幼兒園家長心得體會(huì)精選集-資料下載頁
2025-04-05 12:55本頁面
【正文】 切地要求我的孩子要盡早養(yǎng)成良好的習(xí)慣和禮儀?！ ∪欢?dāng)我雄心勃勃要實(shí)行我的“育兒時(shí)間表”，他卻哭喊著要玩玩具不看書的時(shí)候，我沮喪而苦惱。是我忘記了他還只是個(gè)小班的孩子嗎？ 我便開始反思，靜待花開的態(tài)度好，但要培養(yǎng)出一個(gè)好孩子，實(shí)在是不夠。龍應(yīng)臺(tái)雖然心態(tài)上支持“孩子，你慢慢來”，但如果你仔細(xì)看過她寫過的一系列親子書，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在兩個(gè)兒子的教育、成長上，她哪里無為？但這又意味著我們要全盤干預(yù)而讓孩子失去應(yīng)有的童真嗎？ 作為父母，我又何嘗不希望孩子的人生一帆風(fēng)順。如果可以我愿意一輩子為你保駕護(hù)航，保你一生周全。但是成熟的家長都知道，誰能輕易品嘗到學(xué)習(xí)的甜頭？哪個(gè)孩子能隨隨便便就成長？因此，我認(rèn)為：為人父母，給孩子的禮物該是自律。在孩子還自制力很差時(shí)，幫他鞏固紀(jì)律性，他往后做事有紀(jì)律，學(xué)習(xí)有紀(jì)律，自然會(huì)成功。興趣或者兒童的天性從來就不可以作為孩子逃避責(zé)任的借口，靜待花開更不是家長放任不管的理由。從楷楷開始可以與我們溝通開始，我便開始每天睡前帶著他把玩過的玩具收拾好，帶著他面帶微笑與長輩問好......我不知道楷楷什么時(shí)候可以迅速變得懂事起來，可是我卻深信，我應(yīng)該要堅(jiān)持陪他督促他把這些日常的小事做好，做下去?！ ∈聦?shí)上，教育孩子，該給溫柔給溫柔，該講現(xiàn)實(shí)講現(xiàn)實(shí)，陽光雨露都不應(yīng)避諱。盡完為人父母的責(zé)任，就靜待孩子自己吸收、成長。因此我覺得，有為之后無為，這才是問心無愧的靜待花開。 我想告訴將來長大的兒子：“孩子，我要求你學(xué)習(xí)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)?，我希望你將來?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生?！睍r(shí)光不會(huì)倒流，天賦也有保鮮期，也只有努力才能留住它的神奇?！ ≡谶@個(gè)班里面，可能楷楷是那只學(xué)習(xí)滯后的蝸牛，而我就是那個(gè)牽著蝸牛時(shí)而會(huì)催他、唬他或責(zé)備他的那個(gè)媽媽。和孩子一起走過他孩提時(shí)代和青春歲月，雖然也有被氣瘋和失去耐心的時(shí)候，然而，或許孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。不能急于求成，更不能放任自由。就像德國哲學(xué)家雅思貝爾斯說的：“教育就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”每個(gè)孩子都是一朵花。在他綻放之前，為人父母的責(zé)任就是喚醒他。孩子的眼光是率真的，孩子的視角是獨(dú)特的，我們可以放慢腳步，陪著孩子靜靜體味生活的滋味，傾聽孩子內(nèi)心聲音在俗世的回響，從沒完沒了的生活里探出頭，這其中成就的，何止是孩子。
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