【正文】 ；“中國(guó)智造”必然是“中國(guó)制造”的主攻方向；等等?！军c(diǎn)睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說(shuō)明類，還是描寫類；然后針對(duì)不同類型的材料采取不同的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行立意。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。本材料閱讀理解起來(lái)比較簡(jiǎn)答，有明確具體的寫作指向：閱讀的意義。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”就有幾個(gè)審視角度。閱讀下面的材料，根據(jù)要求文章。（60分）“人皆知有用之用，而莫知無(wú)用之用也”這是莊子的一句富有哲理的話，在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們漫不經(jīng)心拒絕所謂的“無(wú)用”時(shí)，其實(shí)放棄了很多隱藏在“無(wú)用”后的“大用 ”。比方說(shuō)，參加公益活動(dòng)，有人說(shuō)無(wú)用，實(shí)際上，對(duì)我們?nèi)谌肷鐣?huì)有著大用；再比如說(shuō)閱讀名著，有人說(shuō)無(wú)用，實(shí)際上對(duì)豐富我們的閱歷有著大用。請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇不少于800字的文章要求：①選好角度，確定立意，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；②自擬標(biāo)題；③除詩(shī)歌外，文體自選；④不要套作，不得抄襲；⑤用規(guī)范漢字書寫?！敬鸢浮繜o(wú)用之用，方為大用莊子說(shuō),人皆知有用之用,而莫知無(wú)用之用。其實(shí),世上本沒絕對(duì)無(wú)用的東西或失敗的事物,只是利用的方式不同罷了。同一種事物,在不同的人眼里,或者在不同的際遇里,往往會(huì)有不一樣的結(jié)果。正如那棵巨大的櫟樹，因?yàn)闊o(wú)用而得以保存自己的生命，以至于活得長(zhǎng)久，長(zhǎng)得高大。生活中，我們應(yīng)辯證地看待事物，須知“無(wú)用之用，方為大用”。享譽(yù)國(guó)際的華人導(dǎo)演李安，迄今已經(jīng)兩次獲得奧斯卡獎(jiǎng)、兩個(gè)威尼斯電影節(jié)金獅獎(jiǎng)和兩個(gè)柏林電影節(jié)金熊獎(jiǎng)。有誰(shuí)知道，就是這位享譽(yù)國(guó)際的大導(dǎo)演，1984年從紐約大學(xué)畢業(yè)后整整做了6年“家庭婦男”。一個(gè)大男人每天要琢磨上頓吃什么下頓吃什么，然后買菜擇菜洗菜，既當(dāng)改刀的又要當(dāng)廚師……同時(shí)還要洗洗涮涮，照看孩子……日復(fù)一日，年復(fù)一年。這段經(jīng)歷在他人眼中是無(wú)用，甚至是有害的，因?yàn)楦闼囆g(shù)創(chuàng)作的人，做家務(wù)活可以說(shuō)是一大忌。但是相反，在這六年中，他對(duì)家庭的意蘊(yùn)有了更深刻的意識(shí)，這看似無(wú)用的六年讓他有了《推手》和《喜宴》的藍(lán)本，有了《飲食男女》中那些讓人難忘的美食和圍繞美食展開的情節(jié)，有了他把中美兩種文化有機(jī)地融合到膠片上的藝術(shù)風(fēng)格。溯沿歷史的河流，我們發(fā)現(xiàn)，人類史上不少的重大發(fā)現(xiàn)發(fā)明，開始多被視為“無(wú)用”的東西。法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)，始初只局限在實(shí)驗(yàn)室里，曾被譏諷為“毫無(wú)用處”，法拉第回答說(shuō)：“那么剛出生的嬰兒又有什么用呢？”隨后，運(yùn)用電磁原理發(fā)明了電動(dòng)機(jī)，人類由此步入電氣時(shí)代。孟德爾對(duì)于豌豆的研究，當(dāng)時(shí)被埋沒在塵埃中三十多年，當(dāng)它被后人發(fā)現(xiàn)時(shí)，生物學(xué)走入了一個(gè)全新的世界。無(wú)用之用往往是個(gè)看不見的存在，只有在缺席的情況下，才讓人意識(shí)到它的作用。王安憶在復(fù)旦研究生院畢業(yè)典禮上說(shuō)，生活中一味追求有用，舍棄無(wú)用，會(huì)讓生活質(zhì)地單一而堅(jiān)硬。意思就是無(wú)用能創(chuàng)造大用。漢語(yǔ)有一個(gè)成語(yǔ)叫“安身立命”，放在這里，就是有用之用可以安身，無(wú)用之用可以立命。