【總結】第一篇:識字8語文教學反思 《識字8》中有幾個字容易和其它字混淆,有些部位容易寫錯。于是,在課堂上,對于容易混淆的字,我特別花了點時間引領學生進行分析、記憶。這些容易混淆的字有:鴉-鴨、朗-郎、鳥-...
2024-11-15 06:28
【總結】第一篇:《識字5》語文教學反思 輕輕地翻開《識字5》,品讀著文中的詞串,腦海中就構起了一幅迷人的冬景圖。有大雪紛飛的雪景,有歲寒三友的風姿,有冬眠的小動物,還有活潑可愛的孩子們。這里的四行詞語,是很...
2024-10-25 14:14
【總結】第一篇:識字5語文教學反思 《識字5》是一組有關冬天的詞串,我在教學中,指導學生在讀詞語的時候,還要讀出畫面來。在此基礎上,還可以進行說話訓練。在教學第一組有關氣候的詞串時,“寒流”這個詞語學生不太...
2024-10-28 15:29
【總結】第一篇:識字6教學反思 《識字6》是以韻文形式安排的詞串識字課文。四行詞串分開來看,是一個個既相對獨立又相互關聯的詞語;連起來讀,又像是一首音韻和諧的寫景詩,向我們介紹了祖國大地不同地區(qū)頗具特色的風...
2024-10-13 18:40
【總結】正文:《識字6》教學反思 《識字6》教學反思 《識字6》教學反思1 我上的課文是《識字6》第一課時,這是一篇以“詞串”形式識字的課文。在教學中我能突出學生的中心地位,強調學生的自主學習。通過教學...
2024-10-14 03:02
【總結】第一篇:小學一年級語文識字教學反思 小學一年級語文識字教學反思 郾城區(qū)集鎮(zhèn)中心小學田麗娜 《語文課程標準》中指出:低年級識字教學的目標是要讓學生“喜歡學習漢字,有主動識字的愿望”。有了這種喜歡和...
2024-11-15 03:45
【總結】正文:語文識字教學反思 語文識字教學反思 語文識字教學反思1 這學期,我擔任一年級二班的語文教學,其識字在編排上形式多樣,一年級上冊要認識400個漢字,對于剛剛起步的一年級學生而言,我認為是有一...
2024-10-06 23:02
【總結】第一篇:低年級語文識字教學反思 低年級語文識字教學反思 內容摘要:重視小學低年級孩子生活、學習習慣的培養(yǎng),識字興趣的培養(yǎng)。識字量的多少是學習語文的前提條件。因此識字教學是小學語文教學的首要任務,也...
2024-10-25 16:13
【總結】第一篇:小學語文識字教學思考 小學語文識字教學思考 【摘要】文字是民族文化及其歷史最有力的傳承載體,是文明延續(xù)的基石。所以識字教學不可輕視,小學教學必須注重識字教學的教育。教師不僅要教小學生識文斷...
2024-10-25 08:52
【總結】第一篇:識字3蘇教版語文教學反思 《識字3》用圖表的形式按實物圖、古文字、偏旁的字形形象地提示了“木”、“禾”、“竹”、“艸”兩組偏旁發(fā)展演變的過程,使學生初步認識到帶有這四個偏旁的字所表示的不同意...
2024-11-16 23:19
【總結】第一篇:小學語文識字教學設計 《秋天的公園》識字教學設計 教學目標: 知識目標:學會生字和由生字組成的詞語,指導書寫部分生字。情感目標:認真觀察圖畫,能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯系起來。能力...
2024-10-17 16:13
【總結】第一篇:小學語文識字教學論文 淺談低年級識字教學呼吉爾特中心小學——王飛云 一、識字教學的地位 識字教學是小學語文教學的重要內容。《新課程標準》明確指出:“識字寫字是閱讀和寫作的基礎,是一、二年...
2024-10-25 08:51
【總結】第一篇:淺談小學語文識字教學 淺談小學語文識字教學 作為一名小學語文教師,我深知語文是一門基礎學科,而識字教學是基礎中的基礎。然而識字過程又是一件十分枯燥的工作。那么,怎樣才能提高孩子們的識字質量...
2024-10-29 05:39
【總結】第一篇:小學語文識字教學論文 小學低年級高效識字 摘要:低年級是學習語言的黃金時代,是打好語言基礎的關鍵。識字教學是低年級語文教學的重要內容,也是教學的難點。這一階段,學生識字如何、養(yǎng)成怎樣的識字...
2024-10-29 03:41
【總結】第一篇:小學語文識字教學評價 小學語文識字教學評價之心得體會 撫寧縣牛頭崖鎮(zhèn)南新莊小學李蕊 【前言】 教學系統是由教學目標,教學活動和教學評價三大要素構成的,教學評價是教學過程的一個重要環(huán)節(jié)。...
2024-10-29 03:47