獲獎教學案例：幸福是什么--資料下載頁
2025-04-04 07:24本頁面
【正文】 驗、理解和價值取向，已經(jīng)受到情感熏陶，享受了審美樂趣。 “有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。” 閱讀是一種高度個性化的行為，只有尊重學生的體驗，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，采取積極有效的途徑與方法，并輔以恰當?shù)脑u價手段，做到學生的自主性和教師的主導(dǎo)性兼顧，個性化閱讀才能得以實現(xiàn)，學生的個性也會在閱讀中飛揚！我們的課堂教學就會更富有生命與活力！ 第 2 頁 共 2 頁
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