《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉不愿仕途經(jīng)濟(jì)，那就是“無(wú)材補(bǔ)天”；寫出冠絕中外曠世奇文的蒲松齡，不能拿著《聊齋志異》去評(píng)職稱；明代萬(wàn)戶想坐火藥飛天，看起來(lái)是個(gè)荒唐事，卻載入了人類科學(xué)史冊(cè)。縱觀古今中外，“有用”之物往往只是滿足人們物質(zhì)的產(chǎn)物，而真正推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展與繁榮的，往往是那些“無(wú)用”的東西。所以，請(qǐng)?jiān)趯W(xué)會(huì)生存的技能之后，讓看似無(wú)用的東西來(lái)充實(shí)自己吧!【解析】試題分析：先要提煉出材料中的三個(gè)概念：“無(wú)用”、“有用”和“大用”。其一，可以分析“有用”與“無(wú)用”的辯證關(guān)系，同一件事物或一個(gè)人，有些人看來(lái)有用，有些人看來(lái)無(wú)用，或者在此時(shí)無(wú)用，在彼此有用。世俗所謂的“有用”，不一定是真的有用，而世俗說(shuō)的“無(wú)用”，可能關(guān)鍵時(shí)候有大用。其二，可以談“無(wú)用”與“大用”之間的聯(lián)系。中國(guó)人喜歡從實(shí)用（功利）角度判斷有用還是無(wú)用，這就排斥了看不見的精神世界。所謂無(wú)用之用，很大程度上是指精神世界的一切。全文可就為什么人們不知無(wú)用之用展開，談無(wú)用之用的內(nèi)涵，談無(wú)用之用才是真正的大用?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。要說(shuō)什么大南帆陸地真正大。我們?nèi)澜缫豢匆部床坏竭叀Ｎ覀冞€有什么大呀？是大海洋。海洋比陸地還要大。地球多大？大海放在地球里面，大家看一看海多大。再說(shuō)比地球還大的東西是什么？那太陽(yáng)比地球還要大得多。我們的東西一個(gè)比一個(gè)大。要我說(shuō)，如果地球大，太陽(yáng)比它還要大！又來(lái)一個(gè)比一個(gè)大了，天比太陽(yáng)還要大。什么東西都是還有東西比它大。（七歲時(shí)作）30多年過(guò)去之后，作者把此文同他有關(guān)大自然的另一篇文章作了比較：山，我不稀罕。即使在寢室里，我也能透過(guò)窗口望見山。遠(yuǎn)方一帶藍(lán)藍(lán)的山脈蜿蜒不絕，蠕動(dòng)起伏。我所居的城市，棲息于一塊不大的盆地中。山時(shí)時(shí)從四周探頭垂顧這個(gè)城市，聽著這個(gè)城市所有的動(dòng)靜。我不能想象，山從這個(gè)城市四邊撤走。喪失了山的庇護(hù)，這個(gè)城市仿佛會(huì)沿著傾斜的地表滑落到海洋里邊去，沒有山作為太陽(yáng)月亮的隱身之處，白晝與黑夜的交替又將如何完成呢？讀罷以上一則材料，請(qǐng)就材料蘊(yùn)含的哲思進(jìn)行廣泛而深入的思考，寫出你的感悟。要求：自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外），不得套作，不得抄襲，不少于800字?！敬鸢浮可酵庥猩?，天外有天你站在樓上看風(fēng)景，卻不知自己是別人眼中的風(fēng)景。嘲笑別人貧窮，想想世界上無(wú)數(shù)的百萬(wàn)富翁，不如給人一些同情。老說(shuō)螞蟻渺小，仰觀宇宙之無(wú)窮，還是保持“低姿態(tài)”吧。競(jìng)爭(zhēng)中獲得了勝利，值得慶賀，但你的對(duì)手正從你的后面憋足了勁向你殺過(guò)來(lái)。勝不驕，敗不妥，于是你和你的對(duì)手就這樣互相追來(lái)追去，直到有一個(gè)倒下。世界如此廣大，個(gè)人就像是個(gè)微小的塵粒，至多也就像個(gè)小水滴，但也是聚集了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)水分子，也只是一場(chǎng)大雨中極小極小的一個(gè)。比，仿佛總會(huì)使人傷心，既使同比自己低的人比，也未必能獲得心靈的安慰。有的富翁除了有錢——這個(gè)能買來(lái)好多東西的東西之外，卻什么都沒有，于是很多富翁羨慕“窮人”的相濡以沫也就正常了。自由飛翔的鳥唧唧喳喳地嘲笑籠中鳥，卻聽不見籠中鳥的警告：“看你背后的槍管?！?螳螂盯著肥嫩的蟬，嘴里流著口水，背后黃雀早已想好是將螳螂“干炸”還是“清蒸”。河伯看到溪流盡融入自己，“以為天下之美為盡在己”，不久，卻“望洋向若而嘆”。 局限于小我，就會(huì)使自己變得如睜眼的瞎子，長(zhǎng)耳朵的聾子，將自己裝進(jìn)了籠卻渾然不覺，而籠子外的人就如看猴戲般看你戲耍。崇高地心說(shuō)的人早已被遺忘，提出日心說(shuō)的人卻被載入了史冊(cè)。而以后說(shuō)不定會(huì)有什么黑洞說(shuō)又將日心說(shuō)推翻。古埃及、巴比倫、中國(guó)被稱為人類文明的發(fā)源地。