20xx年人教版九年級數(shù)學(xué)下冊292-第2課時-由三視圖確定幾何體-資料下載頁
2025-04-03 04:32本頁面
【正文】 有1個正方體，最多有2個正方體，第3層最少有1個正方體，最多有2個正方體，分別相加得到組成組合幾何體的最少個數(shù)及最多個數(shù)即可得到n的可能值．解：(1)如圖所示：(2)∵俯視圖有5個正方形，∴最底層有5個正方體．由主視圖可得第2層最少有2個正方體，第3層最少有1個正方體；或第2層最多有4個正方體，第3層最多有2個正方體，∴該組合幾何體最少有5＋2＋1＝8個正方體，最多有5＋4＋2＝11個正方體，∴n可能為8或9或10或11.方法總結(jié)：解決本題要明確俯視圖中正方形的個數(shù)是幾何體最底層正方體的個數(shù)．變式訓(xùn)練：見《學(xué)練優(yōu)》本課時練習(xí)“課后鞏固提升”第8題三、板書設(shè)計1．由三視圖判斷幾何體的形狀；2．由三視圖判斷幾何體的組成． 本課時的設(shè)計雖然涉及知識豐富，但忽略了學(xué)生的接受能力，教學(xué)過程中需要老師加以引導(dǎo)．通過很多老師的點(diǎn)評，給出了很多很好的解決問題的辦法，在以后的教學(xué)中，要不斷完善自己，使自己的教學(xué)水平有進(jìn)一步的提高.
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