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正文內(nèi)容

最新初三中考初中語(yǔ)文閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練及答案帶解析-資料下載頁(yè)

2025-04-02 03:53本頁(yè)面
  

【正文】 將一條腿擔(dān)在鐵砧上,雙手高舉石碗,“咔嚓”一聲,砸斷了那條神腿,暈厥倒地。 ⑩大雄臉上一陣抽搐。吉田令人打來(lái)一桶冷水,潑醒馮鐵匠仍逼他喊“大日本萬(wàn)歲”。 ?此時(shí)場(chǎng)上圍觀者眾,極肅穆,肅然盯住馮鐵匠拖著鮮紅如旗的腿,一步一步爬到大雄面前。大雄退一步彎下腰欲將這位鐵漢子扶起來(lái),卻被馮鐵匠一手甩脫。大雄又后退三步,摘下軍帽深深地給中國(guó)的這位鐵漢鞠了一躬,然后拉著吉田慢慢退出人群。 ?半年后,馮氏鐵匠鋪又傳出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拇蜩F聲,震得滿街鏗鏘。馮鐵匠單腿獨(dú)立,站在鐵店前,打釘,造鐮,鍛釬,鑄犁。 ?爐火純青,映得馮鐵匠通體紫光。(有刪改)(1)本文主要寫(xiě)馮鐵匠和日本鬼子吉田、大雄之間的故事,請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)完成填空。 人物情節(jié)馮鐵匠日本鬼子開(kāi)端替鄉(xiāng)下漢子鉆吉田胯襠,然后絆倒吉田,在他倒地的地方尿尿吉田羞辱地溜走發(fā)展①________大雄讓馮鐵匠喊“大日本萬(wàn)歲”就饒他高潮②________吉田仍逼馮鐵匠喊“大日本萬(wàn)歲”結(jié)局馮鐵匠拖著傷腿爬向大雄,拒絕大雄扶他③________(2)說(shuō)說(shuō)①—③段在文中的作用。 (3)品味語(yǔ)言。 ①?gòu)男揶o手法或描寫(xiě)方法的角度賞析下面的句子。此時(shí)場(chǎng)上圍觀者眾,極肅穆,肅然盯住馮鐵匠拖著鮮紅如旗的腿,一步一步爬到大雄面前。②從句式運(yùn)用的角度賞析下面的句子。馮鐵匠單腿獨(dú)立,站在鐵砧前,打釘,造鐮,鍛釬,鑄犁。(4)矛盾法的運(yùn)用是一種藝術(shù)。馮鐵匠起初替鄉(xiāng)下漢子鉆吉田的胯襠與后來(lái)他寧愿斷腿也不喊“大日本萬(wàn)歲”似乎是矛盾的。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)本文這樣處理的藝術(shù)效果。 【答案】 (1)馮鐵匠輸給大雄;馮鐵匠用石硫砸斷自己的神腿,暈厥過(guò)去;大雄摘下軍帽向馮鐵匠鞠躬,拉著吉田離開(kāi)(2)交代了馮鐵匠給驢馬騾掛掌的利落,突出他的神腿使絆子技藝的高超。為下文他用使絆子的方法打敗吉田做鋪墊。那時(shí)的他不打釘,不造鐮,不鍛釬,不鑄犁,專(zhuān)門(mén)靠神腿給驢馬騾掛掌生活,襯托出他砸斷自己的腿的決絕的勇氣。(3)①運(yùn)用比喻的修辭手法,把馮鐵匠的腿比作鮮紅的旗幟,好像扛著一面大旗在向吉田、大雄挑戰(zhàn),形象地表現(xiàn)了馮鐵匠熾熱的愛(ài)國(guó)情感。(或:運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和場(chǎng)面描寫(xiě),寫(xiě)眾人肅然盯著馮鐵匠艱難爬行的場(chǎng)面,渲染肅穆的氛圍,襯托馮鐵匠的悲壯的英雄形象,表達(dá)了對(duì)這位壯士的崇敬之情。)②用短句,顯得鏗鏘有力,描寫(xiě)馮鐵匠單腿獨(dú)立打鐵的場(chǎng)景,表現(xiàn)他的剛毅形象。