【正文】 某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學生結合具體語境靈活作答。 ⑷本題考查分析插敘和段落作用。答題時應注意，把握住文章的總體思路，從分析文章的結構入手，整體把握，從內容和結構兩方面歸納段落的作用。 ⑸本題考查材料探究。答題時應注意，根據選文材料談看法、感受和啟示，結合材料闡述對選文內容的理解，根據生活、學習經驗，判斷優(yōu)劣，對選文材料談自己獨到的見解。9．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的選文，完成小題。靈感忽至 凌晨時分被一種莫名的不安擾醒，隨后想到今天是元月元日。這一日像時間的領頭羊，帶著一大群時光充裕的日子找我來了。 我披衣到書房。平日隨手堆滿了書房的紙頁和圖書在迷離的晨色里充滿了溫暖和詩意。這里是我安頓靈魂的地方。我的巢不是用樹枝搭起來的，而是用寫滿了字的紙和書碼起來的。我從中抽出一頁素紙，要為今天寫些什么。待拿起筆，坐了良久，心中卻一片茫然。一時人像浮在無際無涯的半空中，飄飄忽忽，空空蕩蕩。我便放下筆，知道此時我雖有情緒，卻無靈感。 寫作是靠靈感啟動的。那么靈感在哪里？它怎么到來？不知道。似乎它想來就來，不請自來，但有時求也不來，甚至很久也不露一面。我起身打開音樂。我從不在沒有心靈欲望時還賴在桌前。如果毫無靈感地坐在這里，會漸漸感覺自己江郎才盡，那就太可怕了。 音響里播放出的歌是前幾年從俄羅斯帶回來的，俄羅斯最時尚的歌曲的骨子里還是他的渾厚和憂傷。憂傷的音樂最容易進入心底，撩動起過往的歲月積存在那里的抹不去的情感。很快，我就陷入這種情緒里。這時，忽見畫案那邊有一塊金黃色的光。它很小，靜謐，神秘；它是初生的太陽照在對面大樓的玻璃幕墻反射下來，落在畫案那邊的。此刻書房內的夜色還未褪盡，在灰蒙蒙、晦暗的氤氳里，這塊光像一扇遠遠亮著燈的小窗。也許受到那憂傷歌聲的感染，這塊陽光使我想起多年前蟄居的那間小屋，還有炒鍋里的菜葉、破爛的家什、混合在寒冷的空氣中燒煤的氣味。然而在那冰天雪地中，唯有家里的燈光才是最溫暖的。于是此刻這塊小小的光亮變得溫情了。我不禁走到畫案前鋪上宣紙，拿起顫動的筆蘸著黃色和一點點朱紅，將這扇明亮的小窗子抹在紙上。隨即是那擾著風雪的低矮的小屋。一大片被冷風搖曳著的老槐樹在屋頂上空橫舒萬狀，說不清那些蒼勁的枝椏是在抗爭還是兀自地掙扎。在通幅重重疊疊黑影的對比下，我這亮燈的小屋反倒顯得更加溫馨與安全。 記得有一年，特大的雪下了一夜，我的矮屋門檻太低，早晨推不開門，門外擋著的積雪足足有兩尺厚。我從這小窗戶跳出去，用木板推開門外的雪才把門打開。當時我從家里走出，站在清冽的凍耳朵的空氣里，多么像雪后從洞里鉆出來的野兔……于是我把矮屋前大塊沒有落墨的紙當做白雪。我用淡淡的水墨渲染地上厚厚而柔軟的白雪時，還記起那時常有的一種盼望—一有朋友來串門和敲門。支撐我們走過困境與苦難的不是人間種種情與義嗎？我便用筆在雪地上點出一串深深的腳窩漸漸通進我的小屋。這小屋的燈光頓時更亮，黃色的光影還透射到窗外的雪地上。 沒想到，就這樣一幅畫出來了。溫情又傷感，孤寂又溫馨。畫中的一切都是我心底的景象。我寫過這樣一句話：“人為了看見自己的內心才畫畫?！倍闹械漠嫸喟胧撬鼈冏约好俺鰜淼摹＿@是一種長久的日積月累，等待著有朝一日的升華；就像冬日大地上的萬物，等待著春風吹來，一切復活；又如高高一堆干枝干柴，等待著一個飛來的火種。這意外出現(xiàn)的火種就是靈感。 靈感帶來突然之間的發(fā)現(xiàn)、突破、超燧與升騰。