二年級第一學期語文教學工作計劃-資料下載頁
2025-04-03 21:09本頁面
【正文】 ，體會句號，問號，感嘆號所表達的不同語氣. (段).課外閱讀總量不少于3萬字. ，愛護圖書. (四)寫話 ，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想. . ，學習使用逗號，句號，問號，感嘆號. (五)口語交際 ，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣. ，努力了解講話的主要內容. ，看音像作品，能復述大意和精彩情節(jié). ，能簡要講述自己感興趣的見聞. ，態(tài)度自然大方，有禮貌. ，對感興趣的話題發(fā)表的意見. (六)綜合性學習 ，能就感興趣的內容提出問題，結合課外閱讀，共同討論. ，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得. ，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法. 四、教學措施 倡導自主，合作，探究的學習方式適時采用四人小組合作學習的形式. 繼續(xù)復習鞏固漢語拼音. 引導學生借助拼音和字典學習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學過的識字方法，偏旁部件字形，并創(chuàng)設多種情境復習鞏固生字. 閱讀教學中給學生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時間，重視朗讀指導，讀中悟，讀中積累并學會運用鼓勵學生互相釋疑，培養(yǎng)，提問題，解決問題的能力. 口語交際教學要提前做好準備，教學時重視創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣和點撥引導，放手讓學生的口語交際能力. 充分利用教材，展開豐富多彩的語文實踐活動，將游戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶領學生走出校門在生活中學語文，用語文. 五、教學進度(略)第 7 頁 共 7 頁
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