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最新統(tǒng)編-部編人教版四年級下冊語文:3天窗課時(shí)測評卷含答案-資料下載頁

2025-04-02 03:46本頁面
  

【正文】 奉獻(xiàn)而被人所推崇。而有一種責(zé)任,不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而褪色,更不會(huì)由于歲月的滄桑而摧折。這種責(zé)任,是時(shí)代賦予我們的崇高的使命感,也是流淌在我們血液里不斷激勵(lì)我們奮勇前行的教師夢。在此之上,有的責(zé)任,溫情厚重,大澤鄉(xiāng)鎮(zhèn)王寨小學(xué)劉鳳乾老師,在2014年罹患肝硬化,此后的每一天他都堅(jiān)定的站在工作崗位上忍著劇痛與病體較量,只因內(nèi)心恪守的那份對教育事業(yè)的理想和信念。理想在怒放和吟唱,他用他對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,使生命之花綻放出灼灼光輝。有的責(zé)任,小橋流水,對校園事務(wù)的深深惦念以及對教育的精益求精,讓她的每一天都無比忙碌。當(dāng)夜幕降臨,萬家燈火,本是舒展疲憊的時(shí)刻,可她始終倦意不減,這位年輕的校長,將她的全部熱忱揮灑在這方陌生的土地上,一日的加班不足為奇,可貴的是日日如此,她就是高口小學(xué)校長韓春莉。有的責(zé)任,云淡風(fēng)輕,大澤鄉(xiāng)鎮(zhèn)高口小學(xué)夫妻檔教師:喬告成、馬赟老師,他們熱情、樸實(shí),迎著星辰,伴著日落,他們與校為家,把全部的青春和力量拋灑在這片承載著夢與遠(yuǎn)方的土地上,攜手共進(jìn),微笑筑夢。如今,我們青年正處在干事創(chuàng)業(yè)的黃金年齡階段,要干事就必然會(huì)遇到這樣或那樣的挫折,要成事就必須直面并戰(zhàn)勝那些挫折,不能畏難,不能繞道。我們需要清醒的認(rèn)識(shí)到,在新時(shí)代的號(hào)角已然吹響的歷史背景之下,繼續(xù)開拓進(jìn)取、邁向發(fā)展新巔峰的重任,已經(jīng)落在了我們青年一代的肩頭。我們需要堅(jiān)定不移的踐行黨的十九大會(huì)議精神,以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),融入工作中,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)出自己該盡的一份力量。或許,面對新時(shí)期帶來的未知挑戰(zhàn)和機(jī)遇,有些時(shí)候會(huì)令人感到困惑和迷茫,但是,只要我們堅(jiān)定不移的堅(jiān)持黨中央的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)定一顆不改的初心,在黨的號(hào)召與引領(lǐng)下,在黨員責(zé)任的鞭策與鼓舞下,沿著中國特色社會(huì)主義道路,我們將乘風(fēng)破浪、再創(chuàng)輝煌!相信不久的將來,邁向發(fā)展巔峰的我們,一定會(huì)張開臂膀,共同迎接“中國夢”到來的輝煌時(shí)刻!【解析】試題分析:作文要想準(zhǔn)確立意,必須認(rèn)真研讀材料。本次作文材料比較簡短,主要是說2019年具有重要的意義,它是五四運(yùn)動(dòng)100周年,戊戌變法失敗120周年,新中國成立70周年。審讀材料時(shí)要抓住關(guān)鍵句:“隨著中國前進(jìn)的腳步,中國終于迎來了新時(shí)代”。作文立意可以從“中國前進(jìn)的腳步”“中國終于迎來了新時(shí)代”等角度考慮,“戊戌變法”“五四運(yùn)動(dòng)”“新中國成立”見證了中國前進(jìn)的腳步,中國一直在奮勇前行,并迎來了新時(shí)代。著重點(diǎn)應(yīng)該放在“中國終于迎來了新時(shí)代”上,中國繼往開來,進(jìn)入新時(shí)代??忌鷮懽鲿r(shí)不得丑化光榮歷史,思想要積極向上。