(4)本文中的馮鐵匠起初替鄉(xiāng)下漢子鉆吉田的胯襠是敬重鄉(xiāng)下漢子的骨氣,為了他免受吉田的踢打,并取得與吉田摔跤的機(jī)會(huì),好擊敗吉田羞辱吉田。后來(lái)被大雄打敗后,他知道已無(wú)反敗為勝的可能,所以他寧愿殘疾也不肯做屈辱的事。更能體現(xiàn)馮鐵匠的大義凜然的愛(ài)國(guó)形象,突出對(duì)民族氣節(jié)贊美的主題。 【解析】【分析】(1)通讀文章,根據(jù)提示鎖定相關(guān)段落,圍繞馮鐵匠和小鬼子之間的斗爭(zhēng)分別從兩方面概括出剩余的情節(jié)即可。從第①到⑥段是小說(shuō)的開(kāi)端;第⑦⑧段是小說(shuō)的發(fā)展,寫(xiě)馮鐵匠輸給大雄; 第⑨⑩段馮鐵匠用石硫砸斷自己的神腿,暈厥過(guò)去;第?段是小說(shuō)的高潮,寫(xiě)大雄摘下軍帽向馮鐵匠鞠躬,拉著吉田離開(kāi)。據(jù)此答題,意對(duì)即可。 (2) ①—③段相當(dāng)于這個(gè)小說(shuō)的開(kāi)頭部分,從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析這部分的作用。這一部分交代了馮鐵匠給驢馬騾掛掌的利落,突出他的神腿使絆子技藝的高超,結(jié)合小說(shuō)后面的情節(jié)分析,這一部分為下文他用使絆子的方法打敗吉田做鋪墊。這是其在結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容方面,這部分內(nèi)容寫(xiě)他不打釘,不造鐮,不鍛釬,不鑄犁,專(zhuān)門(mén)靠神腿給驢馬騾掛掌生活,從而襯托出他砸斷自己的腿的決絕的勇氣。 (3)①?gòu)念}干所給的賞析角度中任選其一來(lái)分析。從修辭的角度看,“鮮紅如旗的腿”明顯運(yùn)用了比喻的修辭手法,結(jié)合比喻修辭的一般作用和具體內(nèi)容分析其表達(dá)效果即可。從描寫(xiě)方法來(lái)看,此句運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)和場(chǎng)面描寫(xiě),表現(xiàn)了馮鐵匠的英雄形象以及眾人對(duì)馮鐵匠的崇敬之情。②寫(xiě)出句式特點(diǎn)并結(jié)合具體內(nèi)容分析表達(dá)效果。 (4)分別結(jié)合文章具體內(nèi)容分析前后行為(表述)不矛盾的原因,馮鐵匠起初替鄉(xiāng)下漢子鉆吉田的胯襠是敬重鄉(xiāng)下漢子的骨氣,為了他免受吉田的踢打,并取得與吉田摔跤的機(jī)會(huì),好擊敗吉田羞辱吉田,羞辱吉田,也等于是羞辱了日本,因此馮鐵匠的這個(gè)做法也是出于愛(ài)國(guó)思想。后來(lái)被大雄打敗后,大雄讓他喊“大日本萬(wàn)歲”這就關(guān)系到民族氣節(jié),這時(shí)他寧愿殘疾也不肯做有損民族氣節(jié)的事,因此看似矛盾的舉動(dòng),其實(shí)都體現(xiàn)馮鐵匠的大義凜然的愛(ài)國(guó)形象。據(jù)此理解答題意對(duì)即可。 故答案為:⑴①馮鐵匠輸給大雄 ②馮鐵匠用石硫砸斷自己的神腿,暈厥過(guò)去 ③大雄摘下軍帽向馮鐵匠鞠躬,拉著吉田離開(kāi) ⑵ 交代了馮鐵匠給驢馬騾掛掌的利落,突出他的神腿使絆子技藝的高超。為下文他用使絆子的方法打敗吉田做鋪墊。那時(shí)的他不打釘,不造鐮,不鍛釬,不鑄犁,專(zhuān)門(mén)靠神腿給驢馬騾掛掌生活,襯托出他砸斷自己的腿的決絕的勇氣。 ⑶ ①運(yùn)用比喻的修辭手法,把馮鐵匠的腿比作鮮紅的旗幟,好像扛著一面大旗在向吉田、大雄挑戰(zhàn),形象地表現(xiàn)了馮鐵匠熾熱的愛(ài)國(guó)情感。(或:運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和場(chǎng)面描寫(xiě),寫(xiě)眾人肅然盯著馮鐵匠艱難爬行的場(chǎng)面,渲染肅穆的氛圍,襯托馮鐵匠的悲壯的英雄形象,表達(dá)了對(duì)這位壯士的崇敬之情。)②用短句,顯得鏗鏘有力,描寫(xiě)馮鐵匠單腿獨(dú)立打鐵的場(chǎng)景,表現(xiàn)他的剛毅形象。 ⑷ 本文中的馮鐵匠起初替鄉(xiāng)下漢子鉆吉田的胯襠是敬重鄉(xiāng)下漢子的骨氣,為了他免受吉田的踢打,并取得與吉田摔跤的機(jī)會(huì),好擊敗吉田羞辱吉田。后來(lái)被大雄打敗后,他知道已無(wú)反敗為勝的可能,所以他寧愿殘疾也不肯做屈辱的事。更能體現(xiàn)馮鐵匠的大義凜然的愛(ài)國(guó)形象,突出對(duì)民族氣節(jié)贊美的主題?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查情節(jié)的梳理。解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上,根據(jù)題干中給出的情節(jié)提示,找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容,然后再根據(jù)兩個(gè)情節(jié)之間的段落概括出剩余的情節(jié)。 ⑵本題考查理解文章開(kāi)頭段作用的能力。文章開(kāi)頭段的作用是:開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛;埋下伏筆;設(shè)置懸念;為下文作鋪墊;總領(lǐng)下文;揭示主題等。答題時(shí)要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合全文分析首段的作用。 ⑶本題考查對(duì)文章重點(diǎn)詞句的賞析能力。解答語(yǔ)言的賞析類(lèi)題,我們應(yīng)該從詞語(yǔ)運(yùn)用、修辭手法、描寫(xiě)方法、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。平時(shí)要掌握一些答題模式,答題模式為該句運(yùn)用了什么方法,寫(xiě)出了什么內(nèi)容,表現(xiàn)了什么思想感情。 ⑷本題考查賞析小說(shuō)寫(xiě)作手法的能力。文章的表現(xiàn)手法有:象征、側(cè)面描寫(xiě)、聯(lián)想想象、先抑后揚(yáng)、借物喻人、寄情于景、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜相襯、以小見(jiàn)大、渲染烘托等。做這樣的題,首先要認(rèn)真閱讀文章,理解文章內(nèi)容,把握文章主旨,然后在此基礎(chǔ)上具體進(jìn)行分析其行為背后蘊(yùn)含的深層含義即可。9.現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文章,完成小題。 四堡雕版馮驥才 ①心里一團(tuán)如花似錦的猜想,在四堡灰飛煙滅。 ②在宋代四大雕版印刷基地中,福建的建陽(yáng)一直承擔(dān)著那片大地上文明的傳播。其他幾個(gè)雕版中心如汴梁、杭州和臨汾,總是隨著戰(zhàn)亂與京都變遷或興或衰,惟有這“天高皇帝遠(yuǎn)”的建陽(yáng)依然故我。