班主任工作點滴分析-資料下載頁
2025-04-04 06:42本頁面
【正文】 鼓勵他說：“你真棒!相信你在學(xué)習(xí)上也肯定會行的?！? 教師信任的目光、鼓勵的話語，使他重新對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，他在課堂上，不再少言寡語，而是積極發(fā)言，不懂的問題也敢大膽提出來。他在學(xué)習(xí)上的微小進步，我都及時地給予表揚，還多次找他家長談話，讓他們多關(guān)心一下孩子，我還利用節(jié)假日給他“開小灶”，漸漸地，他的成績一天比一天有進步。這真是一分耕耘，一分收獲。愿我們所有教師都能像陽光普照大地一樣，把愛撒向每一個學(xué)生，全面育人?？傊?，班主任要將班級管理得更好，就應(yīng)努力探索行之有效的班級管理方式、方法、策略與途徑等。班主任應(yīng)愛崗敬業(yè)，應(yīng)無私奉獻，應(yīng)以身作則，應(yīng)為人師表，應(yīng)熱愛學(xué)生，進行全面育人，讓學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展，讓學(xué)生健康、幸福、快樂地成長。 ：張竟雄 第 3 頁 共 3 頁
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