它是上天對藝術家的心靈之吻。在你找它時，它一定也在找你。當然它不一定在你規(guī)定的時間和地點到來。就像我在書房原本是想寫點什么，靈感沒有來，可是誰料它竟然化做一塊靈性的光降臨到畫案上？ 新年初至，靈感即降臨我的書房畫室，這于我可是個好兆頭。當然我明白，只要我守住自己的信仰、追求及所愛，靈感會不時來吻一吻我的腦門。在“讀美文學寫作”讀寫活動中，老師推薦閱讀散文《靈感忽至》，并布置了以下兩個任務。 （1）請你在這篇文章的第一自然段前寫一段話，將本文的記敘順序改為倒敘。（不少于60字） （2）學校的《文苑》雜志正在征集作品，下設“美文美語”“情感天地”“小事蘊理”“寫法指津”欄目。請將《靈感忽至》一文推薦到其中一個你認為適合的欄目，并寫一段推薦語。寫作提示：①圍繞欄目特點；②結合文章內容；③不少于100字。 【答案】（1）略（2）略 【解析】【分析】這是一道綜合性學習試題。（1）此題考查學生對寫作順序的掌握和運用能力。倒敘，是根據表達的需要，把事件的結局或某個最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情先后發(fā)展順序進行敘述。根據文章的內容和題目的要求可知，補寫部分應該是對“靈感到來”的具體描繪，這樣不僅能夠吸引讀者的閱讀興趣，還能夠巧妙引起下文，作答時要注意字數的限制。（2）此題考查了推薦語的撰寫。無論選擇哪一個欄目，都必須抓住欄目的特色，圍繞《靈感忽至》一文與它們的契合點來回答，做到言之有據。【點評】（1）受到啟發(fā)，只要守住自己的信仰、追求及所愛，靈感會不時降臨。倒敘開頭，一定要注意從眼前發(fā)生的事，引發(fā)的感想，對往事的回憶寫起，注意運用過渡性的詞句，讓讀者隨文字一起，回到當初的場景。（2）《靈感忽至》是馮驥才寫的散文，馮驥才，作家，畫家。本文的基本內容：本文記敘畫家在新年初至，雪后的亮光激發(fā)靈感，畫家畫出一副好畫。推薦角度：探究散文的主旨，參考示例①要善于找到創(chuàng)作的動情點。創(chuàng)作源于生活，要善于從生活中找到動情點。作者在憂傷的樂曲中，由一片金黃色的小光，想到了亮燈的小窗，從而找到創(chuàng)作的動情點，引發(fā)了創(chuàng)作的靈感。②要善于想象和聯(lián)想。“這塊光使我想起40年間蟄居的那間小屋”以及種種生活的艱難，想到大雪封門，想到對朋友的期盼，在想象和聯(lián)想中豐富了記憶，匯成了筆下動人的畫面。③要熱愛創(chuàng)作、熱愛生活、用心積累，靈感來自于對創(chuàng)作的熱愛和日久天長的積累，這積累包括生活經歷的積累和情感的積累。10．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成后面小題 柴禾劉亮程 ①我們搬離黃沙梁時，那垛燒剩下一半的梭梭柴，也幾乎一根不留地裝上車，拉到了元興宮村。元興宮離煤礦很近，取暖做飯都燒煤，那些柴禾因此留了下來。 ②柴垛是家力的象征。有一大垛柴禾的人家，必定有一頭壯牲口、一輛好車、一根又粗又長的剎車繩，當然，還有幾個能干的人，這些好東西湊巧對在一起了就能成大事、出大景象?？墒牵@些好東西又很難全對在一起。有的人家有一頭壯牛，車卻破破爛爛，經常壞在遠路上，滿車的東西扔掉，讓牛拉著空車逛蕩回來。有的人家正好相反，置了輛新車，能裝幾千斤東西，牛卻體弱得不行，拉半車干柴都打擺子。還有的人家，車、馬都配地道了，剎車繩也是新的，人卻不行了——死了，或者老得干不動活。 ③我們剛到父親的住處時，家里的牛、車還算齊備，只是牛稍老了些。