點(diǎn)睛:構(gòu)建任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本結(jié)構(gòu):第一步,巧引材料,表明態(tài)度、觀點(diǎn)。首先就是根據(jù)自己的寫作角度,恰當(dāng)?shù)匾霾牧?,表明自己的態(tài)度、觀點(diǎn)。同樣一則材料,不同的寫作角度會(huì)有不同的引述方式。第二步,分析原因,擺出事實(shí),闡明道理。引述材料之后,緊接著就需要結(jié)合材料分析論證。論證需要有一個(gè)清晰的層次,一般說來,可以先分析原因,再引用事實(shí)證明,然后結(jié)合事實(shí)闡明道理,這是文章的主體部分。第三步,回應(yīng)開頭,總結(jié)全文。材料貫穿全文是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的一個(gè)顯著特點(diǎn),文章的結(jié)尾不是簡單地總結(jié)全文,而是回應(yīng)開頭,既再次表明自己的態(tài)度,又深化文章的主旨。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。2017年8月4日,獵豹移動(dòng)CEO傅盛為入職本公司的應(yīng)屆大學(xué)本科及以上畢業(yè)生作了一次演講,他分享了年輕人成長的四個(gè)關(guān)鍵詞:目標(biāo)和夢想、原則、學(xué)習(xí)、行動(dòng)。對此,正處在成長路上的你有哪些感觸與思考?請據(jù)此寫一篇文章。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息;不少于800字?!敬鸢浮坑袎粝刖鸵バ袆?dòng)我們常常聽到人們各種各樣的夢想,每一個(gè)夢想聽起來都很美好,但在現(xiàn)實(shí)中,我們卻很少見到真正堅(jiān)韌不拔、全力以赴去實(shí)現(xiàn)夢想的人。人們熱衷于談?wù)搲粝耄阉?dāng)作一句口頭禪,一種對日復(fù)一日、枯燥貧乏生活的安慰。很多人帶著夢想活了一輩子,卻從來沒有認(rèn)真地去嘗試實(shí)現(xiàn)夢想。只有人類能夠去夢想,并把夢想變成現(xiàn)實(shí)。沒有夢想就沒有精彩的生活,夢想是人們對未來的向往。它意味著還沒有體會(huì)過的生活,意味著無窮的可能性,意味著意想不到的驚喜,意味著對自己的信心??墒鞘裁醋柚谷藗?nèi)?shí)現(xiàn)自己的夢想呢?我們聽到的理由多如牛毛。比如說想去某地旅游,但沒有足夠的錢;想學(xué)習(xí)英語,但沒有足夠的時(shí)間;想要追求某人,但覺得條件還不夠成熟等等。人們對于做不成的,或者還沒有做的事情,很少把原因歸結(jié)到自己身上,往往都是習(xí)慣性地尋找某個(gè)外在的理由,為自己開脫一下,舒口氣,然后繼續(xù)過自己平庸的日子,讓夢想躺在身體里的某個(gè)角落呼呼大睡。其實(shí),能否實(shí)現(xiàn)自己的夢想,外在因素只占小部分原因,主觀因素才是能否實(shí)現(xiàn)自己夢想的主要原因。一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的夢想,最重要的是要具備以下兩個(gè)條件:勇氣和行動(dòng)。勇氣,是指放棄和投入的勇氣。一個(gè)人要為某個(gè)夢想而奮斗,就一定要放棄目前自己堅(jiān)守的某些東西。既想經(jīng)歷大海的風(fēng)浪,又想保持小河的平靜;既想攀登無限風(fēng)光的險(xiǎn)峰,又想散步平坦舒適的平原,是不太可能的事情。投入,是指一旦確定了值得自己去追求的夢想,就一定要全身心投入。心想不一定事成。事成的前提是全力以赴去做,比如一個(gè)人想學(xué)游泳,惟一的辦法就是一頭扎到游泳池里去,也許開始會(huì)嗆幾口水,但最后一定能夠?qū)W會(huì)游泳。因此,實(shí)現(xiàn)夢想的關(guān)鍵是能否果斷地采取行動(dòng)。行動(dòng)才是最強(qiáng)大的力量。有一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)說,他以后想要走遍全世界,變成像徐霞客、馬可波羅那樣的旅行家和冒險(xiǎn)家,去感受大海一望無際的壯闊,體會(huì)沙漠高低起伏的雄渾,探索落日下尼羅河畔金字塔的奧秘,追尋云霧中喜馬拉雅之巔的神圣。