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正文內(nèi)容

新部編初中七年級(jí)-語文課外閱讀理解解題方法和技巧及習(xí)題訓(xùn)練含解析-資料下載頁

2025-04-02 03:22本頁面
  

【正文】 使其性格開朗起來【點(diǎn)評(píng)】⑴考生要注意閱讀時(shí)仔細(xì)認(rèn)真,注意從文本中篩選出準(zhǔn)確的信息。 ⑵考生在完成此題時(shí)要注意題干的要求,注意從文本語段中找尋答案。 ⑶考生要聯(lián)系案例進(jìn)行分析,從正能量進(jìn)行回答。9.閱讀下文,回答問題。回想鐵生陳村 ①他跟我很投緣,也許因?yàn)槲覀冇邢嗨频慕?jīng)歷,都曾當(dāng)過知青,都是病退回城,都曾在里弄加工組謀生,都屬于殘疾人,都寫作。但他站不起來了,我還能彎曲地站立和難看地短程行走。在我眼里,史鐵生是當(dāng)代中國最好的作家。 ②他的體格,本來應(yīng)該很高大,很健碩。開始于十九歲的劫難塞給另外一條路,母親和朋友說服他,他說服自己,后來成了我認(rèn)識(shí)的、閱讀的史鐵生。 ③這些年,我到北京必去望望史鐵生,在他那里坐兩三個(gè)小時(shí),吃頓飯。住下來可以多說話,可他的身體禁不住打擾。他的截癱,他的腎臟萎縮,用他的話說,發(fā)動(dòng)機(jī)和輪子都?jí)牧?,維持身體的運(yùn)行很累。每周兩到三次的腎臟透析,不由分說地打斷著他的生活和思維。 ④他常常想得比人們深入透徹,他有自己的理由和節(jié)律。他不做作,而是常常省察自己的內(nèi)心,鐵生坦然寫他自己,他的一生透明坦蕩,讀過他作品的人知道他許多往事,也看見他的許多思索。 ⑤那些困苦,經(jīng)受血的洗禮后成了他的資源,使他從此走向內(nèi)心,走通命定之路,去看他人和世界。他追問,但不控訴,不失態(tài)。史鐵生通常并不抱怨,他知道感恩,知道生的命題下的諸多奧義。他從腿開始思想,體察心靈。他更多被閱讀的是《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《我與地壇》《命若琴弦》。那樣的故事只有他能寫。 ⑥他的身體可說是殘花敗絮,比古瓷更碰不得,即便在輪椅上,史鐵生也坐不長,因下肢的神經(jīng)被截癱殃及,久坐后血液回流不暢。他的椅子和床一定要仔細(xì)清掃,被硌著不知道,失去知覺的皮膚很容易就破皮,一旦感染經(jīng)久不愈。他手腕上的血管因透析傷痕累累,他常吃著飯汗就出來了,吃飯對(duì)他是大運(yùn)動(dòng)量。他必須節(jié)制飲水,飲白酒似的喝一小口,水進(jìn)入身體要等兩天后才能靠透析排出。這兩天里身體積累的毒素令他昏昏然,無法思索。毒素和血液中的營養(yǎng)被透析強(qiáng)行清除,身體猶如飄在云上,水火交替,他兩天中只有很短的時(shí)間可以閱讀、寫作?!恫∠端楣P》 ,就是他在疾病的空隙中零碎寫成的。家中來朋友,頭天要躺著休息,攢下精神接待,然后兩個(gè)小時(shí)內(nèi)耗盡。病到后來,他的手無力支撐自己上床上車。他就在這樣的境況中寫許多文章,出多本書,甚至有《務(wù)虛筆記》和《我的丁一之旅》兩部長篇小說。 ⑦復(fù)旦大學(xué)的“史鐵生追思會(huì)”,屏幕上打出他的肖像。照片是我2001年拍的,那天他50周歲。他那么神采奕奕,寬厚地笑著。史鐵生和他的作品真誠、溫暖、厚重。這樣的作家是不會(huì)死的。(有刪改) (1)文章第①段末尾為什么說“在我眼里,史鐵生是當(dāng)代中國最好的作家”? (2)請(qǐng)分析第②段中劃線的字詞所包含的作者感情。 (3)文章第⑦段中說“這樣的作家是不會(huì)死的”,你是怎么理解的? (4)下列對(duì)本文的理解與賞析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A.這是一個(gè)殘疾作家在回憶另一個(gè)殘疾作家相似的經(jīng)歷和困厄,他比常人更容易觸摸到史鐵生的心靈。B.第③段中“發(fā)動(dòng)機(jī)和輪子都?jí)牧恕币痪溥\(yùn)用比喻的手法,形象地表現(xiàn)了腎臟萎縮和截癱給史鐵生造成的生存艱難。C.第⑤段中“那樣的故事只有他能寫”是因?yàn)榫退銊e人也經(jīng)歷了他那樣的困苦,也難以像他那樣創(chuàng)作和生活。D.第⑥段簡述了史鐵生身體上所承受的常人難以想象的困苦,字里行間流露出對(duì)史鐵生的敬佩、感激之情,使讀者受到強(qiáng)烈的震撼。(5)探究課文中三次“看花”在文章結(jié)構(gòu)以及表現(xiàn)“我”生活態(tài)度方面的效果,寫出你的發(fā)現(xiàn)。①“我”暴怒無常,母親勸“我”看花。②“我”看樹葉飄落,母親央“我”看菊花。③母親去世后,妹妹推“我”去看了菊花。 【答案】(1)①史鐵生和他的作品真誠、溫暖、厚重。②他的一生透明坦蕩,他不做作,而是常常省察自己的內(nèi)心。③他坦然寫自己,讀者可以通過他的作品了解他的往事和他的思索。④他承受常人難以想象的困厄,卻并不抱怨,知道感恩。⑤他追問,但不控訴,不失態(tài)。⑥在經(jīng)受血的洗禮后,他把困苦變成資源,從此走向內(nèi)心,走通命定之路,去看他人和世界。⑦他在困境中寫出大量的文學(xué)作品。(2)“本來”一詞融入了作者對(duì)史鐵生遭受身體磨難的遺憾之情,“塞”字融如了作者對(duì)命運(yùn)不公的譴責(zé)以及對(duì)史鐵生深深的同情。(3)史鐵生高尚的人格、不屈的斗志、頑強(qiáng)的毅力和他的作品所透出的光輝會(huì)永垂不朽,永遠(yuǎn)活在人們心中。(4)D(5)“看花”為本文中心事件,也是敘述線索,將作品內(nèi)容貫穿為有機(jī)整體。三次“看花”反映了“我”的生活態(tài)度從絕望而暴怒無常到產(chǎn)生希望而面對(duì)現(xiàn)實(shí),再到熱愛生活、渴望創(chuàng)造美好人生的變化過程。 【解析】【分析】(1)本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析概括能力。分析一個(gè)人的形象時(shí),一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止、文章對(duì)人物的各種描寫等來整體感知。概括時(shí)要做到既全面,又要突出重點(diǎn)。仔細(xì)閱讀文章,找出對(duì)史鐵生的評(píng)價(jià)來分析,摘取原文或自行概括皆可。(2)本題考查學(xué)生對(duì)記敘文中富有表現(xiàn)力的詞語的賞析能力。記敘類文章常用有較強(qiáng)表現(xiàn)力的詞語來表現(xiàn)人物性格或景物特征,賞析時(shí)應(yīng)扣住詞義,準(zhǔn)確理解語言環(huán)境中詞語在表現(xiàn)人物特點(diǎn)、景物特征中的具體作用,體會(huì)其用語精妙之處。仔細(xì)閱讀文章第二段,“本來”一詞融入了作者對(duì)史鐵生遭受身體磨難的遺憾之情,“塞”字融入了作者對(duì)命運(yùn)不公的譴責(zé)以及對(duì)史鐵生深深的同情。(3)本題考查學(xué)生對(duì)句子含意的理解能力。聯(lián)系史鐵生的人格品質(zhì)來理解,史鐵生具有高尚的人格、不屈的斗志、頑強(qiáng)的毅力,他雖然去世了,但是他的作品所透出的光輝會(huì)永垂不朽,永遠(yuǎn)活在人們心中。