部編人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文名著默寫(xiě)訓(xùn)練含解析(1)-資料下載頁(yè)
2025-04-05 02:58本頁(yè)面
【正文】 。的綠茵場(chǎng)上，全體師生精神抖擻，向著國(guó)旗唱出我們的贊歌。當(dāng)宛若雷霆的70響禮炮劃破靜謐 ② 的長(zhǎng)空時(shí)，高亢li225。o li224。ng ③ 的《義勇軍進(jìn)行曲》驟然打開(kāi)了時(shí)間的閘門(mén)。70年強(qiáng)國(guó)征程波瀾壯闊，70年滄桑巨變舉世矚目。一個(gè)嶄新的時(shí)代，從我們手中誕生，民族復(fù)興的夢(mèng)想正由我們?nèi)ヅ?shí)現(xiàn)。 詩(shī)文朗誦（節(jié)選）A：愛(ài)國(guó)，是文學(xué)作品中常見(jiàn)的主題。古往今來(lái)，文人們常以詩(shī)詞文的形式歌詠?zhàn)鎳?guó)，抒發(fā)慨嘆，渴望和平……B：《觀滄?！分?，曹操借“日月之行 ，若出其中；星漢燦爛，① ”贊美祖國(guó)壯美河山，抒發(fā)遠(yuǎn)大抱負(fù)；《江南逢李龜年》中，杜甫借“② ，落花時(shí)節(jié)又逢君”慨嘆國(guó)家時(shí)局動(dòng)蕩，繁華落幕；《行軍九日思長(zhǎng)安故園》中，岑參借“③ ， ④ ”同情飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂(yōu)患的人民，渴望和平；《論語(yǔ)》中，孔子借“⑤ ，⑥ ”強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)定志向，矢志不渝。C：愛(ài)國(guó)，還可廣交賢士，溝通世界。子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。?， ⑧ ” 結(jié)束語(yǔ)（節(jié)選）盛世年華，繁榮昌盛?；厥灼呤辏瑐ゴ蟮淖鎳?guó)翻天覆地地發(fā)生了變化。我們驕傲，我們自豪。我們會(huì)矢志不渝，愛(ài)你如一。人生道路上做個(gè)努力奔跑，堅(jiān)定前行的追夢(mèng)人。（1） 任務(wù)一：【補(bǔ)全主持稿】給加下劃線字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。 （2） 任務(wù)二：【參與詩(shī)文朗誦】在橫線上填上合適的古詩(shī)文。 （3）任務(wù)三：【修改結(jié)束語(yǔ)】劃線句表達(dá)錯(cuò)誤，請(qǐng)改正。 【答案】 （1）花團(tuán)錦簇；m236。；嘹亮（2）若出其中；正是江南好風(fēng)景；遙憐故園菊；應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)；三軍可奪帥；匹夫不可奪志也；擇其善者而從之；其不善者而改之（3）偉大的祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)漢字字形和字音的積累答題，注意“錦”不要寫(xiě)成“棉”“綿”等字，“嘹”不要寫(xiě)成“潦”“瞭”等字，“謐”不要讀作“b236。”。 （2）根據(jù)平時(shí)對(duì)古詩(shī)文的積累默寫(xiě)，注意“遙、傍、善”的書(shū)寫(xiě)。 （3）語(yǔ)序顛倒，應(yīng)改為： 偉大的祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。 故答案為：⑴ 花團(tuán)錦簇；m236。；嘹亮 ⑵ 若出其中；正是江南好風(fēng)景；遙憐故園菊；應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)；三軍可奪帥；匹夫不可奪志也；擇其善者而從之；其不善者而改之 ⑶ 偉大的祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字及給漢字注音的能力。給漢字注音，要注意字母的拼寫(xiě)、聲調(diào)符號(hào)及標(biāo)注位置、多音字的區(qū)別等。根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于形似字、同音字、多音字、易錯(cuò)字，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。 ⑵本題考查古詩(shī)文的背誦和默寫(xiě)。答題時(shí)應(yīng)注意，記憶型默寫(xiě)題，要求學(xué)生直接默寫(xiě)出指定的文句。這類(lèi)題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫(xiě)。理解性默寫(xiě)則要求考生通過(guò)反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。 ⑶此題考查辨析并修改病句的能力。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂 、語(yǔ)意不明、不合邏輯。修改病句要盡量不改變?cè)?，在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，改動(dòng)的字?jǐn)?shù)要盡量少。12．用原文句子回答下列問(wèn)題。?（1）孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)的原因和目的是什么？（2）表現(xiàn)呂蒙治學(xué)的毅力和自信心的語(yǔ)句是哪句？【答案】 （1）原因：卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！目的：似當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。（2）蒙曰：“士別三日，即更刮曰相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”【解析】【分析】按照要求背誦課文?！军c(diǎn)評(píng)】 考查對(duì)作品內(nèi)容的背誦默寫(xiě)。
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