關(guān)于初中生物教學(xué)計劃三篇-資料下載頁
2025-04-03 21:13本頁面
【正文】 和設(shè)計對照實驗以及測量和處理數(shù)據(jù)的方法，初步養(yǎng)成探究的思維習(xí)慣?！ 〕醪叫纬蓯圩o生物的情感、保護生物圈的意識和追求人與自然和諧發(fā)展的觀念?！ ∪⒅攸c和難點 能夠說明生物具有的共同特征，調(diào)查的一般方法，學(xué)會做調(diào)查記錄?！ 〕醪脚囵B(yǎng)學(xué)生的調(diào)查的能力以及和同學(xué)分工合作的能力?！ ∩锶κ撬猩锏墓餐覉@應(yīng)當愛護這個家?！ ≌f出影響生物生存的環(huán)境的因素，體驗探究的一般過程，學(xué)習(xí)控制實驗變量和設(shè)計對照實驗?！ ≡诮虒W(xué)中引導(dǎo)學(xué)生理解生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的辯證觀點?！ ∩鷳B(tài)系統(tǒng)的組成 培養(yǎng)編寫和分析資料，合作和交流的能力，使學(xué)生能夠從生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神。 四、課時安排 第一章一節(jié)1課時， 第二節(jié)2課時 第二章第一節(jié)1課時 第二節(jié)2課時 三節(jié)2課時 第四節(jié)2課時 第五節(jié)1課時?！ ∥濉⒔虒W(xué)措施和方案 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流?！ W(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思?！ 」膭顚W(xué)生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施?！ 〗虒W(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用?！ ∫⒁鈱W(xué)生綜合能力的培養(yǎng)?！ ∶嫦蛉w學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展。努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)第 6 頁 共 6 頁
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