【正文】 神的。 （摘編自黃河新聞網(wǎng)2018年3月10日） 材料四：古絲綢之路起點的陜西正在成為西北內(nèi)陸對外開放的重要門戶。陜西省商務(wù)廳數(shù)據(jù)顯示，2017年，陜西在“一帶一路”沿線國家和地區(qū)投資額為8943萬美元，主要涉及能源化工、礦產(chǎn)資源開發(fā)、建材等領(lǐng)域。一批企業(yè)沿著“一帶一路”倡議勾勒的美好藍(lán)圖走出國門。 憑借區(qū)位優(yōu)勢，中國西北地區(qū)在“一帶一路”建設(shè)中一展身手。西北大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院副院長馬莉莉說，以陜西省為例，通過建設(shè)“陸、空、信息、通道”多種方式無縫銜接的綜合立體交通網(wǎng)絡(luò)，承東啟西、連接南北、高效便捷的立體大通道正在形成，陜西的國際化互聯(lián)互通水平不斷提高。“一帶一路”倡議下的內(nèi)外開放新格局正在形成。馬莉莉還說，隨著國際開放格局的深刻變遷，中國西部內(nèi)陸不僅需要，而且有可能通過主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的分工深化，嵌入全球及“一帶一路”區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈來實現(xiàn)自身的轉(zhuǎn)型發(fā)展，并為國家的發(fā)展方式轉(zhuǎn)變做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。（摘編自陳晨等《“一帶一路”讓中國西部地區(qū)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型更具全球視野》，新華社西安2019年5月12日）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ） ，我們將不能在以“智能化”為核心的第三次工業(yè)革命中搶占先機、彎道超車。，數(shù)字經(jīng)濟成為經(jīng)濟轉(zhuǎn)型重要突破口，實現(xiàn)就業(yè)升級，帶來新增就業(yè)。在解決用工荒和失業(yè)同時存在的問題上，數(shù)字經(jīng)濟就起到了重要作用。，新時代轉(zhuǎn)型發(fā)展已有較為有利的社會背景，計劃用5年時間打好轉(zhuǎn)型發(fā)展基礎(chǔ)，到2030年實現(xiàn)三大發(fā)展目標(biāo)。，2017年陜西在“一帶一路”沿線國家和地區(qū)進行了能源化工、礦產(chǎn)資源開發(fā)、建材等領(lǐng)域的大量投資。一批企業(yè)也走出國門。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） 。據(jù)研究，大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能的發(fā)展使經(jīng)濟形態(tài)以及創(chuàng)造價值的方式發(fā)生變革，推進經(jīng)濟進步與轉(zhuǎn)型。，山西省轉(zhuǎn)型綜改試驗區(qū)建設(shè)與時代緊密相連。它的內(nèi)涵更新源于供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，它新的動力則來源于改革創(chuàng)新、先行先試思想。，承東啟西、連接南北、高效便捷的立體大通道正在形成，這都是中國西部地區(qū)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型更具全球視野的體現(xiàn)。，無論是山西省還是陜西省，地方政府和各類企業(yè)都在進行嘗試，中國正進入依靠創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的新時期。（3）在材料二、三、四中，經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的做法各有不同，請結(jié)合材料概括說明。 15．閱讀下面的文字，完成下面小題。 踏過平庸，一生為中國“天眼”燃盡——追記“時代楷?！蹦先蕱|新華社記者 陳芳 董瑞豐 劉宏宇 “天眼”之父南仁東，17日被追授“時代楷模”榮譽稱號。 24年，8000多個日夜，500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡首席科學(xué)家、總工程師南仁東心無旁騖，為崇山峻嶺間的中國“天眼”燃盡生命，在世界天文史上鐫刻下新的高度。 “天眼”：一個國家的驕傲 “天眼”是世界上最大、最靈敏的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡，可以接收到百億光年外的電磁信號。它有著超高的靈敏度和巡天速度。與美國尋找地外文明研究所的“鳳凰”計劃相比，“天眼”可將類太陽星巡視目標(biāo)擴大至少5倍。隨著“天眼”落成，中國射電天文學(xué)“黃金期”正在開啟，越來越多國際天文學(xué)專家加入中國主導(dǎo)的科研項目。 20多年前，這是一個異常大膽的計劃。上世紀(jì)90年代初，中國最大的射電望遠(yuǎn)鏡口徑不到30米。 1993年的日本東京，國際無線電科學(xué)聯(lián)盟大會在此召開?？茖W(xué)家們提出，在全球電波環(huán)境繼續(xù)惡化之前，建造新一代射電望遠(yuǎn)鏡，接收更多來自外太空的訊息。 會后，南仁東極力主張中國科學(xué)家啟動“天眼”項目。 南仁東曾在日本國立天文臺擔(dān)任客座教授，享受世界級別的科研條件和薪水?？伤f：“我得回國。” 做世界獨一無二的項目，他扛起這個責(zé)任。這個當(dāng)初沒有多少人看好的夢想，也最終成為一個國家的驕傲。 為“天眼”燃燒20多年人生 從1994年到2005年，南仁東走遍了貴州大山里的上百個窩凼。亂石密布的喀斯特石山里，沒有路，只能從石頭縫間的灌木叢中，深一腳、淺一腳地挪過去。 一次，南仁東下窩凼時，瓢潑大雨從天而降。他曾親眼見過窩水里的泥石流，山洪裹著砂石，連人帶樹都能一起沖走。南仁東往嘴里塞了救心丸，連滾帶爬回到埡口。 “有的大山里沒有路，我們走的次數(shù)多了，才成了。”“天眼”工程臺址與觀測基地系統(tǒng)總工程師朱博勤回憶，十幾年下來，綜合尺度規(guī)模、電磁波環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、工程地質(zhì)環(huán)境等因素，最終在391個備選洼地里選中了條件最適宜的大窩凼。 選址、論證、立項、建設(shè)，哪一步都不易。許多工人都記得，即使在炎熱的夏天，為親自測量工程項目的誤差，南仁東總會丟下飯碗就往工地上跑。 “發(fā)文章和研發(fā)科學(xué)重器比較，哪個對科技的實質(zhì)進步更重要，我選擇后者。”南仁東總是這樣說。 “20多年來他只做這一件事?！眹姨煳呐_臺長嚴(yán)俊說，“天眼”項目就像為南仁東而生，也燃燒了他最后20多年的人生。 探索科學(xué)未知無止境 對待科學(xué)研究，南仁東無比嚴(yán)肅和嚴(yán)謹(jǐn)?！疤煅邸睕]有哪個環(huán)節(jié)能“忽悠”他，任何瑕疵在他那里都過不了關(guān)。 工程伊始，要建一個水窖，施工方送來設(shè)計圖紙，他迅速標(biāo)出幾處錯誤打了回去。施工方驚訝極了：這個搞天文的科學(xué)家怎么還懂土建？ “南老師對自己的要求太高，他要吃透工程建設(shè)的每個環(huán)節(jié)?！睂W(xué)生甘恒謙說，“如果再給他一次機會，是選擇‘天眼’還是多活10年，他還是會選擇‘天眼’?！?在南仁東看來，“天眼”建設(shè)不由經(jīng)濟利益驅(qū)動，而是源自人類的創(chuàng)造沖動和探索欲望。“如果將地球生命46億年的歷史壓縮為一年，那么在這一年中的最后一分鐘誕生了地球文明，而在最后一秒鐘人類才擺脫地球的束縛進入廣袤無垠的太空?！蹦先蕱|的心中，總是藏著許多詩意的構(gòu)想。 “讓美麗的夜空帶我們踏過平庸?！边@是他留給人世間的最后思考。（有刪改）（1）下列對文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ） ，提出“天眼”項目的研發(fā)主張。“天眼”建設(shè)的每一個環(huán)節(jié)都嚴(yán)格要求，親自把關(guān)。C.“天眼”的快速落成，主要得益于眾多國際天文學(xué)專家的參與。D.“天眼”的建成使用，使中國進入了射電天文學(xué)的“黃金期”。（2）下列對文章相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） ，表現(xiàn)南仁東長期專注于我國科學(xué)事業(yè)的發(fā)展并且貢獻(xiàn)巨大?！疤煅邸钡难邪l(fā)、建設(shè)過程和影響劃分寫作版塊，串聯(lián)小標(biāo)題，構(gòu)成遞進關(guān)系。，且更真實、可信?！白屆利惖囊箍諑覀兲み^平庸”的詩化語言，表達(dá)了南仁東對理想的追求。（3）南仁東身上有哪些可貴的精神品質(zhì)？請結(jié)合文本簡要概括并分析。 16．