小學(xué)三年級(jí)體育上冊教學(xué)工作計(jì)劃、三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃表-資料下載頁
2025-04-04 00:58本頁面
【正文】 本動(dòng)作、快速跑、耐力跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素質(zhì)訓(xùn)練、直線運(yùn)球比賽等。 (二)、教學(xué)難點(diǎn): 、耐力練習(xí)、協(xié)調(diào)性練習(xí)?！ ?、規(guī)范動(dòng)作的自我體現(xiàn)。 四、教材分析： 小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的實(shí)際條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高。并挖掘生活中的實(shí)用技能與武術(shù)基本功的練習(xí)?！ 膬和枰霭l(fā)，不受運(yùn)動(dòng)技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主，進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)?！ 〗滩膬?nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近學(xué)生生活，學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學(xué)?！ ≌窘滩囊园l(fā)展學(xué)生基本素質(zhì)，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。 借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個(gè)人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽(yù)感?！ ∥濉⒔虒W(xué)措施 正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)?！ 浜妹恳惶谜n，營造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來。在課前“場地備課”和課后進(jìn)認(rèn)真反思?！ 〔扇《鄻拥慕虒W(xué)組織形式，如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機(jī)分組男女分組等)，分段教學(xué)等?！ ≡谡n間多展開授課內(nèi)容、動(dòng)作評(píng)比、競賽，調(diào)動(dòng)大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動(dòng)作技巧，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感?！ 》e極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位?！ ⒂螒蜇灤┯谡麄€(gè)課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂同時(shí)學(xué)到知識(shí)，加強(qiáng)與集體觀念教學(xué)?！ ×?、教學(xué)進(jìn)度(省)第 6 頁 共 6 頁
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