初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃錦集六篇-資料下載頁
2025-04-03 21:43本頁面
【正文】 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。 利用powerpoint做一個(gè)多媒體成品出來。 五、教學(xué)措施 本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。 [具體活動(dòng)]： 3月份學(xué)生電腦作品制作競(jìng)賽 5月信息技術(shù)會(huì)考 6月份PPT作品的完成 六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表 周次教學(xué)內(nèi)容 免費(fèi)電子郵箱的申請(qǐng)、上網(wǎng)收發(fā)電子郵件 利用outlook收發(fā)電子郵件 初步認(rèn)識(shí)多媒體制作工具 在演示文稿中插入多媒體信息 演示文稿的超級(jí)鏈接 演示文稿的整體優(yōu)化 復(fù)習(xí)：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本的操作基礎(chǔ) 復(fù)習(xí)：WORD知識(shí) 復(fù)習(xí)：網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和電子郵件 勞動(dòng)節(jié) 1信息技術(shù)技術(shù)考試 1規(guī)劃設(shè)計(jì)多媒體作品 1獲取制作素材 1創(chuàng)作多媒體作品 1評(píng)價(jià)、修改多媒體作品 1整理、編寫作品 初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇6 引導(dǎo)思惟 以師生配合成長(zhǎng)為目的，以進(jìn)步講堂講授實(shí)效為重面，以課例研討為沖破，展開有主題、有課例、有講座、有研究的疑息技能講堂講授研究舉止，深刻索求疑息技能有用講授的計(jì)謀。展開有企圖、有引導(dǎo)、有效果的師生比賽舉止，團(tuán)體晉升中小教的疑息素養(yǎng)，進(jìn)步中小教疑息技能教員的講授火仄。 重要任務(wù) 。小教段：基于教案引發(fā)的下效互動(dòng)講堂講授研究舉止。初中段：基于MOODLE仄臺(tái)的下效互動(dòng)講堂講授研究舉止。下中段：基于MOODLE仄臺(tái)的互動(dòng)講授取實(shí)時(shí)的構(gòu)成性測(cè)試講授研究。粗心構(gòu)造講授設(shè)想、講授觀賞取研究，撰寫講授深思，推介勝利課例。 “劣課”的曬課推劣舉止?！耙粠熞涣诱n，一課一位師”是積聚劣量課程資本的緊張方法，更是增進(jìn)常態(tài)化疑息技能取教科課程融會(huì)的緊張行動(dòng)。關(guān)于疑息技能教科，更必要技能取教科的有用融會(huì)。我們要憑據(jù)園區(qū)“一師一劣課，一課一位師”的請(qǐng)求，增強(qiáng)疑息技能取教科融會(huì)的引導(dǎo)，并有企圖地構(gòu)造中小教疑息技能教員到場(chǎng)曬課、評(píng)劣任務(wù)。 “微課”的利用取開辟。園區(qū)中小教疑息技能教科曾經(jīng)開辟了96節(jié)，根本上籠罩了相干常識(shí)面，開辟量量如何?只要正在利用中睹分曉。是以，新的教期要強(qiáng)化微課正在講堂講授的利用，發(fā)揚(yáng)微課對(duì)自立進(jìn)修舉止的撐持感化。正在利用的進(jìn)程中，收現(xiàn)不敷，并訂正取完美，建造更貼開講授需供的微課。 。除構(gòu)造地區(qū)性講堂講授研究舉止中，增強(qiáng)常態(tài)的聽課評(píng)課舉止，從晉升先生的團(tuán)體素養(yǎng)動(dòng)身，而沒有是純真的應(yīng)對(duì)教業(yè)火仄測(cè)試，引誘教員做好底子性講授任務(wù)，實(shí)正進(jìn)步講堂講授量量。 。先生層面：構(gòu)造好中小先生疑息技能利用做品比賽預(yù)賽，加入姑蘇市小先生利用技藝比賽(包含LOGO步伐設(shè)想戰(zhàn)SCRATCH做品展現(xiàn))。教員層面：“一師一劣課，一課一位師”舉止，小教疑息技能微課建造競(jìng)賽等。 第 11 頁 共 11 頁
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