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新部編七年級下冊語文現(xiàn)代文閱讀理解訓練及解析-資料下載頁

2025-04-02 03:21本頁面
  

【正文】 找準主要人物,主要事件。按照“他(她)做了什么事,結果如何”的模式進行概括。第二類概括部分情節(jié) 概括故事開端、發(fā)展、高潮、結局,或概括故事的起因、經過、結果。解題思路:先劃分出情節(jié)的各個階段,再進行概括,篩選出文中的關鍵詞語或自己概括來填空; ⑵本題考查句子的賞析能力。語句賞析的角度一定要知道,有修辭(比喻、擬人、夸張、反問、設問、排比等)、詞語(動詞、形容詞、副詞、疊詞等)、描寫方法(語言、動作、心理、神態(tài))句式、手法、內容、情感等。對于修辭,不僅能判斷,而且要會結合語境作正確的賞析; ⑶本題考查的是對語句的賞析。答題時注意從描寫的角度賞析: ①人物描寫 格式:人物描寫方法+內容+中心 表述形式:通過對人物的…描寫,寫出了…表達了… ②景物描寫 格式:描寫內容+作用(渲染氣氛,烘托人物心情等) 表述形式:通過描寫…烘托了… ⑷本題考查對散文語言的理解和分析能力。結合宗璞散文從選材角度、語言風格、表現(xiàn)手法三方面來談即可,注意語言的簡潔性。9.閱讀下文,完成下面小題。 唐柳姑娘王宗仁 ①我最近的一次到拉薩是2000年冬。古城冬日陽光的密度甚至比夏天還要高。 ②穿過布達拉宮廣場來到拉薩河,我看見一位舀水的藏族姑娘,一瓢一瓢很輕巧地舀起拉薩河河水,灌進印著“八一”紅五星的木桶里。水花像她的氆氌裙一樣鮮麗。她的長發(fā)梳扎成一條一條小辮子,很整齊地分散在兩肩,半遮半掩著那張紅樸樸的臉龐,好動人! ③姑娘的身后座落著布達拉宮的紅山,她投映在河面上的倒影,被山水調理得雅韻悠柔。她像我見過的許多藏家姑娘,又不像她們中的任何一個。我在河這邊,她在河那邊,我對著她的背影喊了一聲,她沒回頭,背著木桶徑直走向布達拉宮廣場。 ④我想,也許她沒看見我,但我的喊聲掉進拉薩河里,被她舀起灌進桶里儲存起來了,總有一天她會聽見有人在喊她。 ⑤我的愿望說起來很簡單,單純的很。就是想以布達拉宮為背景,和她照一張合影。我上百次來拉薩,留下的照片裝滿兩個相冊,卻沒有和藏族姑娘在布達拉宮前合過影。這也算是個遺憾吧!如果這個愿望能夠實現(xiàn),相信我的心情會像陽光一樣明麗。更何況要和我合影的那個舀水姑娘的木桶上,還有一顆“八一”紅五星,這對軍人有特殊的意義。 ⑥那天,我還沒走到頭天和舀水姑娘分別的地方,老遠就瞅見一個姑娘背著水桶朝我走來。那個水桶,我好像見過,上面有“八一”五角星圖案??墒亲呓磺?,背水的人卻換了,軍帽下的臉是陌生的模樣。我有點不好意思了,趕緊收住了未出唇的問話,同時止步。就在這一瞬間,姑娘脫下了軍帽,唿啦一下一束小辨子像瀑布似的散在了兩肩。是她,正是昨天的那個舀水姑娘!我一時有點手腳無措,不知說什么好,卻異常高興。 ⑦倒是姑娘大大方方地問我:你昨天不是叫我嗎,有什么事?我是叫她了,可是她現(xiàn)在問我有什么事,我還真說不上來,或者說不好說出來。當時我以為她沒有聽見我叫她,盡管我希望她聽見。她現(xiàn)在這么主動問我,我真不知如何回答,羞得有點無地自容了。 ⑧“說吧,叫我有什么事?”她還是那么大方,逼問。 ⑨遇到這樣直率的姑娘,你再羞羞答答就多余了。我的勇氣一下子來了,索性有話直說:“我想和你合照一張相片,就在布達拉宮前!” ⑩“當然可以!”她很痛快地答應。說話間她已經走上了通往布達拉宮的梯形臺階路。我隨其后。站定,她招招手,讓我站在她身旁。