【正文】 享”的研討活動(dòng)。集體數(shù)學(xué)活動(dòng)《學(xué)習(xí)6的組成》就是想借助教師的群體智慧得到完善的一個(gè)教學(xué)案例?！　”敬位顒?dòng)我們采用“一課三研”的方法，分三個(gè)上午，由三位教師執(zhí)教（新教師、教齡三年的教師、青年骨干教師），全體大班教師參與互動(dòng)評(píng)課、修改教案等。　　金燕老師教態(tài)大方自然，嘗試自制課件，為活動(dòng)增加了新的亮點(diǎn)。楊曉梅老師的教學(xué)活動(dòng)，過程條理清晰，教師在活動(dòng)中激發(fā)幼兒積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望和興趣，在操作活動(dòng)環(huán)節(jié)中，幼兒很積極的去尋找、發(fā)現(xiàn)6的分成的秘密，在教師的引導(dǎo)下找出了排列順序和規(guī)律。教師隨機(jī)教育及時(shí)，當(dāng)教師引導(dǎo)幼兒找規(guī)律的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一名幼兒的排列方法與大家不同（兩個(gè)數(shù)交換位子來排列、記錄）。我們在昨天的研討中對(duì)這一問題也提出了討論，最后大家認(rèn)為，幼兒剛上大班，剛接觸分成組成，對(duì)于發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律采用一種方法教學(xué)方法。由于幼兒的能力不同，當(dāng)孩子出現(xiàn)新的操作方法時(shí)，教師能及時(shí)的回應(yīng)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)?！　〔芾蠋煹臄?shù)學(xué)活動(dòng)后更讓我們感受到，“快樂數(shù)學(xué)”正在引領(lǐng)孩子們走進(jìn)數(shù)學(xué)的多彩“殿堂”。開放自主的探索：操作（自主活動(dòng)）——討論（小組活動(dòng)）——評(píng)價(jià)（集體活動(dòng)），在這樣一個(gè)層層遞進(jìn)的學(xué)習(xí)過程中，非常有效的幫助孩子們在自主探索、同伴交流、教師引導(dǎo)三個(gè)環(huán)節(jié)的作用下學(xué)習(xí)了“6的組成”，活動(dòng)形式新穎，效果明顯，幼兒學(xué)習(xí)快樂主動(dòng)。操作記錄的有效：能更好地幫助幼兒學(xué)好數(shù)學(xué)，掌握一定的學(xué)習(xí)技巧?！　≡谑斋@的同時(shí)我們還通過研討找到了一些數(shù)學(xué)教學(xué)的共性問題：課前準(zhǔn)備要充分：通常我們理解的準(zhǔn)備是物質(zhì)材料（教具）的準(zhǔn)備，但作為一名有心的老師，我想它包括很多（教材分析、理解；教案的設(shè)計(jì)、揣摩；提問的有效性、幼兒的回應(yīng)會(huì)怎樣？……）。新教師可能比較缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但在教案的設(shè)計(jì)、整理上要認(rèn)真對(duì)待。因?yàn)樗悄闵虾谜n的基礎(chǔ)。教學(xué)語言的重要性：別人都說幼兒教師多才多藝，有良好的基本功。以前我們都把唱、跳、畫等作為幼兒教師必備的基本功。多年的實(shí)踐告訴我們，幼兒教師要具有良好的語言教學(xué)技能。它包括各學(xué)科的語言教學(xué)技能，語言應(yīng)變能力等。培養(yǎng)幼兒良好的操作技能：科學(xué)活動(dòng)要重視幼兒的探索發(fā)現(xiàn)操作技能。但良好的操作規(guī)則不是天生的，它需要平日里多練習(xí)，同時(shí)教師要有明確的活動(dòng)前要求。只有這樣才能幫助幼兒養(yǎng)成良好的操作規(guī)范?！　⊥瑫r(shí)，結(jié)合語言活動(dòng)，開展了詩歌、故事兩種語言教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)性研討?！　?0月，我和肖老師分別針對(duì)詩歌和故事教學(xué)開展了課堂嘗試活動(dòng)。11月肖老師又參與了園級(jí)語言教學(xué)的研討，故事《小豬變形記》，可愛的小豬皮皮給我們留下了深刻的印象。我們更在一次次的課程研討中我們有幸和肖老師一起領(lǐng)悟語言教學(xué)的精髓，感受一份課堂的喜悅，收獲一份教學(xué)的策略?！　∪?、求實(shí)　　學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐?！　≡鷮?shí)實(shí)開展主題活動(dòng)　　在本學(xué)期里，我們組內(nèi)教師向幼兒扎扎實(shí)實(shí)實(shí)施了每一個(gè)主題的活動(dòng)。根據(jù)自己班級(jí)的具體情況，制定主題計(jì)劃，實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)策略。班級(jí)就是我們老師的工作陣地，孩子們嘻嘻哈哈無所作為是一天，引導(dǎo)他們探索發(fā)現(xiàn)學(xué)會(huì)能力也是一天，作為有責(zé)任心的老師，關(guān)注的是孩子在園的發(fā)展，因此我們更關(guān)注孩子有無探索發(fā)現(xiàn)，有無學(xué)會(huì)能力，每個(gè)班級(jí)老師認(rèn)真管理好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，環(huán)境設(shè)置努力做到體現(xiàn)主題，每周計(jì)劃按時(shí)制定實(shí)施，我們努力盡量將班級(jí)工作做細(xì)、做全。　　體育區(qū)域活動(dòng)有聲有色　　老師們創(chuàng)設(shè)自制體育器具進(jìn)行體育活動(dòng)。