那無(wú)數(shù)的史前文明又是誰(shuí)留下來(lái)的？ 世界是發(fā)展的。人們習(xí)慣了靜止，往往忽視了地球在以每秒30千米的速度在繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)。如果局限于現(xiàn)在，你就會(huì)被后人恥笑。就像我們看古人，以全能者自居，嘲笑他們所犯的愚蠢的錯(cuò)誤，同樣我們也會(huì)被我們的后人恥笑。烏云遮住了太陽(yáng)，風(fēng)卻無(wú)情地將它吹得無(wú)影無(wú)蹤，而他們都不知道自己只是大氣的一個(gè)表情。人類肆無(wú)忌憚捕殺野生動(dòng)物，無(wú)限制地砍伐森林，無(wú)節(jié)制地開采地下資源，突然海嘯吞沒了幾十萬(wàn)條的生命……有人笑籠子里的人，殊不知自己就在一個(gè)更大的籠子里。于是想起了莊子，不求官，不追利，不愿做披著錦繡的祭牛，而愿做那在爛泥中自由地爬來(lái)爬去的烏龜，舍棄了一切卻擁有了一切，什么樣的籠子能套住他呢？【解析】【詳解】本題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。材料作文是根據(jù)所給材料和要求來(lái)寫文章的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)對(duì)材料的分析、整合，來(lái)立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心來(lái)源，不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫作，故材料作文又叫“命意作文”，屬于自命題作文。材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。本題材料有兩段話，第一段話是作者南帆七歲時(shí)寫文章，主要是表達(dá)作者對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，此時(shí)作者的認(rèn)識(shí)是什么東西都是還有東西比它大。第二是作者30年后一篇關(guān)大自然認(rèn)識(shí)文章的片段，其中“山，我不稀罕”意思是說(shuō)作者對(duì)于城市外可以抬頭望見的山不稀罕，山大，把城市包圍在其中，但是筆山大的事物，還多的去來(lái)，且這山是抬頭就可以看見的，山太常見，所以我不稀罕。但是后文提出不能想象這個(gè)城市如果沒有山會(huì)是什么樣子，“我不能想象，山從這個(gè)城市四邊撤走。喪失了山的庇護(hù)，這個(gè)城市仿佛會(huì)沿著傾斜的地表滑落到海洋里邊去，沒有山作為太陽(yáng)月亮的隱身之處，白晝與黑夜的交替又將如何完成呢？”這是作者對(duì)于司空見慣的山，深入進(jìn)行思考，意識(shí)到山存在的價(jià)值，也就是通過(guò)圍在城市周圍的山，深入思考了山對(duì)城市的本質(zhì)作用。根據(jù)以上分析，作文時(shí)可以參考以下立意：①山外有山，天外有天；②要辯證地看問(wèn)題；③看問(wèn)題不能只看表面；④認(rèn)識(shí)事物，要透過(guò)現(xiàn)象看其本質(zhì)；⑤在不同的年齡階段，人看待事物的角度，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是不同的，人看待事物的角度，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)會(huì)隨著時(shí)間的改變而改變；等等?！军c(diǎn)睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說(shuō)明類，還是描寫類；然后針對(duì)不同類型的材料采取不同的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行立意。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。本材料閱讀理解起來(lái)比較簡(jiǎn)答，有明確具體的寫作指向：閱讀的意義。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”就有幾個(gè)審視角度。二、選擇題閱讀下面的材料根據(jù)要求寫作?！巴赓u小哥”雷海為擊敗北大碩士成為中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)冠軍的事情，最近刷爆了微信朋友圈。賽前，雷海為這樣介紹自己：“我現(xiàn)在是一個(gè)外賣小哥。在送餐的途中或者間歇的時(shí)候，我都會(huì)刻意去背誦以前背會(huì)過(guò)的詩(shī)詞，一來(lái)是為了鞏固記憶，二來(lái)也是為了讓工作顯得不枯燥、不乏味?！