柴垛雖不高，柴禾底子卻很厚大排場。不像一般人家的柴禾，小小氣氣的一堆，都不敢叫柴垛。先是后父帶我們進沙漠拉柴，接著大哥單獨趕車進沙漠拉柴，接著是我、三弟，等到四弟能單獨進沙漠拉柴時，我們已另買了頭黑母牛，車枯轆也換成新的，柴垛更是沒有哪家可比，全是梭梭柴，大棵的，碼得跟房一樣高，劈一根柴就能燒半天。 ④現(xiàn)在，我們再不會燒這些柴禾了。我們把它們當沒用的東西亂扔在院子，卻又舍不得送人或扔掉。我們想，或許哪一天沒有煤了，沒有暖氣了，還要靠它燒飯取暖。只是到了那時我們已不懂得怎樣燒它。劈柴的那把斧頭幾經搬家已扔得不見，家里已沒有可以燒柴禾的爐子。即便這樣我們也沒扔掉那些柴禾，再搬一次家還會帶上它們，它們是家的一部分。那個墻根就應該碼著柴禾，那個院角垛著草，中間停著車，柱子上拴著牛和驢。一個完整的家院就應該是這樣的。許多個冬天，那些柴禾埋在深雪里，盡管從沒人去動它們。但我們知道那堆雪中埋著柴禾，我們在心里需要它們，它讓我們放心地度過一個個寒冬。 ⑤那堆梭梭柴就這樣在院墻根呆了20年，沒有誰去管過它們。有一年擴菜地，往墻角移過一次，比以前輕多了，扔過去便斷成幾截子，顏色也由原來的鐵青變成灰黑。另一年一棵葫蘆秧爬到柴堆上，肥大的葉子幾乎把柴禾全遮蓋住，那該是它們最涼爽的一個夏季了，秋天我們?yōu)檎豢么蠛J走到這個墻角，葫蘆卡在橫七豎八的柴堆中，搬移柴禾時我又一次感覺到它們腐朽的程度，除此之外似乎再沒有人動過。在那個墻角里它們獨自過了許多年，靜悄悄地自己朽掉了。 ⑥最后，它們變成一堆灰時，我可以說，我們沒有燒它，它們自己變成這樣的。我們一直看著它們變成了這樣，從第一滴雨落到它們身上、第一層青皮在風中開裂我們就看見了。它們根部的茬頭朽掉，像土一樣脫落在地時我們看見了。深處的木質開始發(fā)黑時我們看見了，全都看見了。 ⑦當我死的時候，人們一樣可以坦然地說，他是自己死掉的。墻說，我們只為他檔風御寒，從沒堵他的路。坑說，我沒陷害他，每次他都繞過去。風說，他的背不是我刮彎的。他的臉不是我吹舊的。眼睛不是我吹瞎的。雨說，我只淋濕他的頭發(fā)和衣服，他的心是干燥的，雨下不到他心里。土說，我們埋不住這個人，夢中他飛得比所有塵土都高。 ⑧可是，我不會說。沒誰聽見一個死掉的人怎么說。 ⑨我一樣沒聽見一堆成灰的梭梭柴，最后說了什么。(有刪改)（1）文中寫了許多有關“柴禾”的事情，你覺得哪一件更感人?說說你的理由。 （2）結合上下文，說說你對文中畫線句的理解。 但我們知道那堆雪中埋著柴禾，我們在心里需要它們，它讓我們放心地度過一個個寒冬。（3）文中第⑥段作者連續(xù)使用了四個“看見了”，請結合上下文說說這樣寫的用意是什么。 （4）兩位讀者圍繞“柴禾”的留與扔展開了爭辯，讀者2會說什么來證明他自己的觀點呢?請結合全文相關內容，幫他說說理由。 【答案】 （1）示例一：全家人先后趕車進沙漠拉柴；讓我感受到了全家人為了顯示家力而辛勤積累柴垛所付出的艱辛勞動，以及由此帶來的自豪。示例二：全家人把柴禾扔在院里，幾經搬家也舍不得送人或扔掉；讓我感受到全家人對柴禾的特殊情感，雖然柴禾已失去了它在生活中的作用，但它已融人全家人的生活，成為全家人不可或缺的精神需求。（2）隨著生活方式的變化，那堆柴禾已失去了它應有的作用，但是它們身上寄托著我們對于過去（傳統(tǒng)生活方式）的回憶和懷念，已然成為我們不可或缺的精神需求。（3）采用反復，意在強調“我”是柴禾生命消亡過程的旁觀者，“我”平靜地陪伴著柴禾走向生命的終結，表達了作者對柴禾生命消亡的悲憫之情，同時“我”也從柴禾身上似乎看到了自己生命的歸宿，更表達了對自我生命消逝的無奈。