【正文】 又回到了出發(fā)地西班牙。根據(jù)這個事實，人們才開始接受地球是球形的觀點。40．B解析：B【詳解】月食的發(fā)生是因為地球位于太陽和月亮之間，地球擋住了太陽的光線，月面上的陰影就是地球的影子。地球是一個球體，所以影子應該是圓形的。41．B解析：B【詳解】從太空看到的地球表面，大部分是蔚藍色的。地球表面的海洋占地球總面積的71%，陸地占29%；故人們常用“七分海洋，三分陸地”粗略的說明全球海洋和陸地面積的比例。42．C解析：C【詳解】關于地球主題海報的制作，我們要確定資料的來源。資料可以來源于科學書籍、正規(guī)的網(wǎng)絡資源，還可以是家長或者學生自己拍攝的照片。在制作過程中遇到難題，可以向老師或家長求助。不可以按照自己的想象隨意編撰地球的知識，所以C符合題意。43．A解析：A【詳解】在制作海報時，我們要確定資料的來源。資料可以來源于科學書籍、正規(guī)的網(wǎng)絡資源，還可以是家長或者學生自己拍攝的照片。下列不能作為資料的來源的是科幻電影，所以A符合題意。44．C解析：C【詳解】太陽的特點：1．太陽直徑約140萬千米，太陽是地球的109倍。2．太陽是球體。3．日地平均距離15億千米。4．主要成分是氫和氦。5．太陽是地球是最大的光源和熱源。6．太陽是恒星。月球的特點：1．月球是地球的衛(wèi)星。2．月球的年齡約45億年，月球與地球的平均距離為約38萬千米。3．月球本身不發(fā)光，且不透明，月球可見發(fā)亮的部分是反射了太陽的光的部分。4．月球上幾乎沒有空氣、水、生命。5．距離地球最近。6．體積小。7．月球是球體。太陽和月球的共同點是都是球體，所以C符合題意。45．B解析：B【詳解】地球是太陽的行星，圍繞著太陽轉動；月球是地球的衛(wèi)星，不是行星，圍繞地球轉動的同時，也在圍繞太陽轉。環(huán)形山是月球特有的現(xiàn)象。B正確，A、C錯誤。46．D解析：D【詳解】在建造過山車前應該先根據(jù)材料和實際進行設計，軌道的總長應在兩米以上，要有直線軌道和曲線軌道，軌道的坡度要有變化，根據(jù)設計圖和材料，制作我們的“過山車”，最后根據(jù)“過山車”的設計要求，完成對“過山車”的評價，所以制作“過山車”的順序：在紙上設計“軌道路線”、根據(jù)設計圖制作過山車、調試與評價。47．C解析：C【詳解】在建造“過山車”時，我們要經(jīng)歷“設計一制作一評價”的過程。在設計和搭建“過山車”的過程中，小組討論，根據(jù)“過山車”設計要求繪制設計圖。按照設計圖拼搭“過山車”軌道，過程中對設計進行了微調。組內分工，合作搭建，交流討論，發(fā)現(xiàn)問題，及時調試。不能一個人負責設計、搭建，另一個人只負責測試和完善，所以C符合題意。48．C解析：C【詳解】設計“過山車”時，要在紙上設計“過山車”的軌道路線，可以設計直線軌道和曲線軌道。在觀察“過山車”運動過程中，描述小球的位置，可以用方向盤判斷方向，用軟尺測量距離。在檢測小車的運動情況時，我們可以用方向盤判斷方向，并用秒表記錄運動的時間，制作好后的“過山車”可以調整，C說法錯誤，符合題意。49．A解析：A【詳解】略50．C解析：C【詳解】略二、實驗探究題51．C解析：（1） C C （2） A A 【分析】完全變態(tài)發(fā)育：發(fā)育過程中要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，幼蟲的形態(tài)結構和生理功能與成蟲的顯著不同。例如：蒼蠅、蜜蜂、家蠶、蚊子等。 不完全變態(tài)發(fā)育：個體發(fā)育只經(jīng)歷卵、幼蟲、成蟲3個時期，幼蟲和成蟲在形態(tài)結構和生理功能上差別不大。例如：蟑螂、蝗蟲等。蒼蠅和蚊子都是完全變態(tài)發(fā)育，它們的一生要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期；幼蟲的形態(tài)結構和生理功能與成蟲的顯著不同。分析材料可知，蛆就是蒼蠅的幼蟲，蚊子的幼蟲叫孑孓。52．（1） 拍圖 畫圖 寫觀察日記 制作標本 （2）①捕食②排便③蛻皮（3）反應（4） 咀嚼桑葉 吸食血液 （5）身體兩側的小黑點是氣門，和蠶體內的氣管相連，是體內外氣體交換的進出口，主要作用是呼吸。53．A解析：下方 右側 改變 A B 【分析】影子是由于光的直線傳播形成的，當光遇到不透明物體時，便會在物體后面形成一個黑暗的區(qū)域，即是影子。【詳解】（1）影子的方向與光源的方向是相反的，所以當手電筒在木圓柱上方照射時，看到的影子在木圓柱的下方；（2）影子的方向與光源的方向是相反的，所以當手電筒在木圓柱左側照射時，看到的影子在木圓柱的右邊；（3）影子的形狀和光源所照射的物體側面的形狀有關。當手電筒在木圓柱的正上方位置時，改變圓柱體的擺放位置，影子的形狀也會隨之改變。（4）影子的位置與光源的照射角度有關，影子的形狀與所照射物體的擺放位置有關。54．B解析：（1）B（2）3（3）A55．卷尺 小球 秒表 時間 細繩 卷尺 速度=距離247。時間 【分析】科學上用速度來表示物體運動的快慢。速度在數(shù)值上等于單位時間內通過的路程。我們可以用小球測試“過山車”，在測試過程中，我們要描述小球的位置和運動形式，還需要比較不同“過山車”小球的運動快慢，我們需要測量運動距離和運動時間【詳解】探究主題：比較過山車上物體運動的快慢。材料準備：比較過山車上物體運動的快慢，需要測量速度和距離，所以有秒表測量時間，需要卷尺來測量距離；測試過程：（1）因為是測量小球運動得速度，所以必須要將小球放入軌道最高點并松手；（2）秒表是測量時間的工具；小球開始在軌道上運動的同時，我們需要用秒表來計時；（3）為了避免偶然性和不確定性，所以我們要多次進行同樣的計時操作，對比每次記錄的 時間；（4）在測量出時間后，想要計算速度，還需要測量距離，所以用卷尺和細繩來測量距離即可；測試結果：在科學上，速度表示物體運動的快慢。速度的計算方法是：速度=距離247。時間。56．C解析：（1）C（2）C（3）C（4）A（5）A