從遙不可及的中古一直走到近代。我喜歡建安[注]圖書(shū)的民間感。它自始就服務(wù)于平民大眾,也就將先民們的閱讀興趣與審美觀念融入坊間。明代以來(lái),杭州、蘇州,以及相繼崛起的金陵派和徽派刻印的圖書(shū),一窩蜂地趨向文人之雅致,刻意地追求經(jīng)典,建安圖書(shū)卻始終執(zhí)拗地固守著它的平民性。大眾日常消遣的故事、笑話、野史,農(nóng)家應(yīng)用的醫(yī)書(shū)、藥書(shū)、占卜、以及專(zhuān)供孩童啟蒙的讀物,都是建安版常年熱銷(xiāo)的圖書(shū)。今天看來(lái),這種由民間印坊養(yǎng)育出來(lái)的純樸的氣質(zhì)便是建安版特有的審美品格了。 ③然而,建安圖書(shū)真正的福氣,是它至今還保存著一個(gè)雕版印刷之鄉(xiāng)——四堡。中國(guó)古代雕版基地大都空無(wú)一物,只剩下建安這個(gè)“活化石”。它猶然散發(fā)著書(shū)香墨香文明之香嗎? ④四堡身在閩西,肩倚武夷山脈,一雙腳站在連城、清流、寧化與長(zhǎng)汀交界處。地遠(yuǎn)天偏,人少車(chē)稀,這種地方正是歷史的藏身之處。但現(xiàn)代化法力無(wú)邊,近幾年古鎮(zhèn)熱鬧起來(lái)了,不過(guò)令我吃驚的是,這里居然還完整地保留著二百年來(lái)聲震閩西的印書(shū)世家鄒氏的坊間與宅第。大大小小一百四十間房子,屋連屋,院套院,組成客家人典型的民居——“九廳十八井”。在四堡,這種房子都是一半用于生活,一半用于印書(shū)??墒?,無(wú)論陪同我的主人,怎樣指指點(diǎn)點(diǎn)地講述,我也無(wú)法生出往日那種奇異又儒雅的景象來(lái)。 ⑤俏若留意,那又細(xì)又彎高高翹起的檐角,鳥(niǎo)兒一樣輕靈的木雕斗拱,敷彩的磚雕,帶著畫(huà)痕的粉墻,還殘存一些歷史的優(yōu)雅。但擠在這老宅子里生活的人們,對(duì)此早已視而不見(jiàn)。歷史走得太遠(yuǎn)了,連背影也看不到。高大的墻體全都糟朽,表面剝落,磚塊粉化;地面的磚板至少在半個(gè)世紀(jì)前就全被踩碎了;門(mén)窗支離破碎,或者早已不倫不類(lèi)地更換一新;雜物堆滿所有角落,荒草野蔓糾纏其間。唯一可以見(jiàn)證這里曾是印務(wù)的,是一些院子中央擺著的一種沉重的石缸。它是由整塊青石雕出,歲月把它磨光。當(dāng)年的印房用它來(lái)貯墨,如今里邊堆著煤塊或菜,上邊蓋著木板;有的棄而不用,積著半缸發(fā)黑和泛臭的雨水。 ⑥生活在這擁擠的黏濕的腐朽的空間里,是一種煎熬。特別是電視屏幕上閃現(xiàn)著各種華屋和豪宅的時(shí)候,人們會(huì)巴望著逃脫出去,切盼現(xiàn)代化早日來(lái)到,把它們作為垃圾處理掉。這就是發(fā)明了印刷術(shù)的古國(guó)最后一個(gè)“活化石”必然的命運(yùn)么? ⑦應(yīng)該說(shuō)當(dāng)?shù)剡€是有些有心人的。他們將鄒氏家族的祠堂改造為一座小型博物館,展示著從四堡收集來(lái)的古版古書(shū),以及裁紙、印書(shū)、切書(shū)、裝訂等種種工具。還將此地雕版的源起、沿革、歷代作坊與相關(guān)人物,都做了調(diào)查和梳理,并在這小展館中略述大概。可是當(dāng)我問(wèn)及現(xiàn)存書(shū)版的狀況時(shí),回答竟使我十分震驚——只有一套完整的書(shū)版!難道這塊生育出千千萬(wàn)萬(wàn)圖書(shū)的沃土已然資源耗盡,貧瘠得連幾套書(shū)版也找不出來(lái)? ⑧其實(shí)并非如此。