學前班健康教學計劃-資料下載頁
2025-04-04 00:33本頁面
【正文】 發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展教學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步?！ ∷?、學前班健康教學目標 會姿勢正確、靈活的躲閃跑。 會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉身跳?！ ∧苓B續(xù)跳繩、能助跑跨跳?！ ∧苓吪苓吔忧颉⑦吪苓吔忧??！ §`活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。 能單手托提適量物品走、跑。 學做韻律操，動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準確?！ 〕醪金B(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫。 初步知道并注意保護牙齒。 具有初步的自我保護意識和能力?！ ?提高自身的自律能力。 第 4 頁 共 4 頁
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