(4)本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力。對(duì)文章的段落的內(nèi)容、人物的品質(zhì)性格、情節(jié)之間的關(guān)系、寫作的思路、寫作方法、文章主旨、思想情感等內(nèi)容都要有一個(gè)清楚地認(rèn)識(shí)的分析。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤,不是“簡述”,是詳述;沒有“感激”之情。(5)本題考查學(xué)生對(duì)文章線索作用的分析能力。聯(lián)系全文來分析,“看花”是本文的中心事件,也是敘述線索,將作品內(nèi)容貫穿為有機(jī)整體。三次“看花”,“我”暴怒無常,母親勸“我”看花;“我”看樹葉飄落,母親央“我”看菊花;母親去世后,妹妹推“我”去看了菊花,反映了“我”的生活態(tài)度從絕望而暴怒無常到產(chǎn)生希望,再到熱愛生活,渴望創(chuàng)造美好人生的變化過程。故答案為:(1)①史鐵生和他的作品真誠、溫暖、厚重。②他的一生透明坦蕩,他不做作,而是常常省察自己的內(nèi)心。③他坦然寫自己,讀者可以通過他的作品了解他的往事和他的思索。④他承受常人難以想象的困厄,卻并不抱怨,知道感恩。⑤他追問,但不控訴,不失態(tài)。⑥在經(jīng)受血的洗禮后,他把困苦變成資源,從此走向內(nèi)心,走通命定之路,去看他人和世界。⑦他在困境中寫出大量的文學(xué)作品。(2)“本來”一詞融入了作者對(duì)史鐵生遭受身體磨難的遺憾之情,“塞”字融如了作者對(duì)命運(yùn)不公的譴責(zé)以及對(duì)史鐵生深深的同情。(3)史鐵生高尚的人格、不屈的斗志、頑強(qiáng)的毅力和他的作品所透出的光輝會(huì)永垂不朽,永遠(yuǎn)活在人們心中。(4)D(5)“看花”為本文中心事件,也是敘述線索,將作品內(nèi)容貫穿為有機(jī)整體。三次“看花”反映了“我”的生活態(tài)度從絕望而暴怒無常到產(chǎn)生希望而面對(duì)現(xiàn)實(shí),再到熱愛生活、渴望創(chuàng)造美好人生的變化過程。?【點(diǎn)評(píng)】概括人物形象,實(shí)際上是考查整體把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品讀全文,防止答得不全或流于表面。答題時(shí),可采用如下方法:找出句中能體現(xiàn)人物性格品質(zhì)的原詞;通過人物的具體事例概括出人物的品質(zhì)和個(gè)性;從對(duì)人物的外貌、語言、動(dòng)作描寫中整體感受人物形象的特點(diǎn)。然后精心組織,做到言簡意賅,盡量不要重復(fù)。10.閱讀下文,回答問題。 遠(yuǎn)去的東柵張會(huì)芬 ①東柵,是烏鎮(zhèn)東邊的一條街。2005年,我初到烏鎮(zhèn),進(jìn)大門便看到幾只烏蓬船泊在澄碧的河里,河邊青檐黛瓦的房子靜默如畫。鎮(zhèn)中心有一個(gè)戲樓,往西是西柵,東邊即東柵。長而彎曲的石板路,錯(cuò)落整齊的老房子,就那么靜靜地在我面前延展,我一時(shí)不知道是在夢里,還是在故鄉(xiāng)。 ②在被歲月磨洗得光滑潔凈的石板路上,我獨(dú)自慢慢走,慢慢品味著每一道厚實(shí)的木門,每一扇木格窗戶。悠長的小巷深處,低矮安靜的門楣里,一定深藏著無數(shù)的滄桑與故事。林家鋪?zhàn)永锛澎o無人,柜臺(tái)上光溜溜的,靜默的物什無聲地暗示著曾經(jīng)的熱鬧。茅盾故居就坐落在林家鋪?zhàn)有睂?duì)面,走進(jìn)去仿佛就把滿屋子的書香帶在了身上。 ③河邊的木板房里,有幾家店鋪。一位老太太坐在柴火灶前賣點(diǎn)心,熱氣騰騰的蒸鍋上,是用荷葉包著的粑粑。我買了一個(gè)剝開來吃,那淡淡的甜味、清清的荷香讓人回味雋永。臨街住房的門半掩或敞開,里面的人說話聲音極小,有老人躺在竹椅上搖著蒲扇,有女子低頭縫著藍(lán)花布包……我的腳步不想邁動(dòng),真想留下來享受這靜謐安適的日子。 ④東柵盡頭,幾個(gè)女子在河邊浣衣,小孩子們歡快地跑來跑去。我佇立在廊橋上,左岸回廊人跡寥落,中間河水碧澈如鏡,右邊民居似水墨畫。在漸漸退去的夕輝中,烏鎮(zhèn)就如一位恬靜的古典女子,著藍(lán)花布衣,坐在河邊默默與我對(duì)視。我讀出了她的簡靜,安詳,內(nèi)斂,而她也仿佛看出了我的蕪雜,浮躁,虛榮……我竟不敢與她長久對(duì)視,于戀戀不舍中落荒而逃了。 ⑤2010年夏再到烏鎮(zhèn),恰逢上海舉辦世博會(huì),許多游客蜂擁而來。素凈的烏鎮(zhèn)變成了一個(gè)蓬頭垢面的女子。河邊,街上,小巷,橋頭,到處充斥著導(dǎo)游沙啞的聲音、游人的吵嚷和攢動(dòng)的人頭。窄窄的石板街上,游人挨挨擠擠,前腳抵著他人的腳跟,后腳可能被人踩掉了鞋子……烏鎮(zhèn)完全失去了往日的寧靜,顯得喧囂和煩躁。 ⑥東柵臨街的人家大門緊閉,似已沒人居住的房子杳無生氣。河邊也消失了浣衣的女子和玩耍的小孩,而那河水,已由澄碧變成黯深的綠。踩在東柵的小街上,我似乎聽到青石板的哭泣。有導(dǎo)游說,西柵已將臨街臨河的房屋改造成了度假村,供游客住宿玩樂……我咽喉發(fā)干,心底苦澀,腳步隨著人流匆匆向前,只想快速逃離。 ⑦夢中的故鄉(xiāng)沒有了。烏鎮(zhèn)這位江南靜女,被時(shí)代的潮流裹挾前行,已變得面色黯淡,妝容不整,她似乎也逃不出周莊的宿命。在人們從文化遺產(chǎn)中獲取經(jīng)濟(jì)利益的過程中,許多美好的事物也隨之慢慢消逝。 ⑧再見了,我的東柵!你已漸行漸遠(yuǎn),我只能在記憶里把你留存,由此而來的思念卻越來越濃。(選自《短篇原創(chuàng)文學(xué)散文精選》,有刪改)(1)作者在文中寫了兩個(gè)階段的烏鎮(zhèn)。請(qǐng)根據(jù)作者的描述,概括出它們各自的特點(diǎn)。 (2)文中第④段末尾寫作者“于戀戀不舍中落荒而逃”,第⑥段末尾又寫到“只想快速逃離”。作者兩次“想逃離烏鎮(zhèn)”的原因一樣嗎?為什么? (3)請(qǐng)品讀第④段和第⑥段的畫線句,從修辭的角度各寫一條批注。 (4)這篇文章主要運(yùn)用了哪種寫作手法?從作者對(duì)烏鎮(zhèn)的描述中,你感受到作者的情感有了怎樣的變化? 【答案】 (1)①2005年的烏鎮(zhèn):環(huán)境整潔幽靜,生活靜謐安適,富有傳統(tǒng)韻味和文化內(nèi)涵。②2010年的烏鎮(zhèn):環(huán)境惡化,居民減少,游人蜂擁嘈雜,失去了往日的寧靜而變得喧囂不堪。(2)不一樣。第④段末尾寫想逃離烏鎮(zhèn)是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己的蕪雜、浮躁和虛榮而感到慚愧。第⑥段末尾寫想逃離烏鎮(zhèn)是因?yàn)闉蹑?zhèn)已失去了往日的寧靜,變得喧囂、煩躁。(3)①示例一:比喻,將烏鎮(zhèn)比作恬靜的古典女子,突出了烏鎮(zhèn)簡靜、安詳和內(nèi)斂的特點(diǎn)。示例二:擬人,寫烏鎮(zhèn)默默地與我對(duì)視,將烏鎮(zhèn)人格化,突出了烏鎮(zhèn)簡靜、安詳和內(nèi)斂的特點(diǎn)。②擬人,寫青石板的哭泣,意在表現(xiàn)自己對(duì)烏鎮(zhèn)失去往日寧靜的嘆惋之情。