于是，在各班教師、家長、幼兒的合作下，我們的體育區(qū)域活動(dòng)有聲有色的展開了?！　∫?、自制活動(dòng)材料　　我們發(fā)動(dòng)家長一起來制作適合大班幼兒活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)器械。真的要感謝我們的家長朋友他們對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作的支持和配合。在大家齊心協(xié)力的合作下，我們的翻繩游戲；紙棒游戲；沙包游戲；飛盤游戲；毽子游戲……熱鬧地開展起來了！　　二、整理歸類　　我們把編寫到的活動(dòng)材料，進(jìn)行了整理歸類。利用廢舊紙箱把材料分成好幾個(gè)操作區(qū)，便于幼兒活動(dòng)時(shí)取放和選擇活動(dòng)材料?！　∪⒒顒?dòng)的初步開展　?。?）打破場地限制　　我們的戶外活動(dòng)場地雖然挺大，但秋冬季節(jié)里老師們都帶著孩子出來活動(dòng)時(shí)就比較擁擠。大、小寶貝在一起活動(dòng)時(shí)也帶來一定的安全問題。為此，我們開辟了“走廊健康活動(dòng)區(qū)”。孩子們可以在走廊上進(jìn)行毽子游戲；紙棒游戲等，這樣就有了更多的活動(dòng)場地了?！　。?）打破行動(dòng)限制　　平時(shí)在開展戶外活動(dòng)時(shí)，我們通常都規(guī)定好活動(dòng)內(nèi)容。幼兒也就沒有選擇的在大家的響應(yīng)下開展體育活動(dòng)。而建立了“走廊健康活動(dòng)區(qū)”后孩子可以自主選擇活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)材料，活動(dòng)伙伴，這樣就給了他們更多的自主行動(dòng)空間?！　「黜?xiàng)活動(dòng)的開展　　（1）課程區(qū)域（數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)）　　我們依托課題《大班快樂數(shù)學(xué)之實(shí)踐研究》，開辟了數(shù)學(xué)性區(qū)域活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也為下學(xué)期數(shù)學(xué)活動(dòng)在區(qū)域活動(dòng)中開展打下了基礎(chǔ)。　?。?）生成課程　　通過生成課程活動(dòng)中主題、課程、環(huán)境的預(yù)設(shè)和活動(dòng)后資料的整理、歸類、編寫。讓老師們相互學(xué)習(xí)，交流，在這樣的活動(dòng)過程中對(duì)園本課程有了新的認(rèn)識(shí)和了解?！　。?）班級(jí)讀書活動(dòng)　　在我園“書香校園”的倡導(dǎo)下，我們各班也在努力創(chuàng)建“書香班級(jí)”并引導(dǎo)家長朋友一起參與“書香家庭”的活動(dòng)。　　一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)中結(jié)束了，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我們教研組在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善，更好地為幼兒的發(fā)展服務(wù)?！　∷摹⒉蛔闩c打算：　　專題研究能力有待于提高，對(duì)于年級(jí)組專題的研究力度不夠，下學(xué)期應(yīng)以此為重點(diǎn)?！　∧昙?jí)組活動(dòng)創(chuàng)新性不夠，以望自己多學(xué)習(xí)，不斷改變教研活動(dòng)模式。2022年大班工作總結(jié)10　　為了認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于安全工作的教育方針，抓好安全工作，確保師生安全和學(xué)校教育工作的正常進(jìn)行，現(xiàn)結(jié)合本園實(shí)際情況，制定安全工作計(jì)劃：　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位?！　〗⒂芍芘逑紴榈谝回?zé)任人的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把安全工作擺到主要工作議事日程之中，定期召開安全工作會(huì)議，做到年初有計(jì)劃，半年有小結(jié)，全年有總結(jié)，為全園營造一個(gè)安全、安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：　　組長：xxx　　副組長：xxx　　組員：xxx　　二、強(qiáng)化安全意識(shí)　　，加強(qiáng)對(duì)工作的責(zé)任感，強(qiáng)化安全意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地做好工作，避免意外事故的發(fā)生。　　，提醒各教職工重視衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全保護(hù)工作?！　∪⒅丨h(huán)境安全，避免事故發(fā)生　　，注意易燃物品存放的安全及電源電閘的安全。后勤人員每月中、月底進(jìn)行一次安全檢查更換，確保有效使用。　　，發(fā)現(xiàn)有損壞脫落及被銹蝕及時(shí)處理?！　∷摹⒄J(rèn)真落實(shí)安全制度和安全措施　　?！　?，采取對(duì)策。要注意防微杜漸，把不安全隱患除在萌芽中?！　∥?、注意幼兒的飲食安全　　，防止食物中毒?！　　㈤_水、飯菜等放在安全的地方，防止?fàn)C傷?！　?、洗滌用品及化學(xué)清潔劑要放到幼兒接觸不到的地方，防止誤食、誤飲中毒?！　×?、組織戶外活動(dòng)時(shí)，確保幼兒安全　　，首先要進(jìn)行安全教育?！　　！　?，教師要眼觀四面，耳聽八方，注意每個(gè)幼兒活動(dòng)情況，不能離開幼兒做其他的事情。第 22 頁 共 22 頁