人教版高一物理上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-04-03 21:10本頁(yè)面
【正文】 針對(duì)性 習(xí)題的選擇不能貪多、貪全、習(xí)題的選擇應(yīng)典型，既要注意對(duì)知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面，又要能通過訓(xùn)練讓學(xué)生掌握規(guī)律，達(dá)到以一當(dāng)十，習(xí)題課不同于新授課，復(fù)習(xí)課，他是以訓(xùn)練作為課堂教學(xué)的主要組成部分，故要達(dá)成高效的訓(xùn)練目標(biāo)，教師在選擇習(xí)題時(shí)，要針對(duì)教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)考察知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，切忌隨意和盲目。 (2)習(xí)題選擇要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性和可行性 教師應(yīng)在學(xué)生最近發(fā)展區(qū)內(nèi)進(jìn)行習(xí)題的選擇，即應(yīng)具有很強(qiáng)的基礎(chǔ)性和可行性，過分簡(jiǎn)單的習(xí)題會(huì)影響學(xué)生思維的質(zhì)量，思維活動(dòng)未得到充分的發(fā)展，缺乏其應(yīng)有的激勵(lì)作用，難度過大的習(xí)題易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生難以獲得成功的喜悅，長(zhǎng)此以往，將會(huì)使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)物理的自信心。所以，習(xí)題的選擇把握好度，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和基本技能的訓(xùn)練，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 (3)習(xí)題選擇要體現(xiàn)研究型和挑戰(zhàn)性 選擇習(xí)題要精，首先要有豐富內(nèi)涵，教師除注重結(jié)果之外，更要注重組題方式和質(zhì)量，做到一題多解熟悉各種解法，多解歸一，挖掘共同本質(zhì)，多題歸一，歸納出解題規(guī)律。其次盡量設(shè)計(jì)實(shí)際生活中的原型，從學(xué)生感興趣的問題選編習(xí)題，訓(xùn)練學(xué)生的自主性和探究性，讓學(xué)生體驗(yàn)到物理在實(shí)際生活中的應(yīng)用。同時(shí)讓學(xué)生在編寫信息的過程中，體驗(yàn)解決問題的過程，從而達(dá)到解決實(shí)際問題的能力。 (4)習(xí)題選擇要扎根于課本習(xí)題 課本習(xí)題是經(jīng)過專家多次篩選后的精品，教師在習(xí)題課的題目選編中，應(yīng)優(yōu)先考慮課本中的例題與習(xí)題，并且對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐厣?、演變編制一題多解、一題多變、一題多用多題一法的習(xí)題，提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，使其源于教材，而又不拘泥于教材，我們不應(yīng)該丟了西瓜撿芝麻，忽視課本習(xí)題去搞大量本質(zhì)重復(fù)的課外習(xí)題 (5)習(xí)題選擇要關(guān)注熱點(diǎn) 建議選擇開放性試題，以鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維能力和創(chuàng)新能力，啟發(fā)學(xué)生全方位、多角度、深層次的思考問題。關(guān)注應(yīng)用性習(xí)題的選擇，以訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)、物理思想方法解決一些簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問題，讓學(xué)生懂得物理來源于生活，又服務(wù)于生活。關(guān)注探究性習(xí)題的選擇，以訓(xùn)練學(xué)生的觀察、交流歸納等多種能力。 課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。 作業(yè)本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想。對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對(duì)錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析，對(duì)不同問題進(jìn)行歸類，對(duì)不同的解法進(jìn)行歸納，并找同學(xué)談話，分析每個(gè)同學(xué)的得失。并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，做到小周期，快節(jié)湊，快循環(huán)，使學(xué)生通過作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的掌握和技能的提高。讓優(yōu)秀的學(xué)生開設(shè)物理課外課堂，從學(xué)生的思維角度出發(fā)定時(shí)定點(diǎn)講述物理錯(cuò)題，克服物理弱科生的思維障礙 。 (七)規(guī)范解答和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 認(rèn)真書寫，卷面整潔規(guī)范。 語(yǔ)言表述規(guī)范。 解答步驟規(guī)范。 先畫圖后做題，善于運(yùn)動(dòng)圖像解決物理問題，規(guī)范要作圖。 審題規(guī)范，解物理題要做到不選對(duì)象不解題，不列式。 附:高一物理是學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表: 第一章 運(yùn)動(dòng)的描述 質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系(1) 時(shí)間和位移(2) 運(yùn)動(dòng)快慢的描述(2) 實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度(1) 速度變化快慢的描述加速度(2) 本章復(fù)習(xí)和檢測(cè)(3) 第二章 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究 實(shí)驗(yàn)：探究小車速度(2) 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系(1) 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系(2) 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與位移的關(guān)系(1) 習(xí)題課(2) 自由落體運(yùn)動(dòng)(2) 伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的綜合應(yīng)用 本章復(fù)習(xí)檢測(cè)(3) 第三章 相互作用 重力 基本相互作用(1) 彈力(2) 期中考試 摩擦力(3) 力的分解(1) 力的合成與分解的綜合應(yīng)用(2) 受力分析及其應(yīng)用(2) 本章復(fù)習(xí)和檢測(cè)(3) 第四章 相互作 用牛頓 運(yùn)動(dòng)定 律 牛頓第一定律(1) 實(shí)驗(yàn)：探究加速度(2) 牛頓第二定律(2) 力學(xué)單位制(1) 牛頓第三定律(1) 用牛頓第二定律解決問題(2) 用牛頓第二定律解決問題(2) 本章復(fù)習(xí)和檢測(cè)(3) 期末綜合復(fù)習(xí),期末考試 第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè)
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