領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)于不作為述職述德述廉報(bào)告范文(20xx年推薦)-資料下載頁(yè)
2025-04-05 03:57本頁(yè)面
【正文】 不能含混。堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，寫自己，而不是寫自己領(lǐng)導(dǎo)的這個(gè)班子。對(duì)自己的成績(jī)和榮譽(yù)既不能虛夸，也不要過(guò)謙。對(duì)問(wèn)題和失誤，既不回避，也不無(wú)限上綱。本著成績(jī)找夠，問(wèn)題談透的原則，不能把所屬的整個(gè)單位和所屬人員取得的成績(jī)統(tǒng)統(tǒng)歸為己有。對(duì)自己工作中的失誤，主要找主觀原因，少談或不講客觀理由?！ 《羌稍敿?xì)敘事 在干部述職大會(huì)上，一般每人述職的時(shí)間為5分鐘。有人述了10分鐘，而在這10分鐘的述職中，他竟然用了8分鐘的時(shí)間詳細(xì)講述他及他的家庭困難。聽眾聽得唉聲嘆氣，甚至有人離席而去。造成這種局面的主要原因，就在于述職者沒(méi)有準(zhǔn)確掌握述職報(bào)告中敘事的寫作要領(lǐng)。述職報(bào)告中的敘事有別于一般記敘文寫作中的敘事。述職報(bào)告中的敘事不能像記敘文那樣詳寫事情發(fā)展變化的具體過(guò)程，描繪復(fù)雜、曲折的生動(dòng)情節(jié)，而是帶有顯著的概括性，寫作時(shí)，應(yīng)抓住事件的基本環(huán)節(jié)進(jìn)行精略、概括的介紹和敘說(shuō)?！ ∪羌刹缓蠒r(shí)宜 述職報(bào)告寫作中的不合時(shí)宜主要表現(xiàn)在：一是擬晉升副教授述職，卻同時(shí)講到中級(jí)職稱以前的成績(jī)，甚至個(gè)別人把自己干行政工作期間的榮譽(yù)也敘述在其中。二是某些擔(dān)任了一定行政職務(wù)的人，在擬晉升專業(yè)技術(shù)職稱的述職中過(guò)多地?cái)⑹鲎约旱男姓ぷ骱凸芾砟芰Γ踔潦撬鶎賳挝缓退鶎偃藛T的成績(jī)。三是個(gè)別人在某種專題性述職中，談了很多任期內(nèi)的其他事情。這些述職者運(yùn)用這些不合時(shí)宜的述職內(nèi)容，只不過(guò)是想給聽眾、讀者使障眼法，讓聽眾、讀者覺(jué)得他的成績(jī)很多，功勞不小。而真正了解職稱考核條件的人就知道，這種述職，其實(shí)是徒勞無(wú)功。能否晉升技術(shù)職稱，主要是看述職者在任現(xiàn)職期間的專業(yè)技術(shù)成績(jī)、成果是否符合晉升的標(biāo)準(zhǔn)與條件，而其他時(shí)間的任何內(nèi)容均不作為晉升的成績(jī)、成果?！ ∷氖羌蓜?wù)虛論職 在實(shí)踐中，不少述職報(bào)告不是在述職而是在論職，有的述職者在述職報(bào)告中用相當(dāng)?shù)钠鶃?lái)談自己對(duì)本職工作的認(rèn)識(shí)。相關(guān)推薦：校長(zhǎng)2017第一學(xué)年述職述德述廉報(bào)告2017年紀(jì)檢干部述職述德述廉報(bào)告2017述職述德述廉報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)述職述德述廉報(bào)告2017領(lǐng)導(dǎo)干部述職述德述廉報(bào)告2016年度述職述德述廉報(bào)告宣傳部部長(zhǎng)述職述德述廉報(bào)告民政副局長(zhǎng)述職述德述廉報(bào)告村書記助理村官述職述德述廉報(bào)告2016年領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人述職述德述廉報(bào)告 10 / 10
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