初一地理備課組述職報告-資料下載頁
2025-04-03 06:11本頁面
【正文】 上課時可適當增加一些知識應(yīng)用的習題，指導學生分析問題，知識遷移。 分層次教學，對學困生的練習單獨布置，以增強其學習信心。 告訴學生的學習地理的方法應(yīng)是：先理解，后記憶； 讓學生知道作業(yè)的重要性——具有補缺補漏和鞏固知識的作用。 回首這即將過去的一學期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰；展望即將到來的下學期，新課改尚處于不成熟的探索階段，卻又頗感任重道遠。要正確引領(lǐng)并促進自己教育教學技能的專業(yè)成長，我等應(yīng)加強日常工作的歸納、總結(jié)與反思
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