但是他說現(xiàn)在還沒有錢,要等到成了百萬富翁以后再去做這些事情。我問了他兩個(gè)問題,一是如果這輩子沒有成為百萬富翁還去不去旅行?二是如果成為百萬富翁的時(shí)候已經(jīng)老得走不動(dòng)路了還去不去旅行?我告訴他,最好的辦法是現(xiàn)在就上路,拿根棍子拿只碗,一路要飯也能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。夢想是不能等待的,尤其不能以實(shí)現(xiàn)另外一個(gè)條件為前提。很多人正是因?yàn)橄萑肓艘鲞@個(gè)就必須先做那個(gè)的定勢思維,最后一輩子在原地轉(zhuǎn)圈,生活再也沒有走出過精彩來。所以,當(dāng)我們擁有夢想的時(shí)候,就要拿出勇氣和行動(dòng)來,穿過歲月的迷霧,讓生命展現(xiàn)別樣的色彩。【解析】【詳解】試題分析:本題主要考查寫作能力。本作文題由兩個(gè)部分組成,材料和要求??忌趯忣}時(shí)要注意全面把握所給材料,概括出材料的主旨,根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。立意的重點(diǎn)應(yīng)該放在“他分享的年輕人成長的四個(gè)關(guān)鍵詞:目標(biāo)和夢想、原則、學(xué)習(xí)、行動(dòng)”上。結(jié)合題干要求“正處在成長路上的你有哪些感觸與思考”立意,可以單獨(dú)立意,也可以綜合立意?!澳繕?biāo)和夢想”,一個(gè)人先要有一個(gè)大的目標(biāo),才有機(jī)會(huì)靠近這個(gè)目標(biāo)。所謂,取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下。夢想是人們對未來的向往,它意味著還沒有體會(huì)過的生活,意味著無窮的可能性,意味著意想不到的驚喜,意味著對自己的信心。一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的夢想,最重要的是要具備以下兩個(gè)條件:勇氣和行動(dòng)。我們應(yīng)該確定目標(biāo),不斷奮斗,追逐自己的夢想。“原則”,家有家規(guī),校有校紀(jì),國有國法,我們每一個(gè)人都要遵守規(guī)則,任何人都不例外。生活中,我們需要找到一些基本原則,按照這些基本原則嚴(yán)格地去做事情。如誠信、尊老愛幼、堅(jiān)持自我、刻苦勤奮等,結(jié)合生活經(jīng)歷來寫自己的人生感悟即可?!皩W(xué)習(xí)”,在五彩繽紛的生活里,有了學(xué)習(xí),才能把生活填充得更精彩?!皶接新非跒閺?,學(xué)海無涯苦作舟”知識(shí)的海洋浩瀚無邊。學(xué)習(xí)也是永遠(yuǎn)無止境的,只有不斷探索,善于追求。行文可以選擇一些古人不斷學(xué)習(xí)勵(lì)志的故事或名言來寫,如高爾基的“青春是有限的,智慧是無窮的,趁短的青春,去學(xué)習(xí)無窮的智慧”,毛澤東的“情況是在不斷地變化,要使自己的思想適應(yīng)新的情況,就得學(xué)習(xí)”等?!靶袆?dòng)”,人生需要奮斗,夢想需要行動(dòng)。只有行動(dòng)才能證明一切,只有行動(dòng)才會(huì)有成功。一個(gè)人要想走向成功就要勇于設(shè)想,認(rèn)真的聆聽別人的經(jīng)驗(yàn),最重要的是要付出實(shí)際行動(dòng)。立意角度要跳出材料,給人眼前一亮、耳目一新之感。注意題干的要求,具體寫作時(shí),還應(yīng)避免抽象的描寫,大而無邊的空泛議論?!军c(diǎn)睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式,是敘事類、說明類,還是描寫類;然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進(jìn)行立意。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。