班級(jí)管理措施-資料下載頁(yè)
2025-04-02 04:49本頁(yè)面
【正文】 習(xí)課要安靜?！ ⊥砩暇蛯嫼髧?yán)禁說(shuō)話。 班長(zhǎng)和紀(jì)律委員認(rèn)真做好本職工作，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，鼓勵(lì)同學(xué)自覺(jué)遵守紀(jì)律?！ 〉诙?、衛(wèi)生 教室、衛(wèi)生打掃干凈。 值日生擦黑板和整理講桌?！ ±谜n間時(shí)間保持講桌和學(xué)生座位周圍的衛(wèi)生。 第三、學(xué)習(xí) 上課認(rèn)真聽講，不做與上課無(wú)關(guān)的事情，減少說(shuō)閑話的次數(shù)?！ “磿r(shí)完成作業(yè)，不抄襲?！ ⊥瑢W(xué)間成立學(xué)習(xí)小組，相互幫助，共同提高成績(jī)。 二、存在的問(wèn)題 ?！ 〔怀鳂I(yè)差生怎樣做得到?！ 『筮M(jìn)生的良好的行為習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。 時(shí)間要矯正他們的不良習(xí)慣還有困難。 在實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)的過(guò)程中，一些后進(jìn)生文化課成績(jī)提高有困難。另外，后進(jìn)生的良好的行為習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。因而，短時(shí)間要矯正他們的不良習(xí)慣還有困難，從而給班級(jí)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)帶來(lái)一定難度。 三、解決措施 針對(duì)班級(jí)目標(biāo)，結(jié)合在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中可能遇到的困難，我們覺(jué)得需要從以下幾方面入手： 建立學(xué)習(xí)小組，幫助解決學(xué)習(xí)中的一切困難，監(jiān)督學(xué)習(xí)的情況，以此來(lái)指導(dǎo)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。 嚴(yán)格守紀(jì)，適量懲罰。要讓學(xué)生明確什么事能做，什么事不能做，從嚴(yán)要求自己，違反紀(jì)律適當(dāng)懲戒?！ 崆閹椭?，真情感化。對(duì)待違紀(jì)學(xué)生或?qū)W習(xí)遇到困難的學(xué)生，我們不能孤立、疏遠(yuǎn)他，要?jiǎng)訂T同學(xué)們耐心地幫助他，真誠(chéng)地關(guān)心他，以實(shí)際行動(dòng)感化他，使其去實(shí)現(xiàn)自我教育，讓道德內(nèi)化為習(xí)慣?！ €(gè)人制定自己的奮斗目標(biāo)，在老師的督促下，在同學(xué)的關(guān)注下逐步去實(shí)現(xiàn)?！ ×?xí)慣養(yǎng)成分階段落實(shí)，利用班會(huì)等活動(dòng)讓學(xué)生知曉一日常規(guī)細(xì)則，鼓勵(lì)學(xué)生逐步去養(yǎng)成好習(xí)慣?！ ∶恐苓M(jìn)行行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣專題小結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，找出差距，共同商討，改進(jìn)提高辦法。 11 / 11
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