春蠶教學(xué)設(shè)計--資料下載頁
2025-04-03 21:07本頁面
【正文】 指導(dǎo)朗讀。 歸納學(xué)法。 剛才我們是怎樣學(xué)習(xí)這兩個自然段的？誰能用先、再、最后說一遍。 學(xué)生回答后，教師歸納：我們把學(xué)法歸納為三步，第一步默讀課文，勾畫詞語；第二步聯(lián)系中心，談?wù)勼w會；第三步反復(fù)朗讀，體會情感。 （過渡）下面我們就按照這種學(xué)法，繼續(xù)學(xué)習(xí)。 （三）第四自然段學(xué)習(xí) 師設(shè)問：按照剛才的學(xué)法，第一步我們應(yīng)該干什么？ （學(xué)生回答：默讀課文，勾畫詞語） 師：好，我們就先默讀第四自然段，勾畫出關(guān)鍵的詞語。我們比一比，看誰勾得全，勾得準(zhǔn)。 學(xué)生默讀后，教師引導(dǎo)： 現(xiàn)在我們進(jìn)行學(xué)法的第二步，聯(lián)系中心，談?wù)勼w會。誰先發(fā)言？（教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住以下詞語一天天、吩咐、擦干、輕輕、均勻，聯(lián)系中心，進(jìn)行體會。一方面體會母親在忙碌中，艱辛地度過了一天天；一方面理解母親對蠶兒愛護(hù)備至，愛蠶兒正是愛兒女的表現(xiàn)。） 待學(xué)生理解到位后，教師再指導(dǎo)朗讀。 教師講述：好，下面我請同學(xué)們自學(xué)第五、六自然段，看誰學(xué)得好，懂得多。 （四）學(xué)生自學(xué)五――六自然段 （注：二至五自然段重在教學(xué)法，體現(xiàn)教，第四自然段體現(xiàn)扶，第五、六自然段則體現(xiàn)放。如果學(xué)生理解不到位，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生找第 5 頁 共 5 頁
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