閱讀選文 材料一： 最近，講述“慰安婦”老人生存現(xiàn)狀的紀(jì)錄片《二十二》吸引大批觀眾走進影院，悲情觸摸那段充滿傷痛的歷史；繼而紀(jì)錄片中老人們的截圖竟然被制作成“表情包”在 網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)，引發(fā)集體憤怒。兩件事，讓我們分別看到了尊重與無知。 “聽完片尾曲，沒有人說話。燈亮了，好些人還在位子上發(fā)怔?！币晃挥^眾的話，道出了多數(shù)人觀看《二十二》之后的感受。老人們所經(jīng)歷的苦難，那些烙印于心的傷痛，即便只是通過平靜的鏡頭語言，也足以產(chǎn)生撼動人心的力量。從上映前 3 萬多人為影片捐款，到后來無數(shù)人轉(zhuǎn)發(fā)影片信息、呼吁人們觀看，可以說，一部紀(jì)錄片，傾注了從制作者到觀影者共同的情感，也凝結(jié)成整個社會的集體追思。但就是在這樣的情境下，老人們痛苦、哭泣的表情，竟然被制作成充滿戲謔色彩的“表情包”。這種消費苦難、無底線娛樂化的舉動，無異于是在受害者的傷口上撒鹽，也是對大眾集體感情的挑戰(zhàn)，當(dāng) 然讓人難以接受。后半生都在悲劇中活著的“慰安婦”，猶如壓在我們民族心口上的一 塊石頭，這塊石頭上刻印著戰(zhàn)爭歷史的痕跡，也承載著不能忘記的家國之痛。況且，她 們所遭受的侵害，至今沒有得到始作俑者的道歉。如何對待這些戰(zhàn)爭受害者，直接關(guān)系 著各國對戰(zhàn)爭與和平的態(tài)度。 （摘編自《別讓對歷史的銘記毀于“表情包”》） 材料二： “葛優(yōu)躺”表情包侵權(quán)案二審落槌，維持原判，判決藝龍網(wǎng)公司賠償葛優(yōu)經(jīng)濟損失 及維權(quán)合理支出 萬元并賠禮道歉。從“葛優(yōu)躺”走紅，到葛優(yōu)肖像權(quán)“躺槍”，再到今天葛優(yōu)勝訴，盡管維權(quán)過程并非輕而易舉，但這起案件給企業(yè)和公眾都上了一堂普 法教育課：使用真人表情包不能隨心所欲，即使博人一笑，也應(yīng)謹(jǐn)守法律邊界，以不侵犯他人合法權(quán)益為前提。 時下，表情包已成為流行的網(wǎng)絡(luò)表達(dá)方式，但也帶來了濫用的亂象。除了本案中的演員葛優(yōu)外，姚明、張學(xué)友、周杰等體育、演藝明星的表情包，也是網(wǎng)民社交聊天、商家廣告宣傳的熱寵。事實上，明星官方出品的“正版”表情包不僅是宣傳工具、圈粉利器，還能帶來實實在在的收入。現(xiàn)實中，明星真人表情包的使用卻往往超越官方提供的范圍，侵權(quán)糾紛也因此時有發(fā)生。 更為惡劣的是，個別商家與網(wǎng)友在制作與使用真人表情包時，為蹭熱點而踐踏道德底線。比如，韓紅幫助環(huán)衛(wèi)工人打掃街道的畫面被制作成“韓紅聽了都想打人”的表情包，此類侵犯他人合法權(quán)益、有違社會公德的表情包，不僅把網(wǎng)絡(luò)環(huán)境搞得烏煙瘴氣，更銷蝕社會的價值認(rèn)同。 （摘編自《表情包也要有“法治臉”》） 材料三： 在網(wǎng)友看來，表情包的使用早已經(jīng)不限定在官方提供的范圍之內(nèi)了。傅園慧的“我 已經(jīng)使了洪荒之力了”，爾康的招牌動作“伸手咆哮”，黃子韜的“我選擇狗帶”以及漫畫與姚明等名人照片“移花接木”合成的表情包……成了社交聊天時的熱寵。隨著這股潮流，商家也愛用表情包為自己的產(chǎn)品廣告宣傳。為此，部分“被表情包”的名人選擇用法律手段進行維權(quán)。 “如果截取表情包圖象以商業(yè)使用為目的，未經(jīng)肖像權(quán)人或其三代以內(nèi)近親屬同意，就會構(gòu)成對他人肖像權(quán)的侵害。”南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院教授陳堂發(fā)說，如果表情圖形存在對權(quán)利人的不適當(dāng)“藝術(shù)”處理，體現(xiàn)為一種“丑化、歪曲”的效果，可能構(gòu)成對他人名譽權(quán)的侵害。 （摘編自《小心！你的表情包可能違法》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ） 《二十二》用老人們的傷心表情制作成“表情包”的行為引發(fā)了眾怒。，觸碰了社會道德底線，擾亂了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。，商家充分利用了表情包做廣告宣傳?！八囆g(shù)”處理，這是對權(quán)利人的不尊重，可能構(gòu)成名譽權(quán)侵害。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） 《二十二》進行無底線娛樂。