【正文】 ；乙詩中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩人將自己的愁心寄與明月，隨友人一起飄到夜郎西。同樣是借明月表達自己對朋友的關心和牽掛。 故答案為：⑴夏季；暮春； ⑵兩首詩都是用了“移情于物”的方式，表達自己的離愁別緒?！炯住吭妼⒆约旱碾x愁移到南風身上，希望南風將自己的夢吹到西洲；【乙】將詩人的離愁寄給明月，希望明月伴隨朋友王昌齡到夜郎西部。 【點評】⑴本題考查學生對詩詞內容的理解?；卮鸨绢}時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內容，再進行概括即可； ⑵解答詩詞賞析題，我們要正確把握詩人的情感，把握情感的方法有：看詩人定詩風，看詩歌所屬的類別，看詩歌標題或關鍵系，看寫作背景。具體要做到：通讀全詩，把握大意，理解情感。14．閱讀下面的詩歌，完成下面小題， 次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮來兩岸失，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。（1）閱讀詩歌，說說這首詩表達了詩人什么感情 （2）閱讀畫線詩句，觀察下面兩幅圖畫，簡要說明哪一幅能夠表現(xiàn)這一聯(lián)詩句所描繪的景象？為什么？ 【答案】 （1）這首詩表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。詩人離鄉(xiāng)遠游，來到北固山下，看到殘夜未盡而旭日已經升起、舊年未逝而春意已經顯現(xiàn)，生發(fā)了寄回家鄉(xiāng)的書信何時才能送達的感慨。他想托鴻雁捎一封家信到洛陽，問候家鄉(xiāng)的親人。（2）圖一，描繪一幅潮水上漲，湖面與兩岸齊平，孤舟懸帆于湖面之上的景象。正體現(xiàn)詩句“潮平兩岸闊，風正一帆懸”中“潮平”“岸闊”“風正”“帆懸”的意象。而圖二中的潮落、水淺、帆停的景象與原詩句不符，故選圖一。 【解析】【分析】（1）這首詩的意思是：郁郁蔥蔥的山外是旅客的道路，碧波蕩漾的江上正好行船。潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風行船恰好把帆兒高懸。夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時分，江南已有了春天的氣息。我的家書應該送到什么地方呢？北去的歸雁啊，請給我捎回洛陽那邊！抒寫了詩人泛舟東行，停船北固山下，見潮平岸闊，殘夜歸雁而引發(fā)的懷鄉(xiāng)情思。 （2）認真觀察兩幅圖畫可以發(fā)現(xiàn)，第一幅圖對岸的山比較低矮，江中看不到島嶼；第二幅圖對岸的山比較高，江中有島嶼。由此可知，第一幅圖表現(xiàn)的是江水上漲的情形。第二幅圖畫表現(xiàn)的是平常的景象。根據(jù)詩句“潮平兩岸闊，風正一帆懸”中“潮平”“岸闊”“風正”“帆懸”的意象，可以判斷出第一幅圖能夠表現(xiàn)詩句所描繪的景象。 故答案為：⑴ 這首詩表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。詩人離鄉(xiāng)遠游，來到北固山下，看到殘夜未盡而旭日已經升起、舊年未逝而春意已經顯現(xiàn)，生發(fā)了寄回家鄉(xiāng)的書信何時才能送達的感慨。他想托鴻雁捎一封家信到洛陽，問候家鄉(xiāng)的親人。 ⑵ 圖一，描繪一幅潮水上漲，湖面與兩岸齊平，孤舟懸帆于湖面之上的景象。正體現(xiàn)詩句“潮平兩岸闊，風正一帆懸”中“潮平”“岸闊”“風正”“帆懸”的意象。而圖二中的潮落、水淺、帆停的景象與原詩句不符，故選圖一。 【點評】⑴本題考查考生對詩人的思想情感的理解和分析，要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的內容，結合詩人的寫作背景和表現(xiàn)手法進行分析。 ⑵本題考查考生對詩歌圖畫的意境的理解和描繪。要求考生在理解詩歌的內容、意境的基礎上，展開合理的想象，結合圖畫的內容進行分析概括。15．閱讀下面這首詩，完成后面小題 天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（1）這首小令的前三句描繪出一幅怎樣的深秋晚景圖？這幅圖畫最顯著的表現(xiàn)手法什么？ （2）這首小令中的“斷腸人在天涯”抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？ 【答案】 （1）①蕭瑟（蕭索）、荒涼；②映襯，以景襯人（背景與主體相映襯） ?；颍涸⑶橛诰埃员皩懕椤＃?）孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)。 【解析】【分析】（1）一問，考查對這首曲子所描繪的圖景的概括能力。讀懂詩句是作答的關鍵。天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴。小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。古道上一匹瘦馬，頂著西風艱難地前行。 夕陽漸漸地失去了光澤，從西邊落下。凄寒的夜色里，只有斷腸人漂泊在遙遠的地方。由此這幅深秋晚景圖的意境特點可概括為蕭瑟、荒涼。二問，考查表現(xiàn)手法的運用。運用了靜景與動景相映襯的手法。如處于動態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”、“人家”相映，這種安適、幽靜的環(huán)境，使淪落異鄉(xiāng)的“斷腸人”更添悲愁。同時“小橋流水人家”以樂景寫哀情，通過對比，襯托出游子的孤苦凄涼以及對親人的思念。 （2）夕陽西下：一層指的是當天的時間已近黃昏，另一層意思指的是年紀垂暮。斷腸人在天涯：漂泊在外的游子，已然垂垂老矣，覺得心凄腸斷。表達出的畫面是夕陽即將落下地平線，遠方馬上的行人在孤獨的趕路，但卻路途遙遙，不知所向。夕陽西下寫人生之蒼暮，時日無多。斷腸人寫出一生之傷悲。天涯，離家之遠，思落葉歸根，卻是路之不可得。它不僅在一種蕭瑟中與前面的詩句發(fā)生著共振，而且還將迷離的夕暉灑上了那些似乎孤立的意象，表達了作者感嘆年華逝去，游子思鄉(xiāng)的感情。 故答案為：⑴①蕭瑟（蕭索）、荒涼；②映襯，以景襯人（背景與主體相映襯） 。或：寓情于景，以悲景寫悲情； ⑵孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)。 【點評】（1）本題考查學生對詩詞內容的理解。回答本題時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內容，再進行概括即可； （2）本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、部編語文七年級上冊 詩歌鑒賞練習