【正文】 名：學(xué) 號(hào)：指導(dǎo)教師：201X年7月1日 摘 要 工程訓(xùn)練是理工科高等教育十分重要的一門(mén)必修課。金工實(shí)訓(xùn)是工程訓(xùn)練的基礎(chǔ),如何科學(xué)有序地進(jìn)行金工實(shí)訓(xùn),使金工實(shí)訓(xùn)與整體的工程訓(xùn)練有機(jī)地融合在一起,一直是高等工科院校的重要課題。金工實(shí)訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量與管理之間有著十分密切的關(guān)系, 大學(xué)近幾年來(lái)金工實(shí)訓(xùn)進(jìn)行模塊化教學(xué)的實(shí)踐進(jìn)行了探索,以期達(dá)到學(xué)生在金工實(shí)訓(xùn)過(guò)程中能夠真正學(xué)到工藝知識(shí),增強(qiáng)實(shí)踐能力,提高綜合素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的目的,同時(shí),也能提高學(xué)生的就業(yè)能力,適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)人才市場(chǎng)的需求。是關(guān)于本人這次金工實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容，此文就關(guān)于金工實(shí)訓(xùn)的重要性、內(nèi)容、概況、還有當(dāng)中的心得體會(huì)進(jìn)行概述。 關(guān)鍵詞：綜合素質(zhì)，金工實(shí)訓(xùn)目 錄 引 言 . 1 金工實(shí)訓(xùn)概述 1 1 金工實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 1 .. 1 .. 2 .. 2 2 總 結(jié) .. 2 謝 辭 .4引言 這幾十年以來(lái)，大學(xué)越來(lái)越重視學(xué)生的動(dòng)手能力了，所以開(kāi)設(shè)了許多實(shí)訓(xùn)課程。然而不同專(zhuān)業(yè)有不同的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)校會(huì)根據(jù)不專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)符合專(zhuān)業(yè)要求的動(dòng)手能力。我們這次實(shí)訓(xùn)是根據(jù)我們電子信息專(zhuān)業(yè)而設(shè)定的，用以提高在使用鋸，鉆孔機(jī)，沙磨等工具的使用能力。本次實(shí)訓(xùn)懂得內(nèi)容是制作一個(gè)小鐵錘，利用鋸，鉆孔機(jī)，沙磨等工具制作出一個(gè)符合老師標(biāo)準(zhǔn)的小鐵錘。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)不僅能使我們學(xué)習(xí)到各種工具的使用，而且還可以鍛煉我們的耐力、耐心，最重要的還是要我們懂得分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結(jié)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容等。 金工實(shí)訓(xùn)概述 金工實(shí)習(xí)使學(xué)生獲得機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，完成本專(zhuān)業(yè)必須的基本操作訓(xùn)練。通過(guò)機(jī)加工工種的輪換實(shí)習(xí)，使學(xué)生具有1～2種主要機(jī)械設(shè)備的初步操作技能，為后面的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。金工實(shí)習(xí)包括鉗工、車(chē)工、銑工和磨工。 鉗工實(shí)習(xí)要訓(xùn)練學(xué)生了解鉗工的工藝范圍、應(yīng)用及安全技術(shù)，能夠正確使用鉗工的常用工具、量具，掌握金屬鑿削、銼削、鋸割和劃線等操作方法，能夠按圖樣獨(dú)立加工形狀簡(jiǎn)單的零件或成品。 車(chē)工實(shí)習(xí)要指導(dǎo)學(xué)生熟悉車(chē)床的組成，各部分名稱(chēng)、作用和操作方法，車(chē)床的使用維護(hù)。掌握車(chē)外圓與端面、切槽與切斷、孔加工、車(chē)圓錐面、車(chē)成型面與滾花、車(chē)螺紋等操作方法。能夠按圖樣技術(shù)要求，獨(dú)立地加工軸、套、螺紋類(lèi)零件。簡(jiǎn)單車(chē)刀的刃磨。 專(zhuān)業(yè)本課程金屬切削原理部分主要講授刀具的幾何角度與切削要素、刀具材料、切削變形、切削力、切削熱及溫度，刀具磨損與耐用度、刀具幾何參數(shù)的合理選擇等內(nèi)容使學(xué)生具有根據(jù)工藝要求合理選擇各類(lèi)刀具、確定刀具幾何要素、選擇切削用量和設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)刀具能力。 