北荣愔校溥@樣評(píng)價(jià)他：“我覺得你所有在日曬雨淋，在風(fēng)吹雨打當(dāng)中的奔波和辛苦，你所有偷偷地躲在書店里背下的詩(shī)句，在這一刻都綻放出了格外奪目的光彩?！辟惡螅W(wǎng)友這樣評(píng)價(jià)他：“你花費(fèi)的時(shí)間，才是你內(nèi)心喜好的證明。你把時(shí)間花在哪，你就是什么樣的人?！笨吹嚼缀閵Z冠的經(jīng)過(guò)后，你對(duì)時(shí)間有了怎樣的看法？請(qǐng)寫一篇不少于800字的文章。要求綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮吭谧x書面前，根本沒有什么高貴與卑微的區(qū)別這世界上是有貧富貴賤之分的，然而在有一件事面前，卻不存在高貴和卑微之分，這件事就是讀書。因?yàn)樽x書讀的是樂(lè)趣、知識(shí)和精神，而精神層面的東西往往是高于物質(zhì)層面的。最近刷爆朋友圈的事是在第三季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上，杭州外賣小哥雷海為擊敗北大文學(xué)碩士，奪得冠軍。工作的時(shí)候，他一天要送50多單，不像其他工友一樣愛好玩手機(jī)和打牌，在等餐的時(shí)候，等紅燈的間隙，騎車的路上，他把所有能擠出的時(shí)間都用在了詩(shī)詞上。他舍不得買書，就到書店去讀書，看一首背一首，回家再默寫下來(lái)，就這樣他硬是積累了800多首古詩(shī)詞。古人說(shuō)，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。而外賣小哥雷海為卻熟背800多首詩(shī)詞，而且都是在忙碌的工作間隙完成的，這就是一種高貴，是精神的高貴，更是行為的高貴。主持人董卿動(dòng)情地稱贊雷海為：“你在讀書上花的任何時(shí)間，都會(huì)在某一個(gè)時(shí)刻給你回報(bào)……我覺得你所有在日曬雨淋，在風(fēng)吹雨打當(dāng)中的奔波和辛苦，你所有偷偷地躲在那書店里背下的詩(shī)句，在這一刻都綻放出了格外奪目的光彩。”又想起了星爺，想起了《喜劇之王》中那個(gè)“死跑龍?zhí)椎摹币斐?，還有那本《演員的自我修養(yǎng)》。小人物尹天仇盡管只是一個(gè)電影片場(chǎng)跑龍?zhí)椎?，?jīng)濟(jì)拮據(jù)，一個(gè)盒飯都對(duì)他很重要。但他從來(lái)不小瞧自己，多次重復(fù)聲明：“其實(shí)，我是一個(gè)演員?！彼稍诤?jiǎn)陋的單人床上、從枕頭底下拿出《演員的自我修養(yǎng)》認(rèn)真閱讀的畫面，打動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心。尹天仇最后真的成了大腕，那本《演員的自我修養(yǎng)》，就不再是“死跑龍?zhí)椎摹卑V心妄想的標(biāo)簽，而成為大師未成名之前刻苦努力的象征。其實(shí)，如果擴(kuò)展尹天仇閱讀《演員的自我修養(yǎng)》的意義，它代表的就是一種不卑不亢的人生態(tài)度。【解析】試題分析：這是一篇新材料作文。作文要想準(zhǔn)確立意，認(rèn)真分析材料是關(guān)鍵。所給材料：“外賣小哥”雷海為擊敗北大碩士成為中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)冠軍的事情，最近刷爆了微信朋友圈。他在送餐的途中或者間歇時(shí)，刻意去背誦以前背會(huì)過(guò)的詩(shī)詞。主持人董卿和網(wǎng)友對(duì)他這種利用時(shí)間提升自己的文化品位的做法給予了高度評(píng)價(jià)。寫作要求：看到雷海為奪冠的經(jīng)過(guò)后，你對(duì)時(shí)間有了怎樣的看法？請(qǐng)寫一篇不少于800字的文章。要求綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。這則材料的關(guān)鍵句是“在送餐的途中或者間歇的時(shí)候，我都會(huì)刻意去背誦以前背會(huì)過(guò)的詩(shī)詞”，這則材料中最有啟發(fā)的一句是“你把時(shí)間花在哪，你就是什么樣的人?！睂懽魈崾荆喝粘Ｉ钪校闼榈臅r(shí)間最寶貴，也最易為我們所輕忽、棄擲，雷海為最大限度地利用好送餐的途中或者間歇的時(shí)候這些時(shí)間，所以比賽中，他綻放出了格外奪目的光彩，也啟發(fā)了大家的思考，如何使用好我們?nèi)松邢薜臅r(shí)間，我們要將時(shí)間花在哪，學(xué)生可從時(shí)間的使用上去立意，就可以較好的完成寫作任務(wù)。寫議論文：（1）選擇某一角度，從材料中概括出寫作的論題或論點(diǎn)。（2）作文中最好出現(xiàn)材料。（3）提供的材料可以作為寫作中的論據(jù)。（4）對(duì)材料要進(jìn)行概述；不能照抄