部編七年級(下冊)語文語言表達(dá)訓(xùn)練試題整理及答案(word版)-資料下載頁
2025-04-05 03:19本頁面
【正文】 有序，得體又簡明。勸告他人型口語交際：稱呼、勸說的內(nèi)容得體、語氣委婉。9．根據(jù)要求，完成任務(wù)。 為營造文明社區(qū)創(chuàng)建氛圍，某社區(qū)在公共草坪上設(shè)置了一些宣傳標(biāo)語。在“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動中，你所在的活動小組發(fā)現(xiàn)一條標(biāo)語（見上圖）有錯別字。請你以班級的名義給社區(qū)居委會寫一封短信，指出該標(biāo)語錯誤之處及其危害，并提供相關(guān)建議。要求：①只寫正文，100字左右；②注意寫信目的，理由合理；③條理清晰，表達(dá)得體。社區(qū)居委會：________中學(xué)701班2019年6月27日【答案】 我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)公共草坪上的一條宣傳標(biāo)語有錯別字，“遛狗請纖繩”應(yīng)改為“遛狗請牽繩”。傳標(biāo)語出現(xiàn)錯別字，不僅會讓居民產(chǎn)生誤解，而阻有損社區(qū)文明形象。請考慮采納我們的建議，及時撤換錯誤的標(biāo)語。 【解析】【分析】除了按照書信的格式擬寫，最重要的就是內(nèi)容。 主要是宣傳標(biāo)語有錯別字，“遛狗請纖繩”應(yīng)改為“遛狗請牽繩”。 指出影響： 傳標(biāo)語出現(xiàn)錯別字，不僅會讓居民產(chǎn)生誤解，而阻有損社區(qū)文明形象。再提出具體建議。 故答案為： 我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)公共草坪上的一條宣傳標(biāo)語有錯別字，“遛狗請纖繩”應(yīng)改為“遛狗請牽繩”。傳標(biāo)語出現(xiàn)錯別字，不僅會讓居民產(chǎn)生誤解，而阻有損社區(qū)文明形象。請考慮采納我們的建議，及時撤換錯誤的標(biāo)語?！军c評】本題考查擬寫書信。答題時應(yīng)注意，一般書信（包括請柬）包括五個部分：稱呼，正文，結(jié)尾，署名，日期。寫在署名下一行，靠右邊寫上寫作的年月日。內(nèi)容要符合要求。10．請仿照下面畫線句，再續(xù)寫兩個句子。 大自然的語言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我們讀出了集體的力量；________；________?！敬鸢浮?從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴（從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美；從嫩綠的柳芽中，我們讀出了生命的力量；從古樹的年輪中，我們讀出了生命的蒼勁；從小草的冒芽中，我們讀出了生命的奇跡） 【解析】【分析】第一處仿寫，本句的例句由兩分句構(gòu)成，注意它們之間的意義關(guān)聯(lián)，按照其主題內(nèi)容即“從……中……我們讀出了……”仿寫即可。如，從梅花的綻放中，我們讀出了嚴(yán)冬的氣息。從太陽的起落中，我們讀出了時光的飛逝。 故答案為：從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步； 【點評】仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。11．“每天進(jìn)步一點點，三年語文燦年華”，這學(xué)期哪篇文章給你留下深刻印象，并談?wù)勛约旱母邢搿? 【答案】 略 【解析】【分析】開放性試題，選擇自己印象深刻的文章，寫出自己的感想，句子通順連貫，無錯字。字?jǐn)?shù)20～40字即可。 【點評】本題考查學(xué)生口語表達(dá)能力，答題時應(yīng)注意語境，語言的運用，力求言之有理又有序，得體又簡明。勸告他人型口語交際：稱呼、勸說的內(nèi)容得體、語氣委婉。12．修改病句。 ①讓看見石像的人明白這位英雄，認(rèn)識這位英雄，因而崇拜這位英雄。②在學(xué)習(xí)過程中，我們要努力改正并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點?！敬鸢浮?①讓看見石像的人認(rèn)識這位英雄，明白這位英雄，因而崇拜這位英雄。②在學(xué)習(xí)過程中，我們要隨時發(fā)現(xiàn)并努力改正自己的缺點。 【解析】【分析】①語序不當(dāng)。將“明白這位英雄”與“認(rèn)識這位英雄”對調(diào)位置即可。 ②語序不當(dāng)。把“努力改正”與“隨時發(fā)現(xiàn)”對調(diào)位置即可。 故答案為：①讓看見石像的人認(rèn)識這位英雄，明白這位英雄，因而崇拜這位英雄。 ②在學(xué)習(xí)過程中，我們要隨時發(fā)現(xiàn)并努力改正自己的缺點。 【點評】做好本題，要從以下三個方面入手，一借句意，選項要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)，二要理題干，在理解語義意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)，成分殘缺等錯誤。三要洗關(guān)系，要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e誤。
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