幼兒園教師觀察筆記精選集-資料下載頁
2025-04-03 12:15本頁面
【正文】 及封閉式的教養(yǎng)方式，導致鑫鑫社會交往能力欠缺，性格變得更加膽小、不自信。長期的獨自玩耍已經成了鑫鑫的習慣，缺少同伴讓她習慣了自言自語和獨自游戲，不會與其他人玩耍。 應對策略： 怎樣才能讓鑫鑫打開心扉，愿意與人交往呢？我采取了以下辦法?！ ?，讓她從心里接納老師和同伴 從鑫鑫對奶奶、對老師以及同伴的態(tài)度看來，在她心里親疏是分得很清楚的。所以，我和其他兩位老師用足夠的耐心來親近她，常常抱她，跟她說話，和她一起玩，讓她感受到老師的愛，從心里接受老師。當她有進步的時候，及時表揚她，增強她的自信心，鑫鑫慢慢跟我們熟悉起來?！ 。屗w驗集體游戲的快樂 鑫鑫之所以不愿意跟同伴玩耍，可能是害怕在與人交往中受傷害，并且長期跟奶奶在家玩，缺少同伴交往的機會，也很少感受到與同伴一起玩耍的樂趣。我引導班級里活潑大方、對人友好的幼兒主動跟她一起玩，與她分享從家里帶來的玩具和圖書，邀請她一起做游戲。當她感受到小朋友們的友好以及對她的接納之后，她才會逐漸敢于和他人交往?！ ?，努力為孩子創(chuàng)造交往機會 父母的陪伴對于孩子而言是無可替代且至關重要的。我建議鑫鑫父母抽出時間陪伴孩子，多帶鑫鑫出去玩，示范、引導她如何與人交往。比如平時在小區(qū)里，爸爸媽媽要主動和其他小朋友及其家長打招呼，每次出去玩的時候帶上玩具，可以和其他人交換或者分享。如果碰到有小伙伴不友好或者動手打人的情況，家長要注意正面引導，讓她知道大多數(shù)小朋友都是友好的。千萬不要小題大做，將自己的負面情緒和擔心傳遞給孩子。周末節(jié)假日的時候還可以約其他家長一起外出或者聚會，讓孩子感受與小伙伴一起玩耍的樂趣。 經過老師和家長的共同努力，鑫鑫逐漸對老師和小朋友開始親近起來?？梢娭灰覀儜阎鴲坌呐惆楹椭С趾⒆樱麄冏詴缁ㄒ粯邮嬲故㈤_。
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