直到今天,無(wú)孔不入的古董販子還在閩北和閩西各地進(jìn)村入鄉(xiāng)、走街串巷去搜羅古書(shū)古版。四堡人窮,自然就拿它們換錢(qián)。文化受到自己主人的輕視才是真正的悲哀。 ⑨四堡的雕版印刷肇始何時(shí),仍是個(gè)迷。但它作為建安版的一個(gè)產(chǎn)地,自然屬于中華雕版印刷史源頭的范疇。特別是宋代汴京淪落,文化中心南移,印刷業(yè)便在福建西北這一片南國(guó)紙張的產(chǎn)地如魚(yú)得水遍地開(kāi)花。明清兩代,建安圖書(shū)覆蓋江南大地,這也正是四堡的極盛時(shí)代。可是到了19世紀(jì),西方的石印與鉛印技術(shù)相繼傳入,四堡的雕版便走向衰落。從大文明的系統(tǒng)上說(shuō),中華文明傳承未斷;但在許許多多具體的文化脈絡(luò)上,我們卻常常感受到一種失落! ⑩在龍巖、泉州和廈門(mén),我都刻意去古董店考查建安書(shū)版的流散狀況。在四堡見(jiàn)不到的書(shū)版,在這些商店里很容易見(jiàn)到。不過(guò)一位販子對(duì)我說(shuō):“你出大價(jià)錢(qián)也買(mǎi)不到明代的版子了?!蔽蚁嘈潘脑?。受制于經(jīng)費(fèi)的拮據(jù),在這些文化沃土上,到處是古董販子,反倒很少看到專(zhuān)家的身影。 ?四堡現(xiàn)有的書(shū)坊不會(huì)堅(jiān)持太久,殘剩在民間的古版又會(huì)很快滅絕。照此說(shuō)來(lái),最終的結(jié)果是,我們這個(gè)曾經(jīng)發(fā)明了印刷術(shù)的古國(guó)就不再有“活態(tài)的見(jiàn)證”可言了? ?那么誰(shuí)救四堡呢?【注】歷史上建安、建陽(yáng)二縣多次分合。印刷興業(yè)盛時(shí),建陽(yáng)等地的印坊多沿用建安之名(1)簡(jiǎn)析第②段在文中的作用。 (2)結(jié)合上下文賞析文中畫(huà)線句子。 ①心里一團(tuán)如花似錦的猜想,在四堡灰飛煙滅。②歷史走得太遠(yuǎn)了,連背影都看不到。(3)請(qǐng)根據(jù)本文概括四堡雕版及其文化衰落的原因。 (4)文中五個(gè)問(wèn)句,意蘊(yùn)豐富,設(shè)置巧妙。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。 【答案】 (1)①承接上文“如花似錦的猜想”,引起下文對(duì)四堡雕版的介紹。②寫(xiě)建安雕版文化的歷史傳承和富有民間氣質(zhì)的審美品格,表達(dá)作者對(duì)它的喜愛(ài)和敬意,為介紹四堡雕版提供歷史和文化背景。(2)①對(duì)比、比喻。將對(duì)四堡雕版文化繁盛狀況的美好想象比喻為“花”“錦”,又將美好想象的破滅比喻為“灰飛煙滅”,二者對(duì)比,突出對(duì)四堡雕版現(xiàn)狀的失望。②擬人。化抽象為具象,生動(dòng)地表現(xiàn)時(shí)間過(guò)去久遠(yuǎn),四堡雕版印刷業(yè)盛況不再,寄寓了作者的惋惜和對(duì)當(dāng)?shù)氐癜嫖幕淖窇选#?)①西方石印與鉛印技術(shù)的沖擊。②現(xiàn)代商業(yè)文明的沖擊。③民間對(duì)先人文化遺產(chǎn)的漠視。④政府和專(zhuān)家重視不夠。(4)①第一個(gè)問(wèn)句,表明作者對(duì)四堡雕版儒雅景象的期待和進(jìn)行實(shí)地考察的愿望;中間三個(gè)問(wèn)句,表現(xiàn)作者在面對(duì)四堡雕版現(xiàn)實(shí)窘境時(shí)的痛心、無(wú)奈與不甘;最后一個(gè)問(wèn)句,表現(xiàn)作者對(duì)四堡雕版前途的擔(dān)憂,強(qiáng)烈呼吁對(duì)這種文化遺產(chǎn)進(jìn)行拯救。