20xx-20xx學(xué)年福建省福清市部編版四年級(jí)下冊(cè)期中考試語文試卷(解析版)-資料下載頁
2025-04-05 05:13本頁面
【正文】 言描寫，表現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)“我”的安慰，體現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生無私的愛，以及作為教師的責(zé)任和奉獻(xiàn)精神 (2). 句②，寫出了校長(zhǎng)的謹(jǐn)慎，給人安全感。 19. 一是覺得自己曾經(jīng)調(diào)皮搗蛋對(duì)不起他，二是覺得自己大了不能讓人背，尤其是讓一個(gè)老人背。 20. B 21. D 22. 老校長(zhǎng)對(duì)孩子們無盡的愛和無私奉獻(xiàn)的精神讓“我”銘記于心，永遠(yuǎn)牢記，并將代代相傳?！窘馕觥俊?7題詳解】本題主要考察字音。注意對(duì)多音字的識(shí)記。背：b232。i。人體后面從肩到腰的部分：～脊；物體的后面或反面：～面。；用背部對(duì)著，與“向”相對(duì)：～光；向相反的方向：～地性（植物向上生長(zhǎng)的性質(zhì)）；避開，離開：～地；憑記憶讀出：～書；違反：違～；偏僻：～靜；聽覺不靈：耳～。bēi。人用背馱（tu243。）東西，引申為負(fù)擔(dān)：～負(fù)。～包?！阱仯ㄓ魇茉┩鞔耸苓^）?！ぃㄓ饔谐林氐乃枷胴?fù)擔(dān)或經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)）。暈：y249。n。太陽或月亮周圍形成的光圈：日～；光影色澤模糊的部分：霞～。墨～；頭發(fā)昏，有旋轉(zhuǎn)的感覺：～眩。～車。眼～。yūn。昏迷：～倒。～厥。頭腦不清?！?8題詳解】本題主要考察對(duì)句子的賞析以及語言表達(dá)能力?？梢苑治鲆幌聦懽鞣椒?，運(yùn)用了什么修辭或者描寫方法，有什么作用。①：運(yùn)用了語言描寫，這里寫校長(zhǎng)寬慰我，他說“爺爺背孫子”，這也表現(xiàn)了校長(zhǎng)的和藹可親。催促“我”快點(diǎn)上背，說要遲到了，體現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的重視；②：這里運(yùn)用了動(dòng)作描寫，“趔趄”、“扳”，寫出了校長(zhǎng)的小心翼翼，表現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的呵護(hù)?！?9題詳解】本題主要考察對(duì)文章的理解能力?？梢远ㄎ坏轿闹械谒淖匀欢危拔沂遣缓靡馑甲屗车?，一是覺著自己曾經(jīng)調(diào)皮搗蛋對(duì)不起他，二是覺著自己大了不能讓人背，尤其是讓一個(gè)老人背。”【20題詳解】本題主要考察對(duì)句子的理解能力。結(jié)合上下文可知，“他渾身濕透，喘氣的聲音像是在拉風(fēng)箱”并不是說他感冒了，而是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)年紀(jì)本來就大了，又連續(xù)背八個(gè)孩子過河，體力消耗過大，太過勞累導(dǎo)致的?！?1題詳解】本題主要考察對(duì)文章的閱讀能力。A正確?？梢远ㄎ坏轿闹械诙匀欢危拔艺J(rèn)識(shí)他時(shí)，他的腰已經(jīng)很彎，人也很老?！盉正確?？梢远ㄎ坏轿闹械谑蛔匀欢巍芭R上岸時(shí)，校長(zhǎng)趔趄一下，但我并沒有掉下拱橋，因他寬大的手緊緊板著我?！弊詈笠蛔匀欢巍澳亲鶎捄?、踏實(shí)、溫?zé)岬难夤皹?，讓我一生都走不到頭。”C正確?？梢远ㄎ坏轿闹械箶?shù)第二自然段：“老了，老了，我背你們爹媽時(shí)，可不是這副模樣?！彼哪?，真像一座坍塌的拱橋。說明校長(zhǎng)為孩子們奉獻(xiàn)了自己的一生。D錯(cuò)誤。文中并未提及?！?2題詳解】本題主要考察對(duì)關(guān)鍵句以及文章的理解能力?！拔摇北恍ｉL(zhǎng)的人格魅力征服，他的高尚品格讓我銘記于心，這種精神永垂不朽。本題為開放性試題，言之有理即可。23. 習(xí)作與表達(dá)題目：我追趕 要求：1．人生中有很多東西值得我們?nèi)プ汾s，每個(gè)人都在不停地追趕，有的追趕太陽，有的追趕春天，你追趕什么呢？請(qǐng)你以“我追趕 ”為題寫一篇文章。2．有真情實(shí)感，不要套作，不得抄襲；書寫正確、規(guī)范、美觀。高山中心小學(xué)2020—2021年第二學(xué)期四年級(jí)語文期中質(zhì)量檢測(cè)卷答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)【答案】例文：我追趕理想說起夢(mèng)想，大家對(duì)這兩個(gè)字并不陌生。只不過有些人的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，還有些人沒有實(shí)現(xiàn)，但我相信大家都在向著自己的夢(mèng)想而奮進(jìn)。一株小小的夢(mèng)想之花在我的心中生出幼苗，這株花的名字叫做“設(shè)計(jì)師”。曾經(jīng)有許多朵和它一樣的夢(mèng)想之花在我的心中開過，可我無從選擇。但是當(dāng)我學(xué)習(xí)素描時(shí)，我便許下誓言，我一定要當(dāng)一名設(shè)計(jì)師。為什么我要當(dāng)設(shè)計(jì)師呢？因?yàn)槲蚁胱屓藗冏∵M(jìn)舒適的房屋，穿上美麗的衣服，讓人們欣賞到鳥語花香的公園。當(dāng)這些美麗的畫卷呈現(xiàn)在我眼前時(shí)，仿佛看見了夢(mèng)想在向我招手。我把手伸向夢(mèng)想，想要握住那雙夢(mèng)想之手，我開始大步追趕夢(mèng)想。于是我開始拼搏在追夢(mèng)的道路上，春天我就在門口的石階上畫著院子里的薔薇，讓圖畫本里留下一抹幽紅；夏天我拿起書本靜靜地思考，努力從中努力從中吸取知識(shí)的養(yǎng)分；秋天，我拾起一片大自然的賜給我的落葉書簽，研究大自然的奧秘；冬天，我在雪地里享受寫寫畫畫的樂趣。夢(mèng)想啊，你是在我受到挫折時(shí)給我的希望，夢(mèng)想啊，你永遠(yuǎn)是我最燦爛的光芒?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻靠疾閷W(xué)生的書面表達(dá)能力。從題干來看需要以“我追趕_________ ”為題進(jìn)行習(xí)作并且自己補(bǔ)充題目。追趕的內(nèi)容可以有很多，如：太陽、春天、時(shí)間等等。開頭：引用或開門見山。正文：具體寫出“追趕”什么，又是怎樣“追趕”的，可以具體交代其特點(diǎn)，如果是事件為中心需要結(jié)合細(xì)節(jié)描寫對(duì)情節(jié)進(jìn)行豐富細(xì)致化，也可以結(jié)合修辭進(jìn)行描繪。結(jié)尾：抒情或總結(jié)式照應(yīng)主題。 衡石量書整理
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