部編人教版七年級-語文下冊-詩歌鑒賞閱讀訓(xùn)練及解析-資料下載頁
2025-04-05 02:56本頁面
【正文】 托江岸的遼闊、天空的高遠，把初次出峽，見到廣大平原時的新鮮感受極其真切地寫了出來。D.尾聯(lián)詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送行，從對面寫來，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)情深?！敬鸢浮?B 【解析】【分析】B項，“化動為靜”錯。應(yīng)該是：化靜為動。通過“隨”字的“化靜為動”的手法，將群山與平野的位置逐漸變換、推移，真切地表現(xiàn)出來。故選B。故答案為：B?！军c評】本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。11．閱讀下面這首詞，完成下列小題。 春光好歐陽炯天初暖，日初長，好春光。萬匯此時皆得意，競芬芳。筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽?（1）下列對詞的內(nèi)容理解有誤的一項是（ ） ，上片寫特定環(huán)境的春景，下片寫對春天總的印象。B.“萬匯此時皆得意，競芬芳”寫出了萬物在春風(fēng)的吹拂下爭奇斗艷的景象。C.“筍迸苔錢嫩綠”的意思是春雨之后新筍從點點如錢的綠苔地中進發(fā)出來。（2）下列對詞賞析不正確的一項是（ ） ，花團錦簇，柳絲夕陽，構(gòu)成了一幅天然的畫卷?！暗靡狻焙汀案偂钡仍~語通過擬人手法濃墨重彩地表現(xiàn)出了熱鬧的春意。C.“花偎雪塢濃香”與“筍迸苔錢嫩綠”對仗，景致互相映襯，香色盡現(xiàn)。，表現(xiàn)了詞人的遠大抱負，表達了對春天的贊美之情?！敬鸢浮?（1）A（2）D 【解析】【分析】（1）A理解有誤，正確的理解應(yīng)為全詞皆寫春光，上片寫對春天總的印象，下片寫特定環(huán)境的春景。BCD理解正確。 （2）ABC賞析正確。D賞析不正確。作品描繪的是成都的的風(fēng)光和生活。詞中突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點，并使描寫的物象有機地組合為一體，構(gòu)成一幅明麗和諧的春色圖表達了對春天的喜愛和贊美，沒有表達此人的遠大抱負。 故答案為：⑴A ⑵D【點評】⑴本題考查理解古詩內(nèi)容的能力。理解詩句內(nèi)容，首先要抓住詩句中的人、物、景、事進行分析，然后再把這些內(nèi)容綜合起來思考理解詩歌的內(nèi)容。 ⑵本題考查對詩歌總體把握能力。解答此題，①是要熟讀并了解整首詩歌內(nèi)容，②是要理解重點詞語及詩句表達的意思，③是要能夠理解詩歌所表達的思想感情，④是要分析詩歌的表現(xiàn)手法和語言特點，⑤是要識記有關(guān)的文學(xué)常識等。答題時需在對這首詞總體把握的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項逐一比對。12．詩歌鑒賞 夜書所見宋?葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。（1）詩歌前兩句中“送”、“動”字用得很巧妙，說說它們有什么表達效果。 （2）寫兒童挑燈夜捉促織，與詩人所要抒發(fā)的情感有什么聯(lián)系？ 【答案】 （1）運用了擬人的修辭，“蕭蕭梧葉”“秋風(fēng)”本沒有情，寒冷也沒有聲音，但巧用了“送”“動”就化無聲為有聲，使客觀事物也帶上了情感。（2）寫兒童挑燈夜捉促織，表現(xiàn)了兒童歡快的情趣，這與詩人悲秋的凄涼之感形成鮮明對比，以樂景寫哀情，更突出了詩人遠離家鄉(xiāng)的凄苦心情。 【解析】【分析】（1）考查詩詞煉字效果?；卮饡r要結(jié)合詩句內(nèi)容，同時注意修辭手法的使用。此處用到的是擬人的修辭?！笆捠捨嗳~”“秋風(fēng)”巧用了“送”“動”就使客觀事物也帶上了情感?！八秃暋?，微妙地寫出了夏去秋來之時，旅人的敏銳感覺。一個“送”字和一個“動”字，都用得十分傳神，前者寫“驚”秋之意，后者抒“悲”秋之情。 （2）考查詩歌情感表達?；卮饡r要把詩句內(nèi)容和蘊含的情感分析出來，同時注意表現(xiàn)手法的使用。三、四句寫兒童挑促織，表面上看似乎與“客情”無關(guān)，實際上是用兒童的快樂——無憂無慮，來反襯自己旅居的孤獨和愁思。這種無憂無慮、活潑天真的舉動，與詩人的凄然情傷、低回不已，形成鮮明的對比。這是以樂景寫哀情，更突出了詩人遠離家鄉(xiāng)的凄苦心情。 故答案為：⑴ 運用了擬人的修辭，“蕭蕭梧葉”“秋風(fēng)”本沒有情，寒冷也沒有聲音，但巧用了“送”“動”就化無聲為有聲，使客觀事物也帶上了情感。 ⑵ 寫兒童挑燈夜捉促織，表現(xiàn)了兒童歡快的情趣，這與詩人悲秋的凄涼之感形成鮮明對比，以樂景寫哀情，更突出了詩人遠離家鄉(xiāng)的凄苦心情?！军c評】⑴本題考查考生對詩詞煉字效果的理解能力，解答此題要求考生結(jié)合詩句內(nèi)容，同時注意修辭手法的使用進行分析理解。 ⑵本題考查考生對詩歌情感的理解和分析的能力。解答此題要求考生熟讀詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，結(jié)合詩人的寫作背景、詩中的意象、表現(xiàn)手法等進行分析理解。
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