(4)對(duì)比。2005年的時(shí)候,作者對(duì)烏鎮(zhèn)充滿向往、喜愛和留戀之情。2010年的時(shí)候,作者對(duì)失去往日寧靜的烏鎮(zhèn)感到遺憾、失望和惋惜。 【解析】【分析】(1)結(jié)合“2005年,我初到烏鎮(zhèn),進(jìn)大門便看到幾只烏蓬船泊在澄碧的河里,河邊青檐黛瓦的房子靜默如畫。鎮(zhèn)中心有一個(gè)戲樓,往西是西柵,東邊即東柵。長而彎曲的石板路,錯(cuò)落整齊的老房子,就那么靜靜地在我面前延展,我一時(shí)不知道是在夢里,還是在故鄉(xiāng)?!备爬ǖ贸觯?005年的烏鎮(zhèn):環(huán)境整潔幽靜,生活靜謐安適,富有傳統(tǒng)韻味和文化內(nèi)涵;結(jié)合“2010年夏再到烏鎮(zhèn),恰逢上海舉辦世博會(huì),許多游客蜂擁而來。素凈的烏鎮(zhèn)變成了一個(gè)蓬頭垢面的女子。河邊,街上,小巷,橋頭,到處充斥著導(dǎo)游沙啞的聲音、游人的吵嚷和攢動(dòng)的人頭。窄窄的石板街上,游人挨挨擠擠,前腳抵著他人的腳跟,后腳可能被人踩掉了鞋子……烏鎮(zhèn)完全失去了往日的寧靜,顯得喧囂和煩躁?!备爬ǖ贸觯?010年的烏鎮(zhèn):環(huán)境惡化,居民減少,游人蜂擁嘈雜,失去了往日的寧靜而變得喧囂不堪。 (2)第④段結(jié)合“我讀出了她的簡靜,安詳,內(nèi)斂,而她也仿佛看出了我的蕪雜,浮躁,虛榮……我竟不敢與她長久對(duì)視”得出:想逃離烏鎮(zhèn)是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己的蕪雜、浮躁和虛榮而感到慚愧;第⑥段結(jié)合“西柵已將臨街臨河的房屋改造成了度假村,供游客住宿玩樂……我咽喉發(fā)干,心底苦澀,腳步隨著人流匆匆向前,只想快速逃離。”得出:想逃離烏鎮(zhèn)是因?yàn)闉蹑?zhèn)已失去了往日的寧靜,變得喧囂、煩躁。 (3)①結(jié)合“在漸漸退去的夕輝中,烏鎮(zhèn)就如一位恬靜的古典女子,著藍(lán)花布衣,坐在河邊默默與我對(duì)視。我讀出了她的簡靜,安詳,內(nèi)斂,而她也仿佛看出了我的蕪雜,浮躁,虛榮……”分析,把“烏鎮(zhèn)”比喻成“一位恬靜的古典女子”,采用了比喻的修辭方法,或者把“烏鎮(zhèn)”擬人化,生動(dòng)形象的寫出了烏鎮(zhèn)簡靜、安詳和內(nèi)斂的特點(diǎn),表達(dá)了作者的贊美之情。②結(jié)合“似已沒人居住的房子杳無生氣。我似乎聽到青石板的哭泣?!狈治龅贸觯翰捎昧藬M人的修辭方法,生動(dòng)形象的寫出了烏鎮(zhèn)失去了往日寧靜的情景,表達(dá)了作者的惋惜之情。 (4)結(jié)合“2005年的烏鎮(zhèn)”和“2010年的烏鎮(zhèn)”分析,采用了對(duì)比的寫法。結(jié)合“我讀出了她的簡靜,安詳,內(nèi)斂,而她也仿佛看出了我的蕪雜,浮躁,虛榮……我竟不敢與她長久對(duì)視,于戀戀不舍中落荒而逃了?!钡贸觯簩?duì)“2005年的烏鎮(zhèn)”表達(dá)出向往、喜愛和留戀之情;結(jié)合“西柵已將臨街臨河的房屋改造成了度假村,供游客住宿玩樂……我咽喉發(fā)干,心底苦澀,腳步隨著人流匆匆向前,只想快速逃離。你已漸行漸遠(yuǎn),我只能在記憶里把你留存,由此而來的思念卻越來越濃?!钡贸觯簩?duì)“2010年的烏鎮(zhèn)”表達(dá)出對(duì)失去往日寧靜的烏鎮(zhèn)感到遺憾、失望和惋惜。 故答案為:⑴ ①2005年的烏鎮(zhèn):
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