②五個(gè)問(wèn)句,相互關(guān)聯(lián),層層遞進(jìn),表現(xiàn)了作者對(duì)四堡雕版文化歷史興衰和未來(lái)命運(yùn)的反復(fù)思考與追問(wèn),形成文章內(nèi)在有機(jī)的文脈,串起全文。 【解析】【分析】(1)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析,內(nèi)容上,一般是寫(xiě)了什么內(nèi)容,表現(xiàn)了什么;結(jié)構(gòu)上看這一段與上下文的關(guān)系。結(jié)合本段內(nèi)容分析,這一段可以分成兩部分,第一部分主要是說(shuō)“福建的建陽(yáng)一直承擔(dān)著那片大地上文明的傳播”,第二部分說(shuō)“這種由民間印坊養(yǎng)育出來(lái)的純樸的氣質(zhì)便是建安版特有的審美品格了”,從字里行間可以看出作者對(duì)它的喜愛(ài)和敬意;本文的標(biāo)題是“四堡雕版”,后面緊跟著就介紹到“四堡雕版”,而在四堡雕版上場(chǎng)之前無(wú)給它提供一個(gè)歷史和文化的背景;從結(jié)構(gòu)上看,第二段的上文說(shuō)“如花似錦的猜想”,下文紹四堡雕版,第二段把上下文連接到一起起到了承上啟下的作用。 (2)結(jié)合句子內(nèi)容分析,“心里一團(tuán)如花似錦的猜想,在四堡灰飛酒滅”,“如”“似”這兩個(gè)字已經(jīng)提示出第一種手法一一比喻,如花似錦”寫(xiě)出想象之美;前面是“如花似錦”,后面是“灰飛煙滅”前后形成鮮明的對(duì)比,落差巨天,可見(jiàn)失望之極?!?歷史走得太遠(yuǎn)了,連背影也看不到”,這句話的對(duì)象是“歷史”而往者卻用了一個(gè)“走”字,把歷史擬人化,“歷史是抽象的事物”,而這里卻化抽象為具象,寫(xiě)出四堡雕版印刷業(yè)盛況不再的情形,寄寓了作者的惋惜和對(duì)當(dāng)?shù)氐癜嫖幕淖窇选?(3)首要要找到答題區(qū)域,然后到文中找“四堡雕版及其文化衰落的內(nèi)容”,在其中尋找原因;最后根據(jù)題目所給的分值分條作答?!翱墒堑搅?9世紀(jì),西方的石印與鉛印技術(shù)相繼傳入,四堡的雕版便走向衰落”“四堡人窮,自然就拿它們換錢(qián)。文化受到自己主人的輕視才是真正的悲哀”“特別是電視屏幕上閃現(xiàn)著各種華屋和豪宅的時(shí)候,人們會(huì)巴望著逃脫出去,切盼現(xiàn)代化早日來(lái)到,把它們作為垃圾處理掉”“受制于經(jīng)費(fèi)的拮據(jù),在這些文化沃土上,到處是古董販子,反倒很少看到專(zhuān)家的身影”,據(jù)此整合出答案。 (4)本題有兩問(wèn),一是“意蘊(yùn)豐富”,一是“設(shè)置巧妙”,前者是問(wèn)這五個(gè)問(wèn)句的含義,后者是問(wèn)行文構(gòu)思上的用意。如能從題干中審出這些內(nèi)容,答題就沒(méi)有難度了。先到文中找到這五個(gè)問(wèn)句,結(jié)合上下文理解其意思。第一個(gè)問(wèn)句“它猶然散發(fā)著書(shū)香墨香文明之香嗎”,因前面介紹了中國(guó)古代雕版基地的現(xiàn)狀一一只剩下建安這個(gè)“活化石”,故這一問(wèn)句就包含了一種期待;中間三個(gè)問(wèn)句“這就是發(fā)明了
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