本材料閱讀理解起來比較簡答,有明確具體的寫作指向。材料作文的審題很重要:第一步,讀懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn):單則材料要從整體上把握其主旨;多則材料應(yīng)弄清它們的異同,從而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意義;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所謂抓住主旨(即材料的意向傾向和感情傾向)。第二步,選擇角度,準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料,可從多角度立意,即發(fā)散思維多向立意。一般說來,一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視:“一事多人”的材料,有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度;“一事多因”的材料,有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件,針對其背景、寫作目的的不同,就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。高考試題閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。(1)德云班主郭德綱在給18歲兒子郭麒麟的信中寫道:登天難,求人更難;江湖險(xiǎn),人心更險(xiǎn);春冰薄,人情更薄;黃連苦,無錢更苦。有人夸你,別信;有人罵你,別聽。人紅麻煩多。一個(gè)人剛出道,不狂是沒出息的。(2)央視主持人白巖松在給18歲兒子白清揚(yáng)的信中寫道:從今天開始,你還要學(xué)會(huì)不僅愛自己、愛自己熟悉的人,還要學(xué)會(huì)愛陌生人。生活中有很多讓我們不滿意的東西,但我們的使命不僅是要克制惡,還要擴(kuò)大善。要去追求成功,就要學(xué)會(huì)做人,成為一個(gè)大寫的人。在成長的路上,你應(yīng)該如何去做?請談?wù)勀愕南敕?。要求:綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字?!敬鸢浮繉捜荽舜蠛<热菁{潔凈的水,又容納污穢的水,這才成就了其浩瀚無邊;明月既照耀渺渺的山河,又照耀茫茫的大地,人間始得玉宇澄清。寬容是一種氣度、一種智慧。古語云:“將軍額頭跑得馬,宰相肚里能行船?!币粋€(gè)人心胸有多大,事業(yè)就有多大。鮑叔牙深知人才的可貴,不計(jì)前嫌,寬容了管仲的一箭之仇;藺相如懂得合作的重要,三次避讓,寬容了廉頗的公然挑釁;諸葛亮巧用懷柔策略,七擒七縱,寬容了孟獲的永不服輸……寬容成就了他們的輝煌,更推動(dòng)了人類歷史的發(fā)展?! 乜偫?月2日在英國劍橋大學(xué)的演講遭到一名叫楊克學(xué)生扔鞋子擾亂,接著這名學(xué)生便被校方帶走。事后,溫總理卻希望校方給這名學(xué)生一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓他改過自新,以發(fā)展的眼光看待中國。溫總理寬容了楊克的無理取鬧,不僅贏得了全中國的贊許,更深受《紐約時(shí)報(bào)》的好評。溫總理這種寬宏之心,不僅使他人生之路綻放光彩,也使全世界重新認(rèn)識(shí)了中國。  正是因?yàn)闇乜偫淼膶捜?,人性的美好得以流傳?! ∮浀脠?bào)紙?jiān)鴪?bào)導(dǎo)了一位偷竊不成的小偷被被偷的人發(fā)現(xiàn),結(jié)果被追得跳水。站在橋上的被偷的人,朝小偷喊著:“你跑啊,再跑啊。我看你往哪跑。救你也行,先把我的手機(jī)扔上來?!倍⊥蹈静粫?huì)游泳,他在水里死命的掙扎,一個(gè)勁地喊著:“救命?。 薄 ∥也恢滥且豢棠切┤诵睦镌谙胧裁?,如果是個(gè)人的話,都會(huì)伸出援助之手的??伤麄儏s眼睜睜地看著他在水里掙扎!難道一把破手機(jī)就抵得上一條人命。