坫對受害者的不敬，挑戰(zhàn)大眾感情。B.“葛優(yōu)躺”表情包侵權(quán)案落槌，案件告訴大眾，使用表情包應(yīng)謹(jǐn)守法律的邊界。，如作為宣傳工具、圈粉利器，帶來實實在在的收入。，截取表情包圖象的非商業(yè)行為，沒有侵害肖像權(quán)。（3）表情包傳播速度如此迅猛，請你根據(jù)材料分析如何正確使用表情包。 17．閱讀下面的文字 ， 完成下列小題。 材料一： 當(dāng)前，在新高考改革的大背景之下，高中生涯規(guī)劃教育成為改革的熱點和受社會廣泛關(guān)注的焦點。生涯規(guī)劃教育要求學(xué)生應(yīng)全面評估自我，對自身能力、性格、興趣、優(yōu)劣勢、個性、身處環(huán)境等有清晰的認(rèn)識，并在此基礎(chǔ)上進行系統(tǒng)全面的規(guī)劃。生涯規(guī)劃教育具有導(dǎo)向性，是隨著學(xué)生年齡、經(jīng)歷、身處環(huán)境的變化而發(fā)展的。任何一個階段的生涯規(guī)劃教育都有助于學(xué)生清晰認(rèn)識到“我是誰”“我想成為誰”“我能成為誰”等問題。 實行新高考以后，學(xué)生學(xué)會選擇是其在高中階段需要完成的重要任務(wù)，也是其人生規(guī)劃初期的最基本的要求。學(xué)生不僅要提前清晰認(rèn)識評估自我，規(guī)劃高中三年的選修課程，確定高考的選考科目，更要明確認(rèn)識到課程選擇的意義、生涯選擇的重要性、社會需要與個人發(fā)展的關(guān)系以及人生的價值和責(zé)任。 高中生生涯教育包括學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃，是學(xué)生在適當(dāng)時期盡力規(guī)劃個人未來生涯發(fā)展的歷程，這個過程中，學(xué)生應(yīng)全面展開自我評估，客觀進行生涯選擇，穩(wěn)妥進行人生管理，由此，可以將盲目 選擇對人生的不利影響 降到最低。 （摘編自劉瑞顏《新高考背景下高中生生涯教育的意義及途徑》） 材料二： 高中階段的學(xué)生要對自己的潛能和職業(yè)有個大致了解，但還要意識到想從事的職業(yè)未必是能從事的職業(yè)。學(xué)生在設(shè)計職業(yè)發(fā)展時，不應(yīng)該只是考慮自己的興趣、愛好，還要考慮自己是否有適合某種工作的能力。因為未來是多變的，能夠適應(yīng)這個變化很重要。這一方面需要職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師幫助學(xué)生明確自己的興趣愛好和能力傾向，樹立適合自己的職業(yè)目標(biāo)；另一方面，通過專業(yè)的性格、興趣、能力等職業(yè)生涯規(guī)劃測試，參照老師、家長和朋友對學(xué)生的評價，幫助學(xué)生更全面的認(rèn)識自我，找到想從事的職業(yè)和能從事的職業(yè)兩者的最佳結(jié)合點。 以往，高中生在進行學(xué)科選擇和填報志愿時往往受到家庭和社會的實用主義影響，關(guān)注最多的不是未來的發(fā)展，而是薪酬、升職等利益問題，最終選擇一些熱門專業(yè)。但這些熱門專業(yè)未必是熱門職業(yè)，而且等學(xué)生畢業(yè)的時候，這些專業(yè)是否依然熱門都是未知數(shù)。因此，要幫助學(xué)生建立自己和職業(yè)生涯的聯(lián)系，樹立正確的價值觀和意義感，避免學(xué)生因盲從利益趨向而做出的并不明智的專業(yè)選擇。 據(jù)調(diào)查和統(tǒng)計，在影響職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的各個維度上，性別、科別、是否是獨生子女等變量的影響并不明顯；而年級、學(xué)校性質(zhì)、學(xué)業(yè)成績和父母受教育程度等變量對于職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展有著顯著的影響，并且年級越高，成績越好，父母受教育程度越高，學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展水平越高。 （節(jié)選自搜狐網(wǎng)《新高考背景下的高中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育》） 材料三： 高中生自我認(rèn)知情況統(tǒng)計圖 高中生自我認(rèn)知情況調(diào)查表 （ 注）以上數(shù)據(jù)均為百分比。 （摘編自《重慶市某重點中學(xué)首屆新高考學(xué)生生涯規(guī)劃教育現(xiàn)