我把照相機交給一位過路的游客,請他幫忙。別看我是主動要求和她照相,一旦站在陌生姑娘身邊,還真有點緊張。笑也不是,不笑又不合適,雙手也不知怎么擺放。 ?她顯然看出我太緊張,說:“你就當站在你身邊的是一棵樹,這樣就不會緊張了!”她指著不遠處大昭寺前那棵唐柳這樣說。我把目光移向唐柳。 ?這棵柳樹是當年文成公主遠嫁藏王松贊干布時,從長安帶來落戶拉薩。千余年間,它經過枯萎、重栽,再枯萎、再重栽,重重疊疊的綠蔭一直蓬勃著。唐柳,一棵無限循環(huán)的活物,即使我把時間倒過來,也永遠無法和它接近。但是,今天在藏族姑娘有意無意地指引下,它真實地活在了我心里。我看著它,想到了文成公主,心情馬上放松下來。就在這一瞬間,只聽快門咔嚓一聲脆響。 ?拿相機的游人把相機交還給我,半玩笑半認真地說:“這張照片很有意義,照的效果也不會錯。你有幸和‘唐柳姑娘’合影,叫人羨慕!”他把“唐柳姑娘”四個字咬得特別有味道,好像那姑娘真的就叫這個名字。 ?姑娘揮手和我告別,她再三叮嚀:“照片洗出來一定寄我一張!” ?她留下了名字,還有通訊地址:西藏林芝歌舞團。(1)作者隔河喊一位素不相識的姑娘,其目的是什么? (2)賞析下面的句子。 我想,也許她沒看見我,但我的喊聲掉進拉薩河里,被她舀起灌進桶里儲存起來了,總有一天她會聽見有人在喊地。(3)作者寫道:“我看著它,想到了文成公主,心情馬上放松下來?!毕氲搅宋某晒?,作者的心情為什么馬上放松下來? (4)文中的“唐柳姑娘”是怎樣的一個人? 【答案】 (1)滿足自己還沒有能和藏族姑娘在布達拉宮前合影的愿望。(2)運用擬人的修辭手法,表現(xiàn)了作者堅信自己一定還會和這位姑娘重逢的信念。(3)文成公主人藏,促進了漢藏人民的友好交往,使?jié)h藏人民就像一家人一樣。作者看到唐柳,就自然地想起文成公主,就感覺和這位藏族姑娘想一家人一樣,因此心情立馬放松下來。(4)文中的“唐柳姑娘”是一位美麗大方、活潑可愛、熱情友好、與人為善的人。 【解析】【分析】(1)閱讀文本,理清故事情節(jié),根據題目要求篩選相關的詞句概括作答。依據文章第5段“我的愿望說起來很簡單,單純的很。就是想以布達拉宮為背景,和她照一張合影”這一語句進行概括即可作答。 (2)語句“我想,也許她沒看見我,但我的喊聲掉進拉薩河里,被她舀起灌進桶里儲存起來了,總有一天她會聽見有人在喊地”賦予了聲音以人的情態(tài),運用擬人的修辭手法,化無形為有形,生動形象地表現(xiàn)了“我”堅信自己與姑娘一定重逢的信念。據此理解分析作答。 (3)我之所以看到“唐柳”能夠放下緊張的心,主要是作者看到唐柳,就自然地想起文成公主,想到漢藏人民是一家人,感覺自己和這位藏族姑娘也是一家人一樣,因而心情就會放松下來了。據此理解即可。(4)從文章中的“水花像她的氆氌裙一樣鮮麗。她的長發(fā)梳扎成一條一條小辮子,很整齊地分散在兩肩,半遮半掩著那張紅樸樸的臉龐,好動人!”外貌描寫,可以看出“唐柳姑娘”是一個外貌美麗的姑娘;從“唐柳姑娘”主動問話及爽快地答應“我”可以合影的事情看,她又是一位熱情友好、與人為善的人。據此可概括作答。 故答案為:⑴ 滿足自己還沒有能和藏族姑娘在布達拉宮前合影的愿望。 ⑵ 運用擬人的修辭手法,表現(xiàn)了作者堅信自己一定還會和這位姑娘重逢的信念。 ⑶ 文成公主人藏,促進了漢藏人民的友好交往,使?jié)h藏人民就像一家人一樣。作者看到唐柳,就自然地想起文成公主,就感覺和這位藏族姑娘想一家人一樣,因此心情立馬放松下來。 ⑷ 文中的“唐柳姑娘”是一位美麗大方、活潑可愛、熱情友好、與人為善的人。 【點評】⑴本題考查對文章內容的理解,結合文章內容把握。 ⑵本題考查文中語句的賞析。對文中語句的賞析,一般從內容、作用兩方面入手。而內容上賞析多從修辭手法、描寫手法等方面考慮;作用上則考慮在文中的具體作用。 ⑶本題考查文中語句的理解。對于文中語句的理解,要注意結合語句前后的語境來進行綜合分析,不能脫離語境。 ⑷本題考查記敘文的人物形象的分析。人物形象的分析要從人物的言、行兩方面來進行分析。10.閱讀下面的文段,回答問題。 微藻一一可循環(huán)的“綠色油田” 由于石油資源的逐漸減少乃至最終枯竭,全世界將面臨嚴重的能豫危機,因此,世界各國都在積極尋找能夠替代石油產品的可再生能源,其中,生物柴油就是一種重要的生物能源.提起生物柴油的原料,我們可能會想到油菜和大豆,用它們“體內”的油脂加工而成的生物柴油,能有效降低碳排放。然而,這兩種作物的培育周期較長,占用農田較多,會產生“與人爭糧,與糧爭地”問題,從而導致“解決了能源危機,卻出現(xiàn)糧食危機”的尷尬結果,此時,微藻進入了科學家們的視線. 微藻是一種古老的低等植物,廣泛地分布在海洋.淡水湖泊等水域,種類繁多。微藻可直接利用陽光、二氧化碳和含氮、磷等元素的簡單營養(yǎng)物質快速生長,并在細胞內合成大量油脂,因此,微藻為生物柴油生產提供了新的油脂資源. 與大豆、油菜和麻風樹等油料植物相比,微藻的生長周期短,從初生到可以制油僅需一個星期左右,而大豆等油料植物一般需要幾個月.此外,微藻的含油量高,油脂產率高,單位面積產油量是大豆的數百倍,每公頃可年產幾萬升生物柴油,微藻還不會占用耕地,剩用灘涂、鹽堿地、荒漠等,以及海水、荒漠地區(qū)的地下水等,就可以大規(guī)模地開發(fā)“微藻油田”,不會與農作物爭地、爭水。 微藻在培養(yǎng)過程中還可固定大量二氧化碳,因此,利用微藻制造生物柴油能大量減少二氧化碳排放,據計算,每培養(yǎng)1噸微藻,需要消耗約2噸二氧化碳。此外,微藻在光自養(yǎng)培養(yǎng)過程中可利用廢水中的氮、磷等營養(yǎng)成分,從而降低水體的富營養(yǎng)化,因此,徽藻還能用于串化工廠排放的廢水和城市生活污水. 現(xiàn)在,我國已啟動了微藻能源方面的首個973項目“微藻能源規(guī)?;苽涞目茖W基礎”。該項目有望在5年時間內開發(fā)出一個“微藻資源庫”,提供適合在我國不同地方,不同氣候條件下生長的藻株。今后,各地在建設“徵藻油田”時,就可在資源庫中挑選合適的微藻品種.該項目還將深入研究微藻產品的機理,力爭提高微藻產油的效率,降低它的成本,此外,該項目還將通過對光生物反應器、培養(yǎng)工藝、采收、油脂加工及藻細胞綜合利用的研究,建立一套中試系統(tǒng),全面評估徼藻產油的技術指標、經濟指標和環(huán)境指標,大力推動我國徽藻能源的產業(yè)化進程。(1)本文運用的說明順序是( ) (2)下列對本文分析有誤的一項是( ) ,占用農田較多,因此不適合作為生物柴油的原料。、種類繁多、生長快速占用了大量的農田還影響水質造成水污染⑤自然段運用列數字、作比較的說明方法。說明微藻生長周期短、舍油量高等特點。(3)下列說法與原文意思不相符的一項是( ) ,二氧化碳和含氮,磷等元素的簡單營養(yǎng)物質快速生長,并在細胞中合成大量油脂。,油脂產率高,單位面積產油量是大豆的數百倍,每公頃可年產幾萬升生物柴油。據計算,每培養(yǎng)1噸微藻,需要消耗約2噸二氧化碳“微藻能源規(guī)模化制備的科學基礎”,該項目在五年內可以開發(fā)出一個微藻資源庫?!敬鸢浮?