為什么不能寬容他的一時(shí)輕率,為什么不能寬容他的一時(shí)錯(cuò)誤,給他一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)?我們民族的寬容之心在頃刻間蕩然無存。他們將受到全世界的批評,他們給民族抹黑了,他們的人生之路將變得冷漠暗淡,他們將受到良心的譴責(zé)……  美國游泳健將——菲爾普斯,近來被發(fā)現(xiàn)吸食大麻毒品。他,面對這件事坦然承認(rèn)自己的年少輕率,并承諾改掉這個(gè)錯(cuò)誤。之后,他的勇于承認(rèn)錯(cuò)誤使他贏得了所有粉絲的贊許。全世界寬容了他。也正是因?yàn)槿藗兊膶捜?,使得世界不?huì)因此而失去一個(gè)游泳天才。全世界的寬容,讓菲爾普斯得以蛻變。相信在不遠(yuǎn)的將來,他又會(huì)為我們創(chuàng)造神話。一個(gè)人,一個(gè)民族,一個(gè)國家,因?yàn)閷捜荻兊霉獠室?,世人稱頌。讓我們從這一刻做起,人人懷有一顆寬容之心,將寬容的精神在我們?nèi)松穬膳圆シN、生根、發(fā)芽吧!讓我們的人生之路芳香四溢?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作的能力。審題:這是一道材料作文。本題的特點(diǎn)是兩則材料的內(nèi)涵相反,構(gòu)成鮮明的對比關(guān)系。其方法也是先分析各則材料的內(nèi)涵,再比較出相異點(diǎn),這相異點(diǎn)就是這組材料的作文立意所在。此種審題方法可以簡稱為求異法。以上是多項(xiàng)材料提煉觀點(diǎn)的一些最基本的方法。根據(jù)材料提煉觀點(diǎn),前提是要讀懂材料,在此基礎(chǔ)上,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一種或幾種分析方法,立意就會(huì)很準(zhǔn)確。這兩則材料都是講對待別人的態(tài)度。材料一郭德綱在這封家訓(xùn)里,把“一入江湖深似?!钡慕?jīng)歷以書信的方式展現(xiàn)在兒子面前。它里面其實(shí)寫的是社會(huì)批判,但同時(shí)又告訴你該如何去應(yīng)對這些“險(xiǎn)惡”。這與我們理解里非常正向的家訓(xùn)價(jià)值理念不同,它是把真相撕開了放在孩子面前。如果說魯迅講的是我們要堅(jiān)守住黑暗的閘門,把孩子放到光明處,那郭德綱就像是打開了潘多拉的盒子,因?yàn)樵谒磥?,孩子早晚都要踏入這個(gè)宛如大染缸的社會(huì)。郭德綱強(qiáng)調(diào)更多的是以自我為中心,社會(huì)險(xiǎn)惡,不要輕易去相信別人。材料二白巖松在給18歲兒子白清揚(yáng)的信中表達(dá)的觀點(diǎn)是:生活中有很多讓我們不滿意的東西,站在公理和正義的角度,我們應(yīng)該恨,應(yīng)該去吶喊,但是請克制它。我們的使命不僅有克制惡,還要擴(kuò)大善。一旦當(dāng)善擴(kuò)大到足夠的境地的時(shí)候,惡不就沒有多少空間了嗎?這同樣是一個(gè)公民該有的職責(zé)。白巖松強(qiáng)調(diào)更多的是要用“愛”去感化別人,影響別人。兩則材料的觀點(diǎn)截然相反,但各有道理,但是我們應(yīng)該提倡用“愛”去感化別人,影響別人,學(xué)會(huì)寬容待人,可以由此立意。立意:(1)學(xué)會(huì)寬容(2)寬容待人(3)寬容的力量(4)談寬容素材:(1)“金無足赤,人無完人”,世上沒有不犯錯(cuò)誤的人,這其中便包括了我們自己。寬容自己過去、現(xiàn)在已經(jīng)犯過的和將來可能犯的錯(cuò)誤,同時(shí)也要原諒別人,寬容別人,包容別人。寬容自己和別人,在今后的日子里努力奮斗,就會(huì)取得令人矚目的成績。人并非是神,人必須從不完美走向完美,在才是真正意義上的人。(2)用愛去感化,用行動(dòng)去證明。相信大家都應(yīng)該看過《二十四孝圖》舜元古帝王,五帝之一,姓姚,名重華,號(hào)虞氏,史稱虞舜。他的父親和他的繼母
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