)整理
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