機(jī)械制造工藝學(xué) 本課程主要講授工藝規(guī)程設(shè)計(jì)、典型零件加工工藝和質(zhì)量，生產(chǎn)率，經(jīng)濟(jì)性綜合分析等內(nèi)容。使學(xué)生掌握機(jī)械加工工藝的理論知識(shí)，了解典型零件加工的常規(guī)工藝和適用的先進(jìn)工藝技術(shù)，具有編制、貫徹工藝規(guī)程和分析解決工藝技術(shù)問(wèn)題的能力。 1 金工實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 本次實(shí)訓(xùn)內(nèi)容包括鋼鋸的使用，打磨機(jī)的使用，游游標(biāo)卡尺的使用，打孔機(jī)的使用 （1） 鋼鋸的安裝：首先定好鋼鋸架的尺度，然后注意鋼鋸齒的方向，最后放上鋼鋸固定好鋸。 （2）鋼鋸的使用方法：兩個(gè)手抓住鋼鋸的兩端從而可以很好的控制鋼鋸鋸的方向，也可以使它不會(huì)左右擺動(dòng)，鋸的時(shí)候一推一拉，推的時(shí)候用一點(diǎn)里=力向下壓。（3）鋼鋸的使用時(shí)的注意事項(xiàng)：不能太用力壓鋸以免壓斷鋸，卡鋸的時(shí)候不要再繼續(xù)了，應(yīng)把鋸拉出來(lái)從新鋸過(guò)，要不會(huì)很容易弄壞鋸的，還有使用的時(shí)候注意旁邊的人以免不小心碰傷他人，同時(shí)不能讓鋼鋸左右搖晃要不鋸的物料就會(huì)很差。 （1） 打磨機(jī)的使用：首先我們應(yīng)懂得打磨機(jī)的開(kāi)關(guān)在哪里。然后再打開(kāi)開(kāi)關(guān)的之前，必須用手抓好打磨機(jī)，以免在無(wú)意識(shí)的情況下打開(kāi)開(kāi)關(guān)，可能會(huì)一時(shí)的驚慌而造成打磨機(jī)磨傷。在打磨的時(shí)候你能為了加快打磨速度而使勁的打磨，這樣可能會(huì)損壞打磨機(jī)，所以我們要循序漸進(jìn)，慢慢的打磨。 （2）打磨時(shí)注意旁人以免打磨的火紅的鐵砂射到別人身上；在暫停打磨時(shí)一定要關(guān)掉打磨機(jī)，還有打磨的鐵塊是非常熱的所以不要用手去拿鐵塊以免燙傷。 （1） 首先我們是先固定好鐵塊，其次調(diào)節(jié)鉆頭使得它到自己想打孔的地方，如果實(shí)在是沒(méi)法調(diào)節(jié)到自己的想要的地方，那就再調(diào)節(jié)固定鐵塊架子知道達(dá)到自己的目的，然后就是打開(kāi)開(kāi)關(guān)，當(dāng)鉆孔機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)后按下鉆頭，而且按下去的時(shí)候不能猶豫直接按下去以免鉆頭打偏。 （2）鉆孔的時(shí)候注意給鐵塊澆水以免鐵塊與鉆頭過(guò)熱，還有不能為了更好的看清鉆孔而靠的太近鉆頭位置，要不可能會(huì)造成鐵屑飛出打到眼睛。 2 總結(jié) 201X年經(jīng)過(guò)這次金工實(shí)習(xí)，我在這方面學(xué)到很多的東西。對(duì)“金工“這一新的名詞有了更進(jìn)一步的了解，金工的含義：手持工具對(duì)金屬進(jìn)行切削加工的操作。在這之前，我的確是對(duì)鉗工沒(méi)有一個(gè)定性的概念，只知是指那個(gè)方面，可是就是說(shuō)不清楚，到現(xiàn)在總算是弄明白了。還有就是，我不光真正意義上的把這個(gè)“金工”二字的含義弄清外，還學(xué)到很多這方面的技術(shù)，就說(shuō)這次金工實(shí)習(xí)的內(nèi)容是做一個(gè)小鐵錘吧，真可謂是不要以為看似它很簡(jiǎn)單，可是當(dāng)你真正意義上去做時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)做它的艱辛了。 第一節(jié)課我們?cè)缭绲娜サ搅藢?shí)訓(xùn)地點(diǎn)，雖然老師當(dāng)時(shí)也已經(jīng)到了，可是他不怎么里我們，讓我們自己在那里胡亂弄，因?yàn)檫€沒(méi)到時(shí)間上課?？墒蔷褪怯捎谖覀儾欢驮谀抢飦y弄，就在一個(gè)同學(xué)拿起鋸子想開(kāi)始鋸物料了，為的就是希望能夠快一點(diǎn)做好錘子，可是就是因?yàn)槲业膩y來(lái)，老師實(shí)在忍不住了，他看到那同學(xué)超級(jí)錯(cuò)誤的鋸法，立即制止了他，而且但是老師也狠狠罵了我們，所以當(dāng)時(shí)覺(jué)得這個(gè)老師好不友善啊，可是上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他罵的好、罵的沒(méi)錯(cuò)，我們的鋸法真的是超級(jí)錯(cuò)誤的，因?yàn)槁?tīng)了老師的講課后，知道我們的鋸法不僅不能達(dá)到很好的效率，而且還會(huì)鋸壞鋼板和弄壞鋸子。 上課時(shí)間到了，可是不幸的是發(fā)生了一件很不愉快的是：很多同學(xué)遲到了，第一次課就那么多人遲到，這讓老師不得不生氣，所以老師好不留情的做出了一個(gè)決定——進(jìn)行點(diǎn)名，點(diǎn)到名字沒(méi)到的以曠課處理。這件事業(yè)使得我們班在老師的心中留下了很不好的印象。點(diǎn)完名了，有些同學(xué)趕過(guò)來(lái)了，可是還有些沒(méi)到，但是課還是如時(shí)進(jìn)行。第 19 頁(yè) 共 19