(1)A(2)B(3)D 【解析】【分析】(1)文章開頭用尋找可再生能源的事例引出微藻,然后介紹微藻的特點,微藻的功用,微藻的開發(fā)前景。所以使用了邏輯順序。故選A。 (2)微藻不會占用了大量的農田,也不會影響水質造成水污染。故選B。 (3)原文第5段原句“該項目有望在5年時間內開發(fā)出一個‘微藻資源庫’”。所以選項“該項目在五年內可以開發(fā)出一個微藻資源庫”的表述錯誤。故選D。 故答案為:⑴ A;⑵ B;⑶ D 【點評】⑴本題考查說明順序的把握,注意常見的說明順序有邏輯順序 、 空間順序 、 時間順序 。注意之間的區(qū)分。 ⑵本題考查文章內容的賞析,注意從內容、說明方法等方面分析選項正誤。 ⑶本題考查文章內容的理解,注意通讀全文,把握文意,揣摩選項正誤。11.閱讀下面的文段,回答問題。 微藻一一可循環(huán)的“綠色油田” 由于石油資源的逐漸減少乃至最終枯竭,全世界將面臨嚴重的能豫危機,因此,世界各國都在積極尋找能夠替代石油產品的可再生能源,其中,生物柴油就是一種重要的生物能源.提起生物柴油的原料,我們可能會想到油菜和大豆,用它們“體內”的油脂加工而成的生物柴油,能有效降低碳排放。然而,這兩種作物的培育周期較長,占用農田較多,會產生“與人爭糧,與糧爭地”問題,從而導致“解決了能源危機,卻出現(xiàn)糧食危機”的尷尬結果,此時,微藻進入了科學家們的視線. 微藻是一種古老的低等植物,廣泛地分布在海洋.淡水湖泊等水域,種類繁多。微藻可直接利用陽光、二氧化碳和含氮、磷等元素的簡單營養(yǎng)物質快速生長,并在細胞內合成大量油脂,因此,微藻為生物柴油生產提供了新的油脂資源. 與大豆、油菜和麻風樹等油料植物相比,微藻的生長周期短,從初生到可以制油僅需一個星期左右,而大豆等油料植物一般需要幾個月.此外,微藻的含油量高,油脂產率高,單位面積產油量是大豆的數百倍,每公頃可年產幾萬升生物柴油,微藻還不會占用耕地,剩用灘涂、鹽堿地、荒漠等,以及海水、荒漠地區(qū)的地下水等,就可以大規(guī)模地開發(fā)“微藻油田”,不會與農作物爭地、爭水。 微藻在培養(yǎng)過程中還可固定大量二氧化碳,因此,利用微藻制造生物柴油能大量減少二氧化碳排放,據計算,每培養(yǎng)1噸微藻,需要消耗約2噸二氧化碳。此外,微藻在光自養(yǎng)培養(yǎng)過程中可利用廢水中的氮、磷等營養(yǎng)成分,從而降低水體的富營養(yǎng)化,因此,徽藻還能用于串化工廠排放的廢水和城市生活污水. 現(xiàn)在,我國已啟動了微藻能源方面的首個973項目“微藻能源規(guī)?;苽涞目茖W基礎”。該項目有望在5年時間內開發(fā)出一個“微藻資源庫”,提供適合在我國不同地方,不同氣候條件下生長的藻株。今后,各地在建設“徵藻油田”時,就可在資源庫中挑選合適的微藻品種.該項目還將深入研究微藻產品的機理,力爭提高微藻產油的效率,降低它的成本,此外,該項目還將通過對光生物反應器、培養(yǎng)工藝、采收、油脂加工及藻細胞綜合利用的研究,建立一套中試系統(tǒng),全面評估徼藻產油的技術指標、經濟指標和環(huán)境指標,大力推動我國徽藻能源的產業(yè)化進程。(1)本文運用的說明順序是( ) (2)下列對本文分析有誤的一項是( ) ,占用農田較多,因此不適合作為生物柴油的原料。、種類繁多、生長快速占用了大量的農田還影響水質造成水污染⑤自然段運用列數字、作比較的說明方法。說明微藻生長周期短、舍油量高等特點。(3)下列說法與原文意思不相符的一項是( )
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