（4）雖然隨著現(xiàn)代生活條件的改善，柴禾漸漸推動了應有的作用，但它是那個年代的重要生活物質，更是家力的象征，它已是家的一部分，是全家人的精神寄托，寄托了全家人對過去生活（傳統(tǒng)生活方式）的回憶和懷念，而且通過目睹留存的柴禾自然消亡的過程，還能觸發(fā)人們對自我生命消逝的無限感慨和深刻思考。 【解析】【分析】（1）文章第3段敘寫“我們”一家人先后趕車進沙漠拉柴；文章第5段敘寫全家人把柴禾扔在院里，幾經搬家，但也舍不得送人或扔掉等，選擇其中一件，敘寫自己感動的原因作答即可。（2）語句“但我們知道那堆雪中埋著柴禾，我們在心里需要它們，它讓我們放心地度過一個個寒冬”，表面上，是說隨著生活方式的變化，那堆柴禾已失去了它應有的作用，但是那堆柴禾已成為我們不可或缺的精神需求，它的存在讓我們內心感到慰藉，寄托了我們對于過去傳統(tǒng)生活方式的回憶和懷念。據此理解分析作答。（3）文中第⑥段作者連續(xù)使用了四個“看見了”，運用了反復的修辭手法，從前文“它們變成一堆灰時，我可以說，我們沒有燒它，它們自己變成這樣的”可知，作者意在強調“我”是這堆柴禾“變成一堆灰”這一過程的親歷者，表達了作者對柴禾生命消亡的悲憫和對過去傳統(tǒng)生活的懷念之情。再結合后文看，作者由“柴禾”聯(lián)想到人，表達了對生命也終將消逝的無奈和感慨。據此理解分析作答。（4）文章敘寫的那堆柴禾之所以一直讓爛掉成灰，是因為在那個年代，柴垛是家力的象征，但是，隨著生活方式的改變，柴禾已失去了它應有的作用，卻寄托著我們對于過去傳統(tǒng)生活方式的回憶和懷念；同時，因為目睹柴禾自然消亡的過程，引發(fā)了人們對生命消逝的無限感慨和深刻思考。據此，概括文章內容分析作答。故答案為：⑴例一：全家人先后趕車進沙漠拉柴；讓我感受到了全家人為了顯示家力而辛勤積累柴垛所付出的艱辛勞動，以及由此帶來的自豪。示例二：全家人把柴禾扔在院里，幾經搬家也舍不得送人或扔掉；讓我感受到全家人對柴禾的特殊情感，雖然柴禾已失去了它在生活中的作用，但它已融人全家人的生活，成為全家人不可或缺的精神需求。 ⑵隨著生活方式的變化，那堆柴禾已失去了它應有的作用，但是它們身上寄托著我們對于過去（傳統(tǒng)生活方式）的回憶和懷念，已然成為我們不可或缺的精神需求。⑶采用反復，意在強調“我”是柴禾生命消亡過程的旁觀者，“我”平靜地陪伴著柴禾走向生命的終結，表達了作者對柴禾生命消亡的悲憫之情，同時“我”也從柴禾身上似乎看到了自己生命的歸宿，更表達了對自我生命消逝的無奈。 ⑷雖然隨著現(xiàn)代生活條件的改善，柴禾漸漸推動了應有的作用，但它是那個年代的重要生活物質，更是家力的象征，它已是家的一部分，是全家人的精神寄托，寄托了全家人對過去生活（傳統(tǒng)生活方式）的回憶和懷念，而且通過目睹留存的柴禾自然消亡的過程，還能觸發(fā)人們對自我生命消逝的無限感慨和深刻思考。 【點評】⑴本題考查考生對文章內容的概括和感悟?？忌罁髿w納概括事件，并寫出自己的理由。注意題干的要求，只需“一件“，不要畫蛇添足，其次理由要充分。⑵本題考查重點語句的理解。考生要分析句子的內容，文章的主旨，作者的情感，結合上下文進行分析。⑶本題考查對文章主旨的理解，以及表現(xiàn)手法的使用?？忌⒁鈱渥拥膬热莺捅憩F(xiàn)手法的認識理解，從語句中感悟作者的情感，兩者結合起來進行分析，去感悟作者的寫作意圖。⑷本題為拓展題，規(guī)定考生站在一定的立場闡述理由，考生要明確自己的角度，結合文章的內容進行分析。